小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇

小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇

為什么要寫工作總結(jié)，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷不同，對(duì)工作總結(jié)的相識(shí)不同，寫工作總結(jié)的啟程點(diǎn)和目的就不同。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面是我為大家整理的小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇1

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20_年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的時(shí)間總在你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜地溜走?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著一切為了孩子的宗旨，盡心竭力為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散漫步，天涼時(shí)，提示他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手實(shí)力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍參加活動(dòng)。

二、教育教學(xué)的靈性開展

此時(shí)此刻運(yùn)用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)展了社會(huì)、語(yǔ)言、安康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的開展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)展選擇、締造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的踴躍性，一起收集資料。在活動(dòng)中，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問(wèn)。

這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的締造潛能而驚異和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒?dòng)后，踴躍地反思，使自己能快速地找到活動(dòng)實(shí)施的缺乏，努力使自己從一個(gè)實(shí)踐型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻此夹屠蠋煟匾曇暡旌⒆?、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

聽故事，造就幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能靜謐地傾聽同伴或教師說(shuō)的話，看電視、聽故事的時(shí)候不能靜謐地看或聽，時(shí)時(shí)會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言實(shí)力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊造就幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒靜謐地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛好了。

在造就傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中造就幼兒樂(lè)意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們踴躍鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言開展實(shí)力比擬好。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注意，因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在教師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸瑦酆貌皇呛軡?。為了讓幼兒有更多的嬉戲活?dòng)材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了跨欄、沙包投準(zhǔn)、扣紐扣毽子等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)運(yùn)用，開展了幼兒的想象力和締造力，使他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說(shuō)品德行為

我們通過(guò)各種摯友間要相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互協(xié)助扣扣子等，剛好表?yè)P(yáng)，逐步形成相互協(xié)助的良好品德，像_、_等小摯友能協(xié)助其他小摯友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就剛好賜予確定和表?yè)P(yáng)，鼓舞其他小摯友像她們一樣。漸漸地愛協(xié)助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很開心，不過(guò)也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，例如：_、_等小摯友總是會(huì)欺壓別的小摯友，一會(huì)就有小摯友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、視察，剛好發(fā)覺他們不好的行為。小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回憶這學(xué)期的工作，可謂驚慌、繁忙而又充溢！但無(wú)論是孩子、教師還是家長(zhǎng)都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)整體狀況分析

我班共有30名幼兒人，經(jīng)驗(yàn)了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大局部幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能踴躍參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能靜謐坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，踴躍動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有缺乏之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等。

二、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以造就幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理實(shí)力為主，造就幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、靜謐午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比擬好，根本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們剛好給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天謹(jǐn)慎做好班級(jí)的消毒和清掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

三、教育教學(xué)總結(jié)

1、本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更安康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)整了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反響也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子締造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)歷，增加幼兒參與活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的開展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂(lè)教學(xué)。時(shí)時(shí)以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去造就節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的愛好，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、另外我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的安康成長(zhǎng)。

3、本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況謹(jǐn)慎制定打算，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)展了審議，發(fā)覺不妥的地方剛好進(jìn)展調(diào)整。平常謹(jǐn)慎做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維實(shí)力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們遵照幼兒身心開展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大局部幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理實(shí)力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)那么意識(shí)不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境打算的根底上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的寵愛，同時(shí)也開展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲中有所收獲。

6、在家長(zhǎng)工作方面

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。謹(jǐn)慎做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。運(yùn)用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)展溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長(zhǎng)傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

7、平安工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查。檢查有無(wú)帶危急物品，剛好處理。在教學(xué)活動(dòng)中，造就幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)展良好的平安教育活動(dòng)，增加幼兒的平安意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周剛好消毒，幸免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)協(xié)作老師做好平安工作，在家經(jīng)常教育幼兒平安方面的學(xué)問(wèn)。如：過(guò)公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)拇蛩阒?，孩子們安康歡樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。

回憶本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，時(shí)時(shí)的要教師提示等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)接著保持。但我們也會(huì)正視自己的缺乏之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好小班個(gè)人工作總結(jié)范文3篇3

匆忙的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有歡樂(lè)、有成就、也有學(xué)問(wèn)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，接著不遺余力的協(xié)助孩子和自己歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械母咨嫌窒蚯斑~出一大步，孩子們從不能靜謐用餐到有秩序謹(jǐn)慎用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的開心，不得不堅(jiān)信孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說(shuō)話邊吃飯、不當(dāng)心湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣似乎已是很久以前的是了，比起此時(shí)此刻的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過(guò)練習(xí)都能夠自理大小便，原來(lái)還為此擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藚f(xié)助擦屁股沒(méi)有熬煉時(shí)機(jī)的孩子能否駕馭正確的方法呢?于是，孩子起先在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)擦屁股，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。后來(lái)，在一每天的熬煉和教師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終駕馭了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和熬煉的時(shí)機(jī)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的開展環(huán)境。

二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂(lè)的理解越來(lái)越有獨(dú)道之處，并能夠踴躍踴躍的發(fā)表自己的見解，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的承受實(shí)力漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求協(xié)助到此時(shí)此刻獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動(dòng)手實(shí)力，而且提高了孩子的專注力。

科學(xué)文化的汲取也是自不待言的，通過(guò)《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在敷衍不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過(guò)操作駕馭的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)潔相識(shí)。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能承受的；有的正在打好堅(jiān)實(shí)的根底，發(fā)覺數(shù)學(xué)奧妙后也會(huì)快速開展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們賜予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)開展所須要的各種條件，并賜予正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是人際交往中的玩具交換問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以局部家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便協(xié)助孩子開展。

另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且在