團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案策劃四篇

Word版本，下載可自由編輯團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案策劃四篇團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案策劃篇一

高20xx級(jí)1班

1.讓同學(xué)認(rèn)識(shí)感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩

爭(zhēng)論、演講、嬉戲等形式

徐富達(dá)

1、確定主題

2、爭(zhēng)論整個(gè)活動(dòng)步驟

3、同學(xué)收集有關(guān)資料

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起同學(xué)在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、敬重師長(zhǎng)和關(guān)懷伴侶的熱忱，讓每個(gè)人都真正地試著放開(kāi)心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能獲得別人的關(guān)心。

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，利用深化開(kāi)展感恩教育，全面提升同學(xué)的感恩意識(shí)，利用感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培育同學(xué)感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激活全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱忱，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育供應(yīng)了有力的保障，同時(shí)大大提升了學(xué)校德育教育水平。

1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌

2、老師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)頭

3、辯論賽

4、爭(zhēng)論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小嬉戲：

7、總結(jié)：

8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

1、唱團(tuán)歌由四名同學(xué)護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上

天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母哺育，沒(méi)有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)惜，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，強(qiáng)化感恩教育尤為重要。

老師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。今日我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來(lái)就注意感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了許多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有哄騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

老師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝敗，而是利用辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，

作為高中同學(xué)，我們將是預(yù)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣熟悉感恩的呢？下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

4、爭(zhēng)論

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂(lè)，

生活中才會(huì)有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過(guò)我的人。

（1）分組爭(zhēng)論、集中發(fā)言；

（2）老師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，由于他們教育了我們；其它，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝

5、爭(zhēng)論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫(huà)；

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了美麗的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當(dāng)你9歲的.時(shí)候，她付了許多錢給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你經(jīng)常曠課并不去學(xué)習(xí)；當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的伴侶去看電影；而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去；當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；

當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的伴侶聊了一晚上；當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟伴侶在外聚會(huì)到

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小嬉戲：

嬉戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上（1）、（2）、（3）的序號(hào)，并留下肯定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)同學(xué)）

假如我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)同學(xué)）

9、總結(jié)：

生活需要一顆感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂(lè)觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)特別精彩，手語(yǔ)合唱也特別感人。

聽(tīng)他們敘述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此單獨(dú)，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，他們是想利用這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，樂(lè)觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。

或許我們?nèi)粘６疾粫?huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人認(rèn)識(shí)到我們對(duì)他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體悟感恩的活動(dòng)是我們同學(xué)和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表述自己的情感。總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案策劃篇二

器材：藍(lán)綠布、彩色筆、剪刀、竹竿

時(shí)間：30分左右

規(guī)章：依據(jù)參與者數(shù)量將團(tuán)隊(duì)分成小組，選舉隊(duì)長(zhǎng)，給小組冠名，畫(huà)隊(duì)徽、選對(duì)唱等，然后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間的展現(xiàn)。要求隊(duì)長(zhǎng)報(bào)隊(duì)名、隊(duì)員報(bào)名、隊(duì)旗展現(xiàn)、向大家解釋隊(duì)旗、隊(duì)徽的內(nèi)涵，然后合唱隊(duì)歌。在活動(dòng)過(guò)程中，假如隊(duì)長(zhǎng)消失錯(cuò)誤，男階長(zhǎng)做十個(gè)俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起。

器材：呼啦圈

時(shí)間：20～40分鐘

目的：感受合作和競(jìng)爭(zhēng)的意義，體悟探究與創(chuàng)新的歡樂(lè)

規(guī)章：各組人手拉手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在隊(duì)長(zhǎng)的左胳膊上，隊(duì)員在不松手的狀況下將呼啦圈從隊(duì)長(zhǎng)的左臂動(dòng)身，利用每個(gè)隊(duì)員的身體傳送然后重新回到隊(duì)長(zhǎng)的左臂。時(shí)間少的團(tuán)隊(duì)算成功(失敗的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做20個(gè)俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起)。

時(shí)間：20～40分鐘

目的：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的合作，增加團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)

規(guī)章：每組先派2名隊(duì)員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時(shí)站起。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，假如試試失敗需再來(lái)一次，直到勝利才能夠再加人。時(shí)間最少且重復(fù)次數(shù)較少的為成功的團(tuán)隊(duì)。活動(dòng)過(guò)程中，假如團(tuán)隊(duì)失敗，則失敗隊(duì)男隊(duì)長(zhǎng)20俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起

時(shí)間：30分鐘左右

目的：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與溝通，促進(jìn)彼此之間的友情。

規(guī)章：讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對(duì)，各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。然后，向前走交匯于隊(duì)伍中央，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。假如哪隊(duì)有人笑出聲來(lái)即被視為對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最終列，依次交換代表人選。在活動(dòng)過(guò)程中，假如團(tuán)階段失敗，則失敗隊(duì)男隊(duì)長(zhǎng)20俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起。

總結(jié)：人們常說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容;在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂(lè)輕松的氛圍，會(huì)特別有利于大家彼此之間的溝通，也會(huì)加快我們的合作步伐。

時(shí)間：10分鐘左右

器材：長(zhǎng)繩一根、布條、秒表

目的：利用這個(gè)嬉戲，讓大家熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)若想勝利必需運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，而這個(gè)方法不僅包括要擅長(zhǎng)利用有效資源，還要求學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的看法，以溝通尋求彼此間的默契。

規(guī)章：嬉戲開(kāi)頭時(shí)，將繩圍在各自腰間位置，全部隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在此過(guò)程中，參與隊(duì)員不能手拖手，只能利用繩相互維系，最終圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。在活動(dòng)過(guò)程中，假如團(tuán)階段失敗，則失敗隊(duì)男隊(duì)長(zhǎng)20俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起。

時(shí)間30分鐘左右

器材：報(bào)紙若干，膠帶3個(gè)

目的：關(guān)心參訓(xùn)者練習(xí)在遇到困難時(shí)如何做方案，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。

規(guī)章：動(dòng)身時(shí)，每個(gè)人必需從鐵板上走過(guò)。在逃離過(guò)程中，隊(duì)員身體的任何部分都不能出來(lái)，必需在鐵板上。在整個(gè)的逃離過(guò)程中，每塊鐵板都要被踩住，全部人達(dá)到小島之后，并且全部鐵板被拿到對(duì)岸上，嬉戲才算完成。在活動(dòng)過(guò)程中，假如團(tuán)階段失敗，則失敗隊(duì)男隊(duì)長(zhǎng)20俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做20次蹲起。

時(shí)間：40～50分鐘

器材：布條若干

目的：強(qiáng)化彼此之間的認(rèn)識(shí)和信任，增加大家之間的團(tuán)隊(duì)友情精神。

內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，據(jù)說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查討論后找到一個(gè)向?qū)?，由于存在語(yǔ)言障礙，利用翻譯費(fèi)心的解釋，他才同意帶路。由于古城處處散落有金幣、寶石，并且宣稱假如寶貝被盜，全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必需答應(yīng)都戴上眼罩，保證以后不會(huì)再找這條路，一路上不能作語(yǔ)言溝通，但是能夠利用其他聲音，即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞信息給后面的隊(duì)友，以確保團(tuán)隊(duì)能平安到達(dá)目的地。

規(guī)章：將團(tuán)隊(duì)分為兩組，男隊(duì)員為向?qū)В?duì)員為探險(xiǎn)的人。女隊(duì)員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達(dá)目的地，此時(shí)男生的目標(biāo)是負(fù)責(zé)平安的護(hù)送女生到達(dá)目的地。

總結(jié)：信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能信任他說(shuō)的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無(wú)隔閡、親熱無(wú)間地合作，共同將工作做好。

時(shí)間：10～30分鐘

目的：增加團(tuán)隊(duì)分散力，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

規(guī)章：將團(tuán)隊(duì)分為兩組，時(shí)間快的為獲勝團(tuán)隊(duì)。在活動(dòng)過(guò)程中，速度慢的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將做10個(gè)俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)做10次蹲起。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案策劃篇三

利用一系列的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)活動(dòng)，增加學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任感，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作。2：活動(dòng)概況

（1）活動(dòng)主題

歡樂(lè)工作，心中有夢(mèng)；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；

（2）活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園（游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小嬉戲增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)）

（3）活動(dòng)時(shí)間

xxx年10月份

（4）活動(dòng)對(duì)象

工程技術(shù)中心全員（注：可帶家屬，門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。）

另：工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

嬉戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動(dòng)程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不行以讓他人看到；

2、根據(jù)座位挨次依次上臺(tái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表述出你的花色，其他學(xué)員也不行以提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全部人都不能說(shuō)話；

3、其他成員要仔細(xì)的觀看，用肢體語(yǔ)言表述完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排；

4、最終全部人都介紹完之后，看有沒(méi)有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，假如有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體打算。

5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

共享：1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表述的不夠清晰

2、假如是表述不夠清晰的――溝通的精確?????性

嬉戲二：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

活動(dòng)：同舟共濟(jì)

活動(dòng)目的：本嬉戲主要為培育成員團(tuán)結(jié)全都，親密合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培育方案、組織、協(xié)調(diào)力量；培育聽(tīng)從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增加隊(duì)員間的相互信任和理解。形式：6人為一組

時(shí)間：30分鐘

材料與場(chǎng)地：每組報(bào)紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。（能夠先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照，其它肯定要求船的寬度必需保證全部成員的腳在上面，假如腳遇到地面就算溺水，屬于扣分行為）

2、全程進(jìn)行記時(shí)競(jìng)賽，從做“船”至到達(dá)目的地，假如“船”在中途破了，全組許停下來(lái)

將“船”修好，再連續(xù)前進(jìn)，但記時(shí)不斷，最終船必需保持完整。

3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為嘉獎(jiǎng)。

共享：1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢？你在你們小組目標(biāo)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)？

2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？

3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持全都很重要。

嬉戲三：心情釋放

活動(dòng)：說(shuō)出你的苦惱

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

材料：a4報(bào)紙若干張，中性筆若干只

活動(dòng)規(guī)章：1、小組成員圍坐成一個(gè)圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感苦惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問(wèn)題（記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問(wèn)題）

3、指導(dǎo)者將小組的問(wèn)題收上來(lái)，打亂挨次后，再發(fā)給小組成員每人一個(gè)問(wèn)題，記住不同拿自己的問(wèn)題

4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫下針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議，和鼓舞的話；寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問(wèn)題時(shí)，不用寫，直接傳遞下去。

5、全部成員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問(wèn)題收上來(lái)，發(fā)給問(wèn)題全部者。

共享：1、共享大家給他的建議

2、共享自己獲得大家關(guān)懷和關(guān)心的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動(dòng)：千千結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)規(guī)章：

1、全部成員手牽手圍成一個(gè)圈，并要求全部成員肯定記住自己的左右手分別牽的是那位成

員的手。

2、指導(dǎo)者下令全部成員都松開(kāi)自己的左右手，在圈內(nèi)走動(dòng)，和在組織中還沒(méi)有溝通過(guò)的成

員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時(shí)，全部成員都停止走動(dòng)，原地不動(dòng)。

3、在不動(dòng)的狀況下，去牽原來(lái)的左手和右手的成員，肯定不能牽錯(cuò)。當(dāng)全部成員都牽好之

后，開(kāi)頭結(jié)節(jié)，解開(kāi)后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。

目標(biāo)：

利用團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及掌握，提升戰(zhàn)斗力，增加生命力，激活制造力。

活動(dòng)總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。

活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間支配

1.集合時(shí)間：早上07:30

2.集合地點(diǎn)：新日陽(yáng)光廣場(chǎng)

3.動(dòng)身時(shí)間：08:00準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身

4.目的地：09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5.中餐自理

6.返回集合時(shí)間：下午17：00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。

7.18：00就餐。

組織紀(jì)律及留意事項(xiàng)

1.平安第一―――每次活動(dòng)中至少說(shuō)三次“平安第一”，動(dòng)身前、動(dòng)身時(shí)、下撤之前；

2.知會(huì)―――活動(dòng)前，確認(rèn)好自己的小組成員，依據(jù)小組成員的體力選擇合適的游玩路線，動(dòng)身前請(qǐng)相互把電話號(hào)碼留給小組組長(zhǎng)及成員；

3.守時(shí)―――遵守活動(dòng)時(shí)間支配，是對(duì)組織者和大家最基本的敬重；

4.行動(dòng)―――一切行悅