小學英語教師學期工作總結

小學英語教師學期工作總結小學英語老師學期工作總結

一年級是學生英語啟蒙的關鍵一年，對于這一年的教學，英語老師教學工作總結完成了嗎?下面是我整理的小學英語老師學期工作總結，歡送大家閱讀共享借鑒，盼望大家喜愛，也盼望對大家有所協(xié)助。小學英語老師學期工作總結1

每個學期的時間總是飛速的消逝著，每當回想起孩子們天真爛漫的笑臉時總是倍感親切，尤其是那看到他們臉上洋溢著進步的笑容時。本學期我擔當?shù)氖且荒辍?〕班的英語教學工作，本學期也將收官，下面來說一說收獲及缺乏：

一、教學常規(guī)工作

一年級的孩子好動、專注力不長久、效仿力強，課堂上如假設把控不好，非常簡單亂成一鍋粥，所以剛起先的一個月常規(guī)是教學工作中的重中之重！表揚是恒久不會出錯的手段，每個孩子都喜愛被教師表揚、被父母夸贊。所以我時時在課堂上樹立正能量的典范，讓孩子們像TA學習，典范的力氣是強大的、是有形的、是潛移默化的。孩子們此時此刻已經(jīng)能主動在我上課前調整好坐姿和集中精神了，也特別在意小組PK，所以每節(jié)課孩子們的踴躍性都很高，都能大面積參加課堂活動；課后的一起作業(yè)軟件深受學生寵愛，學生們的聽力和認讀實力便在無形中提高了。

二、專業(yè)技能

時代在開展、老師也不能閉門造車。本學期又開展了集團內的老師技能PK大賽，在此次大賽中，我又通過傾聽參賽老師的磨課，正式上課中，收獲了很多感悟，如：傳統(tǒng)文化的傳承、故事教學的語境、不搞花架子，夯實課堂根底等。

課堂上的教學面對全體，不能針對小眾！否那么班級兩極分化的狀況那么會越來越緊要。始終要求自己的備課要針對學情啟程，做到備目標、備學生、備教材。踴躍參與教研會，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)歷，并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。

三、缺乏之處

1、學生的指讀習慣還未造就到位；小教師及小組長的表率作用還不強，他們的管理實力有待提高；

2、學生在單詞和課文過關上，沒有督查到位，由組長檢查，我抽查，在這些過程上簡單存在包庇現(xiàn)象；

3、越是聽不懂越是不想聽，不斷反復形成惡性循環(huán)，導致課堂效率和作業(yè)質量低下；

4、復習后半段，學生比擬疲乏和偷懶，學習上有些懈怠，課堂聽講效率降低，沒有剛好調整策略。

奔著happyending的結局，可是總有一些做不到位的地方，那就總結再完善，改良再改良，力求最好。小學英語老師學期工作總結2

本學期我又一次擔當一年級的英語教學。整個班學生成果較優(yōu)，有不少學生機靈，且根底不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有兩三個位成果偏差，作風懶散的學生等待改良的?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成果

我始終遵照語文學科管理制度嚴格管理學生，留意造就學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)學生的實際狀況，把困難的內容進展變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能謹慎鉆研教材，了解學生，探究教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的造就，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生造就好了，優(yōu)秀率才能提升，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習踴躍性，鼓舞學生不斷進步。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級開展不平衡，一〔1〕班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍舊欠突出，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；踴躍運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到最好。小學英語老師學期工作總結3

一、政治思想：

我學習新的教育理論，更新教育理念，參與教育與校本培訓。在學習的過程中也積累了不少別人的經(jīng)歷，也到新的教育不允許在課堂上重復講書，先進的教育觀念，才能教育的開展。我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，學習細致體會新下怎樣做一名好老師，怎樣做一名好英語老師。

二、教育教學：

要教學質量，關鍵是上好課。上好課，我做了下面的工作：

1、課前：備好課。備課僅是備教材，備教學，真正的是要備到學生，想學生所想，喜愛樣的課，樣的課才吸引，上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎么樣的反響，而老師又要學生的反響應的反響。

2、鉆研教材，對教材的思想、概念，每句話、每個字都弄清晰，教材的構造，與難點，那樣就了以往要學生過多內容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，學問的邏輯，新舊學問的，知道讓學生學好當前學問，要從哪下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、學生原學問技能的質量，的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問會有哪些，的預防措施。一年級學生剛接觸英語，對學習英語有的愛好，課堂氣氛要活潑，以吸引的留意力。那就要多彩的嬉戲活動，以激發(fā)學習英語的深厚愛好。

4、考慮教法，解決如何把已的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、要教學質量，還要課后輔導工作，小學生愛動、好玩，自控實力，常在學習上按時作業(yè)，學生回家不愿讀書，復習，問題，就要抓好學生的思想教育，并使工作慣徹到對學生的學習中去，還要對學生學習的輔導和協(xié)助工作，在后進生的轉化上，對后進生努力從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所人都渴望別人的理解和敬重，，和差生交談時，對他的境況、想法表示的理解和敬重。

6、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，教學。每月我都課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組教師的好評。

7、酷愛學生，同等的對待每學生，讓都感受到教師的，的師生關系了學生的學習。對占多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，疏遠變?yōu)闇贤?，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意協(xié)助找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。是以平常的心態(tài)對待：差生孩子，厭惡、責罵只能適得其反，應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒的愛。

8、對學生的口語熬煉，在平常的課間或放學時多和學生聊閑聊，說說英語，讓把學會的英語用于生活中，用在的場合。金無