人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)二年級上冊全冊教案

（一）主要內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副強(qiáng)調(diào)趣味性的術(shù)學(xué)習(xí)，計內(nèi)容要近學(xué)生的生經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化間知覺能力、形象能力、形象能力和創(chuàng)造能力。習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善。（三）提高課堂教學(xué)效率，新課程理念的具體措施學(xué)科實踐活動（2次周 《花花衣《金 《會轉(zhuǎn)的玩具（一）《電腦美術(shù) ：11、將紅黃藍(lán)三色水粉顏料擠到調(diào)色盤里，分別用充分的攪拌，看看一共能出現(xiàn)多少種宣紙覆到玻璃上，的揭開，看看宣紙上會出現(xiàn)什么樣的畫面。3、在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍(lán)色，晾干后將三片玻璃兩片兩片的覆蓋力。鼓勵合作，凝體的力量來進(jìn)行創(chuàng)造。3、促進(jìn)學(xué)生的自主合作意識和大膽創(chuàng)新精神。2、促進(jìn)學(xué)生的自主合作意識和大膽創(chuàng)新精神。第一第二活動，孩子們玩得太高興了，聲音有些大，盡管我一再的，還是有老師下來表示。課題：3閃光的名字：1：2。教生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、盤子、彩泥等材料。第一布置下節(jié)課帶盤子第二：2 機(jī) 第一 ？來的 欣賞《蝦 作品 “教師發(fā)給每一組幾張“代幣券，組里派代表大家感到最滿意的，最后評出“最受第二教師出示自己用紙盒制作的雙屏翻蓋裝作與學(xué)生通 步入教室，引起學(xué)生。教師將這個傳給各組看看，請孩子們說說老師是怎樣將盒子改造成的。、 、 ，在表演過程流 了解生活中常用的，如火警、查號臺等。 種收集的樣式功能特點(diǎn)對上的每一個按鍵插口都了如指掌這讓我既興奮又擔(dān)憂： ：1在設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種及方法。在中介紹了幾種方法？繩子、線繞圈的形式來使紙片固定。課題：金：11、用涂色印制花紋圖先跟學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)的話題:你知道有關(guān)的故事、成語，比喻嗎，你能說說嗎?一般人們把什么稱為金?你認(rèn)為這把金應(yīng)該是什么樣子的，把它畫下來。觀察老師提供的各種的或?qū)嵨?，說說：你最喜歡哪一把,它的哪一部分最吸引利用圖章印制圖案，欣賞古代的，講一講圖章的用途。欣賞奧運(yùn)標(biāo)志，了解設(shè)計意圖，激發(fā)民族自豪感。欣賞上的作品，并討論：你準(zhǔn)備怎樣排列你的？最后階段是根據(jù)畫面需要進(jìn)行添圖添圖的目的是使金顯得更加顯著使畫面更加完整。課前我布置學(xué)生回家去搜集廢舊的沒想到好多孩子竟帶來了各種古舊的包括仿古的工藝。這些花紋精美的為孩子們打開了通往想象的道路使他們的創(chuàng)作更與到課題的學(xué)習(xí)中，使他們有、有目的、更為自由的發(fā)揮能動性。：25—10第一：第二展示學(xué)生上節(jié)印制的作業(yè)，讓學(xué)生將作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)“看一看，想，我印出來的東西學(xué)生準(zhǔn)備銅版紙或運(yùn)用掛歷制的來作畫。 ：2第一第二出示折紙的蜻蜓，引起學(xué)生上這一正趕上們學(xué)“班創(chuàng)特色藝類課小組成展示學(xué)校求各班成果”“課 2kt板等材料。第一的介紹交流，激發(fā)學(xué)生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)。第二課題13、是否對用圖加文的形式感。學(xué)生思考：你現(xiàn)在最想給誰寫信，想什么？交流。欣賞教師提供的各種信件、信封、土加文的兒童讀物及上的作品、文字，請學(xué)生討論：（ （：1對用廢舊材料的玩具產(chǎn)生。、請學(xué)生舉例他們所看到過的（柱型的物體及物體中的圓形部分如水井風(fēng)扇、小組里的同學(xué)一遍完一邊說，最后誰想得最多。教師帶領(lǐng)學(xué)生來到學(xué)校新建的藝術(shù)長廊引導(dǎo)學(xué)生欣賞小工藝小組的同用各種瓶子蓋制作的工藝掛件，體會瓶蓋千變?nèi)f化的裝飾。用瓶蓋做，制作一輛汽車或一列火車，并進(jìn)行游戲。課題：回家的：2能夠畫出一有標(biāo)志性的建筑、景或物。學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆、膠水、剪刀，收集一些紙、建筑物、風(fēng)景。第一第二展覽我們共同制作的“青師附小學(xué)區(qū)圖”大家一起創(chuàng)作的快樂。課題：今日的菜單：2教具準(zhǔn)備：教學(xué)范畫數(shù)件、泥塑范品（5盤、圍裙一條、室內(nèi)模擬餐廳布置等。第一2、創(chuàng)設(shè)情景，引起1、教師出示菜譜（出示5幅工藝菜第二：2的、資料。多教學(xué)系統(tǒng)。第一：分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示教師大象的資料，最后迪斯尼卡通片《小飛象》中老鼠乘著大象飛行的片斷。第二現(xiàn)活的發(fā)展，信息咨詢十分發(fā)達(dá)，在課前收集的過程中，不少孩子找到了許多甚至是電子資料，為這節(jié)課增色不少。同時出的問題是：個別學(xué)生因為家庭知識、經(jīng)濟(jì)環(huán)境：1片、教學(xué)資料。多教學(xué)系統(tǒng)。安排：2第一想，說一說第二課題電腦美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)：感受電腦美術(shù)的樂趣。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及教室中的各種教學(xué)設(shè)施。安排：12、欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強(qiáng)烈。4、運(yùn)用粘貼、工具完成一幅完整的作品。教學(xué)分析2—3張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把。安排:2第一第二各小組討論自己組準(zhǔn)備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場景和。后記：激起了學(xué)生極大的創(chuàng)作，在我的引導(dǎo)下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色并進(jìn)行制作提高了創(chuàng)作的效率所以師在做范作時要多動腦筋研究學(xué)生的心理和特點(diǎn)，課題：20形形的世界能從對比的角度，就作品的造型與色彩自己的看法。是否敢于與眾不同的見解。 具多教學(xué)系統(tǒng)、課件和資料。 具，提前搜集欣賞資料。第一 第二課前動員，看誰的發(fā)