校信通使用總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校信通使用總結中云中學校訊通工作開展狀況總結

一、使用校迅通的意義

我們現(xiàn)在實行的教育是具有開放性、全方位特點的素質(zhì)教育，它打破了傳統(tǒng)以課堂教育為主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潛在影響力，突破學校、家庭、社會“三位一體〞的交互影響，重視三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，互補功能。家庭作為孩子的第一所學校，家長作為孩子的第一任老師，家庭與家長對孩子的影響是廣泛而深遠的。但由于家長的文化程度、教育水平、教育方式的不同，家庭狀況也千差萬別，也就形成了不同類型的家庭教育，不同的家庭教育就會對學生產(chǎn)生不同的影響。所以爭取家長的密切協(xié)同，形成家校合力，促進學生的全面發(fā)展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，學校作為教育的主陣地，負有主要的責任，但也需要家庭與社會的教育力量，以達到教育效果的最正確狀態(tài)，而校迅通作為聯(lián)系學校與家庭的紐帶起到了十分重要的作用。

二、具體實施

1．溫馨提醒，點滴溫情

現(xiàn)在的家長工作太忙，往往疏于對孩子照料，這時可以發(fā)揮校訊通的作用進行溫馨提醒。天氣變化了，氣溫升降了，發(fā)一條短信提醒家長對及時給孩子添、減衣物。疾病流行時，提醒家長少帶孩子去人多的場合。這樣一條短信所流露出的師愛，往往令家長感動，紛紛回復以表達謝意。同時也拉近了老師與家長的距離。

2.作業(yè)通知，有助于家長的支持與協(xié)同

平日老師通過學生交代家長的事情，總是有部分學生健忘，使得很簡單的一件事情變得拖拖拉拉。而家?？煊嵧ň拖褚粋€公開的班級信息欄，家長通過家?？煊嵧S時可以了解學校班級的主要活動，通知家長的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)要求等等。即使孩子不防備把書面通知弄丟了，家長也能知道通知的內(nèi)容，有效地協(xié)同學校的教育。同時，家長也能利用家?？煊嵧ㄏ虬嘀魅畏从澈⒆釉诩业谋憩F(xiàn)、身體狀況、請病假等，便于班主任全面及時了解學生的狀況，和家長一起共同促進學生的發(fā)展。

3．家庭教育，方法指導

由于每位家長的水平參差不齊，有時候家長不是不想幫助孩子學習，而是不知道具體怎么幫助孩子學習，也不知道每天學習的重點是在哪里，應當注意什么。再加上還有好多學生自覺性不高，雖然老師把作業(yè)寫在黑板上，可他總是不抄不記，回到家就撒謊，說沒有作業(yè)，日復一日不寫作業(yè)，學習成績可想而知。使用家?？煊嵧ê?，有效的杜絕了這種現(xiàn)象。通過校訊通，我們每天可以及時向家長匯報學習進度，重點，難點，本卷須知。同時我也在校訊通的使用過程中也注意向家長樹立正確的教育觀念。如“培養(yǎng)孩子主動學習的方法〞，“如何對待孩子的考試分數(shù)〞等，指導家長使用科學的方法教育孩子。

教育子女要有正確的方式，有的家長對孩子也很關心，可是，缺少正確的教育方式，只要孩子學習成績稍不如人，父母就往往嘮叨沒

完，還強制規(guī)定孩子的學習時間，不讓他有玩、看電視的時間，使小孩十分反感?；蛘呤呛⒆幼鐾炅俗鳂I(yè)，家長又再布置額外的作業(yè)給孩子，對孩子進行題海戰(zhàn)術。這樣的做法是有害無益的。

家長終究不夠?qū)I(yè)，或未得法，在指導、教育孩子時難免會有差池、紕漏。這時，老師就可以通過校訊通對家長進行方法上的指導，理論上的引導，使家校教育形成合力，更有利于對孩子的教育?？傊辛诵Ｓ嵧ㄏ到y(tǒng)，就如我們辦公室老師所說，相當于老師能每天與家長在為孩子面對面的交流。校訊通是連接家庭、學校、教育部門、社會的空中彩橋，是社會教育的新渠道，表達全社會、全方位、多層次、隨時隨地關愛學生的新理念。

前蘇聯(lián)心理學家彼得洛夫提出：教師如將其指導活動局限于學校范圍內(nèi)，不對學生家長進行工作，那就不會達到希望的結果。素質(zhì)教育的落實需要各界社會力量的協(xié)同、關心和支持，營造一定的教育氣氛。所以，在推進學校素質(zhì)教育的過程中，需要整合各種教育力量，以保證良好班集體的建設，保證辦學水平和質(zhì)量的提高。教師要擅長利用校訊通，把資源用足、用好，如雙劍