教師工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)范文

老師工作總結(jié)1

這周是本學(xué)期的第五周，從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將本周工作做以簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、要事回顧

這周學(xué)校連續(xù)進(jìn)行“一師一優(yōu)，一課一名師”，所選老師樂(lè)觀響應(yīng)體現(xiàn)出良好的教研氛圍。

二、常規(guī)工作

1．晨讀時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師準(zhǔn)時(shí)到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍深厚。

2、每天早上，各班同學(xué)打掃清潔也很準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，有幾位班主任老師常常帶領(lǐng)同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范。

3、早上用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織訓(xùn)練，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無(wú)擁擠的現(xiàn)象。

4、課間操，各班都能按時(shí)集合，排隊(duì)比較整齊。班主任和各位老師都能指導(dǎo)和規(guī)范本班做操動(dòng)作。

這周，同學(xué)們每天投入到了緊急充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當(dāng)然要連續(xù)保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的不足，在追求完善的道路上查找新的目標(biāo)。

三、不足：

1、校內(nèi)里仍舊有追趕，打鬧現(xiàn)象，影響正常的學(xué)校秩序，有危急的隱患。

2、每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們還是會(huì)發(fā)覺(jué)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以確定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)有意破壞我們干凈的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有順手扔垃圾的習(xí)慣。特殊是男老師廁所后面發(fā)覺(jué)有倒垃圾現(xiàn)象，盼望大家都為制造一個(gè)美麗、和諧的校內(nèi)的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家，珍惜自己的勞動(dòng)成果。

3、放學(xué)路隊(duì)。

各班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校內(nèi)里走得很整齊，但還是有班級(jí)的同學(xué)到校門口不能自覺(jué)按挨次出門，兩排并走，顯得有點(diǎn)亂。為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好。

四、建議：

1、下午，部分班級(jí)人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。

2．請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，留意交通平安，不在路上逗留，按時(shí)回家。

同學(xué)們，過(guò)去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)間，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!感謝大家！

老師工作總結(jié)2

一年的班主任工作，我感覺(jué)收獲了很多，與同學(xué)的關(guān)系更近了，自己似乎變得重要了，不過(guò)也有許多的圓滿，在這一年中，自己的某些訓(xùn)練方法是粗暴的，我面對(duì)的是6—7歲的兒童，沒(méi)有好好的討論他們，對(duì)待他們就像是對(duì)待成年人一樣。作為總結(jié)我從五各方面來(lái)大體的講解一下：

一、課堂的組織。

一開(kāi)頭總是聽(tīng)到一班級(jí)的同學(xué)，不講紀(jì)律，坐不住。這是很不科學(xué)的，一班級(jí)孩子的心里是很有規(guī)章的，坐在凳子上等著老師來(lái)，緊急著看著老師，老師不讓動(dòng)就不動(dòng)了。但兒童的天性打算了，這樣時(shí)間最多5分鐘，再長(zhǎng)大腦就不受掌握了。所以在課堂上我們要懂孩子們，科學(xué)的設(shè)計(jì)自己的35分鐘。

1、師生問(wèn)好。這是必需的，由于這是每天師生互動(dòng)的開(kāi)頭，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德品質(zhì)的培育，是社會(huì)禮儀的初始的形式。當(dāng)然老師也要熱鬧的回應(yīng)，我有時(shí)也遺忘回應(yīng)了，但同學(xué)們下一次就不仔細(xì)對(duì)待了。

2、商定的手勢(shì)或口令。一班級(jí)課堂5分鐘以后，孩子們就掌握不住自己了。這就像堵車了，成人都會(huì)大聲的按喇叭。這時(shí)做一做手勢(shì)操等，放松一下，同學(xué)們又會(huì)做好聽(tīng)課5分鐘。而我總是大聲喊、用小棍子敲桌子，雖然安靜了，這時(shí)我強(qiáng)壓下去的，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用棍子敲桌子。

3、課堂上總會(huì)消失回頭說(shuō)話、下桌撿東西、扔垃圾、玩東西。開(kāi)頭的時(shí)候我會(huì)進(jìn)行警告，似乎挺管用，但總是會(huì)發(fā)生3—5次，而我又要發(fā)火了，拿著棍子敲桌子，為了快速處理，先打手，立刻寧?kù)o下來(lái)，似乎很管用，但有一半的同學(xué)心理上處于緊急狀態(tài)，上課集中不起精神了。在課堂上批判發(fā)火，這一堂課心情就破壞了。有閱歷的老師說(shuō)要冷處理，先提示一下同學(xué)，下課在做工作。

4、上廁所問(wèn)題。一班級(jí)孩子上學(xué)期會(huì)發(fā)生尿在褲子里或拉在褲子里現(xiàn)象，現(xiàn)象很驚奇，不會(huì)在課下，總是在課上。孩子天生就講秩序，不下課我是不能下桌的。我在上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)月，只要想上廁所就告知老師。

5、教學(xué)上用多媒體。孩子們的主要以形象思維學(xué)習(xí)的，靠嘴說(shuō)，有可能想不出來(lái)。黑板上寫的多，老師覺(jué)得麻煩。為了提高效率，多媒體上PPT是一個(gè)好工具。

二、班級(jí)衛(wèi)生。

每個(gè)孩子都是勤勞的，都盼望在老師面前好好的表現(xiàn)。不過(guò)剛剛步入一班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有或很少使用掃帚打掃衛(wèi)生，那么就不會(huì)用再一看衛(wèi)生的面積很大，不知道從什么地方開(kāi)頭掃，老師要求我去掃紙片？樹(shù)葉？土塊？掃到什么程度才打到標(biāo)準(zhǔn)？孩子們不知道，還不如去玩玩的。

1、我開(kāi)頭時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)潔，不用教，為什么孩子不會(huì)呢？最終我還是抽出幾節(jié)課帶領(lǐng)他們學(xué)一下。并和大家爭(zhēng)論一下如何愛(ài)護(hù)衛(wèi)生工具。一個(gè)月的時(shí)間我和他們一塊干，同學(xué)們也在仿照著不斷摸索。雖然還是有輪掃帚，不放回原處，工具區(qū)不整理好，都會(huì)反復(fù)的消失。這也是現(xiàn)在有的孩子還會(huì)發(fā)生的，但比以前是進(jìn)步許多了。

2、選一名小組長(zhǎng)主要是安排小組內(nèi)同學(xué)和檢查監(jiān)督。選上小組長(zhǎng)的孩子會(huì)很興奮，覺(jué)的老師對(duì)我很好，這也是一種動(dòng)力吧。一開(kāi)頭孩子分任務(wù)和檢查都不會(huì)，這也需要一步步的學(xué)習(xí)。而我卻總是簡(jiǎn)潔粗暴的處理“怎么分的人！你不會(huì)去檢查嗎！是組長(zhǎng)的責(zé)任！”。小組長(zhǎng)是需要培訓(xùn)的，要手把手的教。麻煩一個(gè)月，輕松半學(xué)期。

3、個(gè)人衛(wèi)生。通過(guò)同學(xué)外在的穿衣、頭發(fā)、指甲、洗臉，都能反應(yīng)出孩子的精神狀態(tài)怎么樣？進(jìn)入學(xué)校就必需精神氣十足，同時(shí)也要和家長(zhǎng)溝通好，既體現(xiàn)老師對(duì)孩子的關(guān)懷，也拉近了與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我想到了讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)檢查指甲，沒(méi)有好的方法，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。

4、衛(wèi)生工具的擺放。

衛(wèi)生工具在教室里特別的惹眼，許多狀況下都忽視了，第一節(jié)課還很好，往后就會(huì)橫躺在地上，有損班級(jí)的形象?！鞍延眠^(guò)的東西放回原處！”這是一條很重要素養(yǎng)，參與工作后也用的上。衛(wèi)生工具如何養(yǎng)護(hù)？這是校長(zhǎng)提出的問(wèn)題，不到三個(gè)月，已經(jīng)光剩下一個(gè)頭了。我曾用講故事“你們聽(tīng)到掃帚在難過(guò)哭嗎？”孩子們理解了，但還不知道怎么做。于是我就用大膠帶粘起來(lái)了，損害程度明顯降低。在墻壁上粘上掛鉤，是不是一個(gè)好方法呢！

三、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

家庭訓(xùn)練我們也不是很清晰，讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)、監(jiān)督作業(yè)、簽字?？吹轿覂鹤訚u漸長(zhǎng)大，覺(jué)的家庭訓(xùn)練并不是這些，這些是老師加給家長(zhǎng)的，家庭訓(xùn)練變成了家庭教學(xué)。這也是我有待提高的方面。如何搞好家庭與學(xué)校的聯(lián)系呢？現(xiàn)在有許多的方式手機(jī)微信、電話、家長(zhǎng)會(huì)等。我用到的1、放學(xué)時(shí)，去送同學(xué)?？梢院屯瑢W(xué)的家進(jìn)步行談話，針對(duì)同學(xué)最近的表現(xiàn)，詢問(wèn)在家狀況，找出背后的緣由?；蛟S是5分鐘、10分鐘，但特別的有效。

2、微信的使用，這是一個(gè)奇妙的工具。語(yǔ)音、圖片、動(dòng)作、神態(tài)。只有你想不到，沒(méi)有你做不到的。這就為了解同學(xué)、了解家庭供應(yīng)了方法。通過(guò)照片我發(fā)覺(jué)了孩子自己的小屋是什么樣的，家里的院子有多么大，孩子最喜愛(ài)的東西是什么。

3、家訪。家訪這種形式似乎是上個(gè)時(shí)代的事情。去家長(zhǎng)家里還是會(huì)緊急的。也沒(méi)有充分的時(shí)間。家訪還是很有效用的，和家長(zhǎng)近距離接觸，倒茶、吃瓜子，家長(zhǎng)全拿出來(lái)，說(shuō)明家長(zhǎng)是歡迎家訪的。家訪，看到了孩子生活的環(huán)境，對(duì)孩子有了更加全面的熟悉。了解了家長(zhǎng)的工作，就會(huì)明白，自己的孩子不管管嗎？作業(yè)錯(cuò)的太多，不是孩子光玩，而是家長(zhǎng)回來(lái)的很晚。早晨孩子已經(jīng)忘了。

四、課間。

課間是我圓滿最多的地方，心情上總是怒氣沖沖，我總認(rèn)為課間是老師休息的時(shí)間，上了一節(jié)課老師也累。吵架、打架很簡(jiǎn)潔的事情，相互讓一讓就行了，自己能夠處理好。有時(shí)煩了，叫他們來(lái)，到辦公室站著。與同樣是為了“高效處理問(wèn)題”，打架的同學(xué)握一握手、打架的同學(xué)站在墻邊、打架的同學(xué)要打手、圍觀的同學(xué)上一邊去。雖然立刻見(jiàn)效，但一會(huì)功夫又鬧起來(lái)了，老師用這種方法，孩子們就會(huì)越來(lái)越淘氣。與孩子們的感情建立大部分是在課間完成的，孩子們會(huì)去找你，其實(shí)心里是和你親近，去辦公室成了他們課下的必選項(xiàng)，一來(lái)一大幫，都在偷偷的看老師，而不管打架的孩子了，他們只是覺(jué)得老師今日好可愛(ài)??！?！案鏍睢边@個(gè)詞只是成人強(qiáng)加給孩子的。課間如何更好的與孩子建立好感情的值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

五、學(xué)校組織的活動(dòng)。

學(xué)校組織的活動(dòng)，我主要是找同學(xué)去參與，目的是完成任務(wù)就好了，沒(méi)有考慮背后的意義。感覺(jué)同學(xué)前后并沒(méi)有很大的成長(zhǎng)變化。上學(xué)期的迎國(guó)慶合唱競(jìng)賽我們班是《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》，孩子們只是唱下來(lái)了。為什么唱國(guó)旗？國(guó)旗是什么？為什么飛向北京？孩子們還是不知道。這正是像校長(zhǎng)說(shuō)的為了活動(dòng)而活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)我想分成預(yù)備期（主要在班級(jí)里找到活動(dòng)的`意義所在大約1周時(shí)間）和排練期。調(diào)整好課時(shí)支配，在做中學(xué)，不斷調(diào)整班級(jí)的活動(dòng)，要求拿出來(lái)的就是精品（像音樂(lè)、美術(shù)老師請(qǐng)教），就像我們六一的節(jié)目《拾豆豆》。同學(xué)們?nèi)フ依蠋?，在家里?duì)鏡子練，最終才被選上。同學(xué)們是主動(dòng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的。

老師工作總結(jié)3

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，為了更好的傳遞中華訓(xùn)練事業(yè)的火炬，也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我在教學(xué)管理過(guò)程中尤其留意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱忱、激情、愛(ài)心、急躁激發(fā)同學(xué)思想上的共鳴。我主要是這樣做的：

一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，通過(guò)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，健全同學(xué)人格。

作為一名訓(xùn)練者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年。

同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)訓(xùn)練的同學(xué)生活中的一個(gè)片段，后繼訓(xùn)練仍有許多。在日常教學(xué)中，我特別留意訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念，關(guān)心他們描繪將來(lái)生好的美妙藍(lán)圖。不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，特殊留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、關(guān)心他們，而沒(méi)有由于他們成果差，就對(duì)他們予以卑視或忽視。

二、注意評(píng)價(jià)，發(fā)揮激勵(lì)作用。

評(píng)價(jià)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，評(píng)價(jià)的目的是全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。評(píng)價(jià)也是老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

1、注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)?？疾焱瑢W(xué)是否樂(lè)觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否愿意與同伴進(jìn)行溝通和合作，是否具有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，還應(yīng)重視同學(xué)思索的過(guò)程。在評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，采納建立成長(zhǎng)記錄袋的方式。

2、注意評(píng)價(jià)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的理解和把握。

3、注意對(duì)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的評(píng)價(jià)。

4、注意評(píng)價(jià)方式的多樣化。

因此，通過(guò)對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有助于老師更為全面、深刻地了解同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，賜予同學(xué)有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面而且共性的進(jìn)展。

三、存在的問(wèn)題及解決方法

為了更科學(xué)、有效的管理課堂，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。我不行以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼，不行以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期盼的目光。參照自己的自身經(jīng)受，我發(fā)覺(jué)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、換位思索，正確引導(dǎo)。

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí)，就常常留意換位思索。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的管理者、訓(xùn)練者，特殊留意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進(jìn)步。

五、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛(ài)、理解同學(xué)。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有訓(xùn)練；老師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)知道：無(wú)論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位同學(xué)的心靈深處都是一個(gè)寬闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們訓(xùn)練者的正確引導(dǎo)。

六、虛心請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。

三年來(lái)，只要以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學(xué)，信任同學(xué)將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限喜愛(ài)中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松開(kāi)心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的，同學(xué)寵愛(ài)的老師。

老師工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三個(gè)班的化學(xué)老師。對(duì)于剛走出高校校內(nèi)，走上工作崗位的我，學(xué)校即支配我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了肯定的進(jìn)步，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和老師們的關(guān)心。對(duì)新老師而言，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作力量的一條重要途徑，而走通這條途徑就必需在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)同學(xué)做到：公平待人，寬容待人，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，急躁教育；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以同學(xué)實(shí)際狀況為動(dòng)身，仔細(xì)備好每一堂

（1）仔細(xì)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。

（2）把握同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心同學(xué)全面把握新學(xué)問(wèn)。

（3）創(chuàng)新教法。仔細(xì)分析教與學(xué)之間可能的沖突，找出存在的問(wèn)題，討論教學(xué)方法。注意課堂互動(dòng)效果，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

2、仔細(xì)上好每節(jié)課，營(yíng)造樂(lè)觀深厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)頭，從贊美著手，理解和敬重每一個(gè)同學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深化同學(xué)心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為寵愛(ài)，以學(xué)為樂(lè)，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽(tīng)其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

三、試題討論，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，力量的培育。

1、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用

2、精講精練，努力提高教學(xué)效率

3、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

四、不足與反思。

由于太過(guò)高估同學(xué)的接受力量，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與同學(xué)的接觸時(shí)間不夠多，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和同學(xué)接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對(duì)同學(xué)布滿信念和信任，信任通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成果；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探究和進(jìn)取，一如既往，連續(xù)為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師工作總結(jié)5

新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來(lái)到蒲城學(xué)校已經(jīng)一年了，時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新老師，在各位老師的關(guān)心和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了許多?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無(wú)論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè)的教學(xué)工作?，F(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了自己能夠快速完成從高校生到老師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我樂(lè)觀參與區(qū)訓(xùn)練局細(xì)心組織的新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)到蒲城學(xué)校后，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并買了一些訓(xùn)練著作和報(bào)刊雜志，使自己在訓(xùn)練科研，訓(xùn)練理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。做到訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。喜愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)懷同學(xué)，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

在新課改的大潮下，我樂(lè)觀培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問(wèn)填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過(guò)自主探究的方式學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中注意過(guò)程培育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育了同學(xué)的制造精神。更加注意德育，讓訓(xùn)練以培育下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師，剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，于是我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課。平常我仔細(xì)虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，還多與同學(xué)溝通，去了解他們喜愛(ài)的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。

2、仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，教參。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。仔細(xì)順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。

3、樂(lè)觀寫教學(xué)反思。總聽(tīng)前輩們說(shuō)，“仔細(xì)寫一輩子教案，不如仔細(xì)寫好三年反思?！庇谑牵冶M量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng)，從其中找到勝利之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

三、日常生活方面

由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我預(yù)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城學(xué)校這個(gè)大家庭的暖和和關(guān)懷，在思想上沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座學(xué)校，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛速的過(guò)去了。

為了更好的適應(yīng)老師的角色，是自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1、在訓(xùn)練教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也樂(lè)觀參加課題討論。

4、連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題做好預(yù)備。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)努力工作，將自己真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給同學(xué)們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

老師工作總結(jié)6

一、班級(jí)概況

記得九月份