社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案7篇

Word版本，下載可自由編輯社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案7篇社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇一

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)能夠和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也能夠進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，利用端午節(jié)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體悟我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要利用端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來。（同學(xué)們?cè)诩依每磿暇W(wǎng)查閱等途徑認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來。）詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）同學(xué)敘述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。同學(xué)和家長動(dòng)手包。

三）詩歌朗誦

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。

第一：xx同學(xué)朗誦。

其次：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和同學(xué)齊誦

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟能夠說是端午節(jié)的高峰。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

七.吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。

八、班主任講話：

同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師開心地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱忱參加。利用本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的熟悉。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案二：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，利用“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培育同學(xué)的民族自信念和驕傲感，增加同學(xué)對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和喜愛。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）找一找

對(duì)象：1——5班級(jí)同學(xué)

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）說一說

利用午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織同學(xué)說說相關(guān)的學(xué)問。

1、對(duì)象：1——2班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。

2、對(duì)象：3——4班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。

3、對(duì)象：5班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體悟。3——4班級(jí)為手抄報(bào)，5班級(jí)為電腦小報(bào)。

（四）寫一寫

利用黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級(jí)同學(xué)以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5班級(jí)同學(xué)進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫競(jìng)賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對(duì)象：1——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講競(jìng)賽。故事內(nèi)容能夠是學(xué)習(xí)屈原的小故事、能夠是反映端午民俗氣息的生活故事、能夠是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案三：

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。利用開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。()

二、活動(dòng)的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引領(lǐng)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、利用活動(dòng)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、在認(rèn)識(shí)端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)利用各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。

3、利用活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。

三、活動(dòng)的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)利用調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：認(rèn)識(shí)人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。利用這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"2、引領(lǐng)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上能夠引領(lǐng)同學(xué)自己試試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競(jìng)賽。

3、引領(lǐng)同學(xué)試試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"？

四、活動(dòng)支配活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)。

競(jìng)賽時(shí)間：6月16日下午其次、三節(jié)課競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案四：

一、課題的產(chǎn)生

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最開心的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)心情高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有很多好玩、難忘、喧鬧的事情發(fā)生，同時(shí)同學(xué)的奇怪???心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？……針對(duì)同學(xué)劇烈的奇怪???心，老師要案抓住這一時(shí)機(jī)以同學(xué)的愛好為切入點(diǎn)，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓同學(xué)帶著自己的問題引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀溝通、調(diào)查分析、實(shí)踐體悟等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去查找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入討論者的境界。

二、課題討論的目標(biāo)

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引領(lǐng)同學(xué)人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。討論目標(biāo)可歸納為：

1、利用活動(dòng)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、在認(rèn)識(shí)端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)利用各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。

3、利用活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。

三、課題討論的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)利用調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：認(rèn)識(shí)人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。利用這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”

2、引領(lǐng)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上能夠引領(lǐng)同學(xué)自己試試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引領(lǐng)同學(xué)試試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”？

四、課題實(shí)施的步驟

1、提出問題

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳奇？

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？

（3）你準(zhǔn)備怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

這些問題的設(shè)計(jì)都是以同學(xué)的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，老師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為同學(xué)供應(yīng)了討論方向，讓他們依據(jù)自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。

2、探究與綻開

（1）組織調(diào)查

將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織調(diào)查認(rèn)識(shí)有關(guān)部門端午節(jié)的學(xué)問，并把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是利用什么渠道調(diào)查的，遇到了那些困難，是怎樣解決的，利用這次活動(dòng)，你有什么感受和引發(fā)？

（2）網(wǎng)上閱讀

為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，老師能夠組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。

（3）協(xié)作溝通

為了熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，老師能夠提議同學(xué)相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應(yīng)用與深化

利用調(diào)查討論，同學(xué)認(rèn)識(shí)了有關(guān)端午節(jié)的一些學(xué)問，讓同學(xué)設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并利用語言或其他方式表現(xiàn)出來。利用對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長搜集整理的力量與習(xí)慣。

4、反思與拓展

利用師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行“我的端午節(jié)最歡樂”主題中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價(jià)值，同時(shí)，老師適當(dāng)引領(lǐng)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動(dòng)的愛好。

社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇二

大班親子活動(dòng)：歡樂的端午節(jié)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體悟中國民間節(jié)日特有的`韻味，初步認(rèn)識(shí)節(jié)日的習(xí)俗、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、試試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體悟中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互溝通，初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日?”幼兒和伙伴溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組溝通。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和伙伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小伴侶們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引領(lǐng)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的挨次是什么?包粽子時(shí)需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽飄香”活動(dòng)方案

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體悟節(jié)日的歡樂。

[活動(dòng)預(yù)備]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動(dòng)過程]

一、主持人展示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髌孢@“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向伙伴說一句祝愿的話。

四、活動(dòng)結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇三

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

過程：

1、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

2、幼兒嬉戲：《歡樂運(yùn)粽子》

人數(shù)：8對(duì)

形式：對(duì)面接力

預(yù)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)嬉戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

3、親子嬉戲：《賽龍舟》

人數(shù)：4對(duì)（父或母與幼兒合作）

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

預(yù)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

4、表演：請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。?。?）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

?。?）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

5、親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級(jí)共享美味的粽子。

小班父親節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體悟濃濃的親情，激活幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒利用多種形式認(rèn)識(shí)父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開頭，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并進(jìn)行“照片展”“比誰帥”。

2、鼓舞幼兒回家關(guān)心爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報(bào)、洗腳等。

3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

4、班級(jí)組或班級(jí)可依據(jù)班級(jí)狀況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸制作手工禮物，親自送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表述對(duì)爸爸的愛。親子嬉戲環(huán)節(jié)：

1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

5、《小腳踩大腳》嬉戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競(jìng)賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

6、《騎大馬》嬉戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行競(jìng)賽。

7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長依據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

新兒歌《爸爸好》

爸爸好爸爸好爸爸的力氣真不小

做得多說得少臟活累活他全包了

爸爸好爸爸好爸爸的肚量真不小掙得多花得少剩菜剩飯他全包了

社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇四

各處室：

為了讓審計(jì)人員感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)更多的傳統(tǒng)生活工藝，促進(jìn)審計(jì)人員之間的溝通和溝通，營造文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的文化氛圍，局工會(huì)打算在端午節(jié)前舉辦一次包粽子競(jìng)賽。詳細(xì)事項(xiàng)支配如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年6月19日下午四時(shí)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

局培訓(xùn)中心食堂一樓餐廳。

三、活動(dòng)方案

1.包粽子所需原材料和用具由食堂負(fù)責(zé)預(yù)備，包括粽葉、大米、紅棗、細(xì)白線、剪刀等。

2.活動(dòng)共分為8個(gè)組，每組三人。按人員進(jìn)場(chǎng)時(shí)間，按序編組，額滿為止。

3.擔(dān)當(dāng)裁判的同志不參與競(jìng)賽。

4.競(jìng)賽結(jié)束后，由裁判組匯總競(jìng)賽狀況，評(píng)比出一等獎(jiǎng)一個(gè)，獎(jiǎng)品為夏涼被3條;二等獎(jiǎng)兩個(gè)，獎(jiǎng)品為高級(jí)圍裙各3條;三等獎(jiǎng)五個(gè)，獎(jiǎng)品為保健磁療拖鞋各3雙。

5.競(jìng)賽結(jié)束后全體人員參與飄香粽子品嘗活動(dòng)。

xx市審計(jì)局工會(huì)委員會(huì)

20xx年6月14日

包粽子競(jìng)賽規(guī)章

一、參賽人數(shù):

每組選手三人，共24人。

二、競(jìng)賽時(shí)間：

以哨聲為準(zhǔn)，共15分鐘。

三、質(zhì)量要求:

1.粽子大小適中、勻稱。

2.四角不露餡(不漏沙)。

3.捆扎整齊、不松線。

4.每個(gè)粽子里有且只有一顆紅棗。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.以粽子數(shù)量定總分，每個(gè)粽子為1分，以總分定優(yōu)勝(包扎完整的計(jì)入數(shù)量)。

2.整體大小不適中、個(gè)頭不勻稱，扣1分。

3.桌面、環(huán)境不衛(wèi)生、不整齊，扣1分。

4.捆扎松線、或不整齊，每個(gè)扣0.1分。

5.四角有露餡(漏沙)，每角扣0.1分。

五、裁判職責(zé)：

以哨聲為號(hào)，哨聲后停止競(jìng)賽，裁判計(jì)算數(shù)量，參賽選手清理桌面。

社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇五

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)能夠和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也能夠進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

xx

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，利用端午節(jié)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體悟我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要利用端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

：

詳細(xì)內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)同學(xué)敘述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

(主持人)：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

（1）.將粽葉折成漏斗形

（2）.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

（3）.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

（4）.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。

（5）.蒸煮。

(主持人)：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

其次：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內(nèi)容附后)

觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟能夠說是端午節(jié)的高峰。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

xx踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

請(qǐng)?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

領(lǐng)導(dǎo)講話：

xx，今日的端午節(jié)過得很有意義。**開心地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱忱參加。利用本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的熟悉。

附活動(dòng)資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下很多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)盼望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳奇伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們溝通從各種渠道認(rèn)識(shí)的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案篇六

20xx年6月19日~20xx年6月29日

:端午購物嘉年華**送禮獻(xiàn)真情

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”?！拔濉迸c“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等，它是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不行少的活動(dòng)漸漸演化為:吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪

1.1營銷店各制作橫幅一條，懸掛于**店店招下。

1.2門口處用氣球進(jìn)行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。

2.1商場(chǎng)內(nèi)主要是對(duì)專區(qū)進(jìn)行布置，協(xié)作商品合理布置。

2.2對(duì)主通道重點(diǎn)布置，可用氣球懸掛(見附圖)。

2.3專區(qū)可用粽子懸掛成外形(如端午節(jié)歡樂等)

1.商品陳設(shè):各店在促銷期間，應(yīng)在主通道擺放2-6個(gè)粽子堆頭;要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳設(shè)各牌粽子，5月初三、四、五三天除冷柜之外各店應(yīng)在主通道擺放2-6個(gè)粽子堆頭銷售;各店在端午節(jié)當(dāng)天在不影響粽子質(zhì)量和銷售的狀況下，可將大約1-2斤重的粽子用網(wǎng)袋裝成若干數(shù)量包(留意包裝要很難解開，避開顧客拆包多裝)，并打上價(jià)格，懸掛于各店貨架旁邊或顧客便利看到的地方，以便刺激顧客的購買欲望，促進(jìn)粽子的節(jié)日銷售;要求各店美工和管理干部員工發(fā)揮水平，進(jìn)行創(chuàng)意陳設(shè)和氣氛布置(如在粽子堆頭四周用泡沫板刻上龍舟等圖案)

2.商品特賣:在促銷期內(nèi)，粽子和其它節(jié)日相關(guān)商品(如黃酒、冷凍食品、飲料等食品，透亮?????皂、沐浴液、殺蟲水、蚊香等用品)均有特價(jià)銷售;

3.1相關(guān)促銷商品品

項(xiàng)不低于20個(gè)(食品生鮮15個(gè)，生鮮5個(gè));

3.2.商品價(jià)格普遍低于市場(chǎng)價(jià);

3.3.同類商品選擇價(jià)格較低商品;

3.4.跟端午節(jié)一切有關(guān)連的商品，詳細(xì)品項(xiàng)請(qǐng)參考如下(紅色字體為重點(diǎn)推舉商品):

食品類

散裝粽子包裝粽子包裝糯米散裝糯米火腿腸花生紅豆

綠豆芝麻五香粉花椒白砂糖食鹽紅棗

食用油麻油蝦仁黃酒紅酒米酒雞精

糯米酒甜酒啤酒紅心咸蛋松花蛋咸鴨蛋雞蛋

生鮮類

五