班會(huì)主題-呼吸親情學(xué)會(huì)感恩

班會(huì)主題－呼吸親情學(xué)會(huì)感恩文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件呼吸親情學(xué)會(huì)感恩設(shè)計(jì)理念：前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生共性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。設(shè)計(jì)目的：1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。3、豐富學(xué)生的生活和情感積存，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。2、制作相關(guān)的課件。3、邀請(qǐng)父母參與班會(huì)活動(dòng)。4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)開頭：主持人甲乙：親愛的教師、同學(xué)們，大家好：

甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)款待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。

合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

四（4）班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。二、回憶篇——走近親情（1）甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。（2）小品《孟母三遷》（3）學(xué)生敘述他們成長(zhǎng)過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或包括父母為我取名的含義，談?dòng)^后感。（4）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（5）講講自己眼中的父母。三、擁抱篇——體驗(yàn)親情1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃爍的光芒。甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?。?）乙：讓我們盡情地用唱歌，用朗讀，用故事來呼吸親情吧?。?）詩朗讀《童年時(shí)看父親》（4）歌曲2、母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢（2）嬉戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（3）談嬉戲的感想。四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情（1）甲：沒有陽光，就沒有日子的暖和；沒有雨露，就沒有五谷的豐收；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境地，是一種心態(tài)，安康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福（2）小品《種瓜得豆》（3這個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水？聯(lián)系自己談?dòng)^后感。乙：故事讓我們感動(dòng)，典范為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的呢？或許我們時(shí)常感慨于自己的似水流年，卻不曾發(fā)覺當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微缺乏道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的將來。（4）學(xué)生爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最正確方案。2、實(shí)施回報(bào)方案（1）給父母一封信。（2）感恩建議（以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。）（3）詩朗讀《感恩》3、傾聽父母的感受（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)非常的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺?。?）爸爸、媽媽談感受。（3）班主任講話（4）集體唱。主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感謝，知足惜福！五、主題班會(huì)完畢文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件

篇2：預(yù)防甲型H1N1流感：主題班會(huì)

文章

來源物業(yè)經(jīng)理人課

件一：主題班會(huì)的目的：預(yù)防為主，防冶結(jié)合。

二：主要內(nèi)容（一）病毒特征

甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜有H1N1惡型豬流感病毒毒株，包含有禽流感,豬流感和人流感三種病毒的核糖核酸基因片段，是一種新型的呼吸道傳染病，可以人傳染人。發(fā)病率往往較高，但死亡率較低（2%-6%)

（二）臨床表現(xiàn)

埋伏期，較流感，禽流感埋伏期長(zhǎng)，詳細(xì)時(shí)間暫不確定。

甲型H1N1流感的早期病癥與一般人流感相像，包括發(fā)熱，咳嗽，喉痛。，身體痛苦，頭痛，發(fā)冷和疲憊等，有些還會(huì)消失腹瀉或嘔吐，肌肉痛或疲憊，眼睛發(fā)紅等。

局部患者病情可快速進(jìn)展，來勢(shì)兇狠，突然高熱，體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)峻肺炎，急性呼吸窘迫綜合征，肺出血。胸腔積液，全血細(xì)胞削減，腎功能衰竭，敗血癥，休克及REYE綜合征，呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。患者原有大根底疾病亦可加重。

（三）防范措施

甲型H1N1流感預(yù)防9條建議

1·勤洗手，養(yǎng)成良好大個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2·睡眠充分,多喝水,保持身體安康。

3·應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，少去人多不通風(fēng)的場(chǎng)所。

4·做飯時(shí)生熟分開很重要，豬肉烹飪至70℃以上，以完全殺死豬流感病毒。

5·避開接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所。

6·咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。

7·常備治療感冒的藥物，一旦消失流感樣病癥（發(fā)熱，咳嗽，流涕等），應(yīng)盡早服藥對(duì)癥治療，并盡快就醫(yī)，不要上班或上學(xué)，盡量較少與他人接觸的時(shí)機(jī)。

8·避開接觸消失流感樣病癥的病人。

9·由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對(duì)豬流感只有豬用疫苗，人注射一般流感疫苗不能對(duì)豬流感預(yù)防，甲型H1N1流感預(yù)防有效。

三、活動(dòng)時(shí)間

****年9月7日

四.參與人員

全班同學(xué)

五、備注

同學(xué)們我們肯定像對(duì)待非典一樣提高熟悉，不讓四周任何一個(gè)人感染上病毒，積極宣傳，仔細(xì)搞好預(yù)防工作，健安康康、高快樂興地生活在祖國(guó)的大家庭中。

文章

來源物業(yè)經(jīng)理人課

件篇3：安全主題－班會(huì)演講詞

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件（男、女主持人上場(chǎng)）

主持人（合）：教師們、同學(xué)們，你們好！七年級(jí)“安全教育”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

男：為了使同學(xué)們更加安康安全地成長(zhǎng)，我校開展了安全月主題活動(dòng)。

女：為了使同學(xué)們把握更多的安全學(xué)問，我們細(xì)心籌備了這次安全主題班會(huì)。首先請(qǐng)觀賞故事《踢球》。

劇1

A：哇，好美麗的球，啥時(shí)候買的

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

B：現(xiàn)在

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝珍寶

B：這可是在大路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來回）

A：看球！（球被踢到大路中間）

B：怎么辦我的球——

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過……）

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：瞧，這多危急?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！

女：交通安全，我們可得隨時(shí)留意。單獨(dú)在家的時(shí)候，安全學(xué)問也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

劇2

C1：好大一個(gè)家，我單獨(dú)一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。鞓返靥┪曳_電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進(jìn)來）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恫嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

（女主持人上場(chǎng)）

女：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛剛A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

劇3

C2：（唱）多么歡樂的星期天，我單獨(dú)一個(gè)人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。（翻開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

D：噢，我是新來的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，確定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人快樂，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

主持人乙：故事講完了，讓我來看看同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果吧！

甲：聞公布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰先來？！說完了讓我來說我的結(jié)果！

主持人甲：據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消逝”。

主持人甲：同學(xué)們，這是多么驚人的數(shù)字呀，雖然數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永久無法愈合的傷口啊！

主持人甲：每一個(gè)安康生命的夭折，都讓人倍感傷心。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶好像是短暫的。

主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平常被人無視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，莫非這些還不值得我們?nèi)チ粢獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必需要學(xué)會(huì)自救自護(hù)

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！

主持