小班個人工作總結(jié)范文3篇

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為什么要寫工作總結(jié)，每個人的經(jīng)驗和閱歷不同，對工作總結(jié)的相識不同，寫工作總結(jié)的啟程點和目的就不同。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面是我為大家整理的小班個人工作總結(jié)范文3篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

小班個人工作總結(jié)范文3篇1

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20_年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著一切為了孩子的宗旨，盡心竭力為幼兒效勞，從每個細(xì)微環(huán)節(jié)上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手實力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍參加活動。

二、教育教學(xué)的靈性開展

此時此刻運用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)展了社會、語言、安康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的開展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)展選擇、締造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的踴躍性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的締造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，踴躍地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個實踐型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻此夹屠蠋?，重視視察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，造就幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能靜謐地傾聽同伴或教師說的話，看電視、聽故事的時候不能靜謐地看或聽，時時會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊造就幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒靜謐地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。

在造就傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中造就幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們踴躍鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言開展實力比擬好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注意，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在教師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了跨欄、沙包投準(zhǔn)、扣紐扣毽子等活動材料供幼兒活動運用，開展了幼兒的想象力和締造力，使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說品德行為

我們通過各種摯友間要相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互協(xié)助扣扣子等，剛好表揚，逐步形成相互協(xié)助的良好品德，像_、_等小摯友能協(xié)助其他小摯友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就剛好賜予確定和表揚，鼓舞其他小摯友像她們一樣。漸漸地愛協(xié)助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了?？吹竭@種場面真的很開心，不過也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，例如：_、_等小摯友總是會欺壓別的小摯友，一會就有小摯友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、視察，剛好發(fā)覺他們不好的行為。小班個人工作總結(jié)范文3篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回憶這學(xué)期的工作，可謂驚慌、繁忙而又充溢！但無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)驗了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

一、班級整體狀況分析

我班共有30名幼兒人，經(jīng)驗了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大局部幼兒都情愿上幼兒園，同時能踴躍參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了必須的常規(guī)。上課時，能靜謐坐下來，舉手回答下列問題，踴躍動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)展嬉戲，主動參加活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有缺乏之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機(jī)，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達(dá)實力等。

二、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以造就幼兒各項生活習(xí)慣和自理實力為主，造就幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、靜謐午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比擬好，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們剛好給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天謹(jǐn)慎做好班級的消毒和清掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。

三、教育教學(xué)總結(jié)

1、本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更安康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)整了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反響也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強的特點，這學(xué)期，我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子締造一個全面、豐富的審美經(jīng)歷，增加幼兒參與活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的開展。強調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂教學(xué)。時時以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去造就節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、另外我們利用早操、戶外活動、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的安康成長。

3、本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實際狀況謹(jǐn)慎制定打算，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)展了審議，發(fā)覺不妥的地方剛好進(jìn)展調(diào)整。平常謹(jǐn)慎做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維實力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們遵照幼兒身心開展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大局部幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理實力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)那么意識不強，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境打算的根底上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的寵愛，同時也開展了孩子們的動手、動腦的實力，讓孩子們在歡樂的嬉戲中有所收獲。

6、在家長工作方面

這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。謹(jǐn)慎做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園狀況。運用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)展溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的家長開放日活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

7、平安工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到一問、二看、三問、四查。檢查有無帶危急物品，剛好處理。在教學(xué)活動中，造就幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)展良好的平安教育活動，增加幼兒的平安意識。堅持做好每天、每周剛好消毒，幸免傳染病的發(fā)生。讓家長協(xié)作老師做好平安工作，在家經(jīng)常教育幼兒平安方面的學(xué)問。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)拇蛩阒?，孩子們安康歡樂的度過了這一學(xué)期。

回憶本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，時時的要教師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我們會接著保持。但我們也會正視自己的缺乏之處。努力把今后的班級工作做得更好小班個人工作總結(jié)范文3篇3

匆忙的又過了一個學(xué)期，讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有歡樂、有成就、也有學(xué)問的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，接著不遺余力的協(xié)助孩子和自己歡樂成長。

一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的根底上又向前邁出一大步，孩子們從不能靜謐用餐到有秩序謹(jǐn)慎用餐，還能夠獨立完成餐具的簡潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的開心，不得不堅信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不當(dāng)心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣似乎已是很久以前的是了，比起此時此刻的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

午休時孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練習(xí)都能夠自理大小便，原來還為此擔(dān)憂，因為孩子在家都是成人協(xié)助擦屁股沒有熬煉時機(jī)的孩子能否駕馭正確的方法呢?于是，孩子起先在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)擦屁股，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一每天的熬煉和教師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終駕馭了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和熬煉的時機(jī)任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的開展環(huán)境。

二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處，并能夠踴躍踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對學(xué)問的承受實力漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求協(xié)助到此時此刻獨立完成，不僅提高了孩子們的動手實力，而且提高了孩子的專注力。

科學(xué)文化的汲取也是自不待言的，通過《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在敷衍不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。

蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過操作駕馭的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡潔相識。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實際年齡所能承受的；有的正在打好堅實的根底，發(fā)覺數(shù)學(xué)奧妙后也會快速開展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識字敏感期等。在次同時我們賜予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)開展所須要的各種條件，并賜予正確的引導(dǎo)還有家長的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是人際交往中的玩具交換問題，因為成人和孩子的價值觀不同，所以局部家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助家長調(diào)整心態(tài)，以便協(xié)助孩子開展。

另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在