小學(xué)教導(dǎo)主任年度個(gè)人述職報(bào)告（9篇）2023年

2/2小學(xué)教導(dǎo)主任年度個(gè)人述職報(bào)告（9篇）學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告（9篇）

隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，報(bào)告在如今有著舉足輕重的地位，如何將自己的述職報(bào)告在眾多人中脫穎而出？以下是我預(yù)備的學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告，歡迎借鑒參考。

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

伴隨著20__年的到來(lái)，一年的工作也即將結(jié)束。

在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的平安工作，同學(xué)紀(jì)律管理及學(xué)籍管理，同時(shí)分管六班級(jí)、英語(yǔ)、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁簡(jiǎn)單，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)就德能勤績(jī)廉五個(gè)方面，將一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以匯報(bào)。

一、師德修養(yǎng)

本人能擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。能堅(jiān)固樹立為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)，能做到和領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，對(duì)于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。

二、竭盡所能，細(xì)心、急躁、真心地對(duì)待工作

1、細(xì)心。平安工作學(xué)校各項(xiàng)工作的保障，凡是涉及到學(xué)校平安工作，我都會(huì)細(xì)心地方案和支配。平安隱患定期排查，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)整改。平安演練，細(xì)心策劃，力求實(shí)效。平安宣揚(yáng)教育長(zhǎng)期進(jìn)行，全

校師生堅(jiān)固樹立平安防范意識(shí)。平安材料，按時(shí)整理歸檔，隨時(shí)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、同學(xué)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及同學(xué)信息的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)，包含著大量的數(shù)據(jù)，并且關(guān)系到每一名同學(xué)的切身利益，更要加倍細(xì)心來(lái)做好此項(xiàng)工作。

2、急躁。在同學(xué)紀(jì)律管理的工作中，我更多的是急躁的教育。在發(fā)覺(jué)同學(xué)違反紀(jì)律之后，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)及個(gè)人性格特點(diǎn)，和他們交談，最終這些同學(xué)不但違反紀(jì)律的狀況明顯削減，而且都成為了我的好伴侶和好幫手。

3、真心。學(xué)校日常管理工作中我會(huì)真心地對(duì)待每一位同事。真誠(chéng)的溝通和相互的敬重是工作順當(dāng)開展的保證。在詳細(xì)的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)商，充分聽取大家的意見，在取得共識(shí)之后，大家齊心協(xié)力，最終總能使每項(xiàng)工作都順當(dāng)?shù)赝瓿伞?/p>

三、出勤狀況

在過(guò)去的一年中，我很少請(qǐng)假，幾乎沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學(xué)校加班是常有的事。我認(rèn)為能夠保證學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行，犧牲一下個(gè)人時(shí)間并不算什么，這也算是體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的一種方式。

四、工作成果

過(guò)去一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在相關(guān)老師的努力下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)檢查均得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，組織同學(xué)參與上級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成果。

五、廉潔高效

西柳學(xué)校外地同學(xué)眾多，每年有大量的同學(xué)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí)，我總能熱忱接待他們，急躁的為他們講解辦理轉(zhuǎn)學(xué)的程序。在不違反學(xué)籍管理規(guī)定的前提下，準(zhǔn)時(shí)地為家長(zhǎng)辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，把一種高效的服務(wù)供應(yīng)給社會(huì)。

雖然取得了一些成果，但我的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致。

2、同學(xué)參與體育項(xiàng)目競(jìng)賽成果不抱負(fù)。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的問(wèn)題，也是自己努力的方向，信任在大家的關(guān)心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

最終，誠(chéng)心地祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，合家歡快！感謝大家！

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

20__年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的交叉口，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外。身為__學(xué)校的教育主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲、不同的感受，特殊是近兩年，在辛勤勞碌的同時(shí)，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教育工作做一報(bào)告：

一、工作回顧

1、樂(lè)觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、樂(lè)觀開展教研活動(dòng)。

（1）樂(lè)觀組織參與校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課；組內(nèi)老師的研討課等。每次活動(dòng)都有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

（2）努力開展全校性公開課活動(dòng)力量。教育處每期組織了一次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教育處主持，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了三次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留

給同學(xué)，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。我們針對(duì)狀況，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。

（4）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，樂(lè)觀探究各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)力量都有了肯定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

二、取得成果

（一）教學(xué)改革走進(jìn)老師的心中，進(jìn)入課堂老師們都在樂(lè)觀的參加嘗試，從模糊到開頭運(yùn)用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注意學(xué)問(wèn)的傳授到注意力量的培育，老師們都費(fèi)了不少的經(jīng)受和時(shí)間，取得了不少的成果。

（二）課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采納“自主高效的課堂教學(xué)模式”，老師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。

（三）以評(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三、存在的問(wèn)題

1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范老師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分老師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱忱更主動(dòng)地關(guān)懷群眾，與其他老師溝通不夠，沒(méi)能熱心地關(guān)心四周的同志有針對(duì)性地去想方法，關(guān)心解決實(shí)際問(wèn)題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)懷、關(guān)心他人也不夠，與他人談心、溝通、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了許多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

四、今后準(zhǔn)備

1、抓常規(guī)：檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓老師培育，全面提高老師素養(yǎng)

3、組織開展愛好小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富同學(xué)的課余生活，進(jìn)展同學(xué)的愛好特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教育處要做的事情還許多。我們只有在實(shí)踐中探究，在討論中改進(jìn)，在完善中進(jìn)展，信任今后的教育處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清楚，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇3

人生總有太多的偶然。就像當(dāng)年在試驗(yàn)學(xué)校我沒(méi)有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”——級(jí)部主任一樣，20__年初秋，一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì)來(lái)競(jìng)聘學(xué)校部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o(wú)所知。兩年來(lái)的工作，只能說(shuō)是在漸漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導(dǎo)、關(guān)心、期盼和寬容之中。

回顧兩年來(lái)的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“進(jìn)展”。

我很難遺忘上學(xué)期開學(xué)初的一件事。龐校長(zhǎng)帶了試驗(yàn)學(xué)校的部分老師來(lái)聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長(zhǎng)叮囑我支配好上課的班級(jí)和場(chǎng)地，我答應(yīng)了并和平常一樣打電話給王威虎老師請(qǐng)信息處支配觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長(zhǎng)再次詢問(wèn)我此事，我滿口答應(yīng).好了！意想不到的是等袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)帶著一群試驗(yàn)學(xué)校的班主任老師推開門走進(jìn)我熟識(shí)的觀摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小葉秀琴等老師伸出手來(lái)幫著整理桌椅時(shí)，我真的慚愧難當(dāng)。后來(lái)我知道那一次龐校長(zhǎng)是特地帶低班級(jí)的老師來(lái)看我們上課常規(guī)的。龐校長(zhǎng)沒(méi)有批判我，袁校長(zhǎng)也沒(méi)有責(zé)怪我一句，甚至王威虎老師還特地向我致歉，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告知我：一個(gè)人的力量有凹凸，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報(bào)告中說(shuō)的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻向祖國(guó)母親報(bào)告，這里平安無(wú)事。”我想，這種閃耀著人性光輝的美德是在工作中獲得敬重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時(shí)時(shí)提示著我：汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。

當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，由于他們都是各條線上的專家，我在許多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱忱的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：

一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾畫質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(zhǎng)，啟動(dòng)集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂備課組長(zhǎng)職責(zé)；完善了學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按方案正常有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；本學(xué)期協(xié)作校長(zhǎng)室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學(xué)討論平臺(tái)

多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師人人參加研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。

兩校互動(dòng)討論機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按方案與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源，共同打造高水準(zhǔn)的討論平臺(tái)，其中語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)各兩次，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)各一次，每學(xué)期正?；顒?dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次討論活動(dòng)都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了討論活動(dòng)綜述。

周二校長(zhǎng)聽課活動(dòng)：堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(zhǎng)聽課日”活動(dòng)，構(gòu)筑校長(zhǎng)與一線老師的“對(duì)話”橋梁。

學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)狀況實(shí)施常規(guī)調(diào)研，并形成肯定的書面材料進(jìn)行溝通、商討和問(wèn)題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的討論，成為推動(dòng)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。

三、啟動(dòng)了校本化的新課程討論

當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)和關(guān)心下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化討論：中學(xué)校聯(lián)合制訂了語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平；校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推動(dòng)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)口語(yǔ)教程》促進(jìn)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)口語(yǔ)的訓(xùn)練；綜合實(shí)踐活動(dòng)吸取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。

排列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開全部成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。可以說(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是擅長(zhǎng)獨(dú)立工作的個(gè)體（大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支布滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、老師管理都有親密的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的暖和。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。

其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)沉沒(méi)（每個(gè)學(xué)期聽課都超過(guò)80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我常常奔跑），要想“在勞碌平凡的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“進(jìn)展”。我感謝龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育討論的大門。

也感謝龐校長(zhǎng)一路的.期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無(wú)私的關(guān)心，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，討論工作從一開頭方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心討論組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)討論的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的討論。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參加課題討論使我以往許多模糊的感性熟悉漸漸清楚起來(lái)，增加了原認(rèn)知力量和工作中理性思索的含量。學(xué)會(huì)“在討論中學(xué)習(xí)，在討論中反思”，“讓討論成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓博士前不久在中心教科所青年讀書會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí)，發(fā)出這樣的召喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說(shuō)：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力氣，是由于人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓舞和依據(jù)的東西，所以我們需要查找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)诮逃懻摰倪^(guò)程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，或許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育討論給了我辛苦、勞碌、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。

在大家的關(guān)心下，特殊是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來(lái)我擔(dān)當(dāng)區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)討論課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市試驗(yàn)學(xué)校群體協(xié)進(jìn)會(huì)__年會(huì)”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中心教科所教育試驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)試驗(yàn)學(xué)校討論中心__年會(huì)”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的仆人》等。調(diào)研報(bào)告《關(guān)注生命體的進(jìn)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)中實(shí)施共性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇省三等獎(jiǎng)、《日記：構(gòu)筑師生對(duì)話新平臺(tái)》獲區(qū)小語(yǔ)年會(huì)二等獎(jiǎng)；最近《問(wèn)題連續(xù)體的本土化實(shí)踐思索》獲中心教科所教育試驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)試驗(yàn)學(xué)校討論中心__年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、《威尼斯的小艇》獲年會(huì)課例一等獎(jiǎng)；《多元智能視野關(guān)照下的同學(xué)評(píng)語(yǔ)》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請(qǐng)用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎(jiǎng)，__年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀老師”、“武進(jìn)區(qū)骨干老師”稱號(hào)，__年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

贅述了這么多，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jī)。最終我想說(shuō)，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以遠(yuǎn)眺更加遼遠(yuǎn)美妙的將來(lái)。人生就是體驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，全部的體驗(yàn)都是人生的財(cái)寶。

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇4

我于今年初開頭擔(dān)當(dāng)__學(xué)校教育主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并幫助校長(zhǎng)搞好學(xué)校各項(xiàng)日常工作；兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作；同時(shí)擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和六班級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請(qǐng)予于評(píng)判。

一、思想政治方面

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的教育方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，堅(jiān)固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、領(lǐng)先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。平常能關(guān)懷時(shí)政，堅(jiān)固樹立為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，“真誠(chéng)為人，真愛為師”是我的格言。平常能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。任何時(shí)候都能用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)充實(shí)自己。

二、學(xué)校工作

作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽從組織打算，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。

（一）學(xué)籍管理工作

每學(xué)年初仔細(xì)組織、指導(dǎo)一班級(jí)班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出同學(xué)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入同學(xué)準(zhǔn)時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。仔細(xì)做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表、冊(cè)、卡的填寫工作。對(duì)我校同學(xué)的學(xué)籍檔案進(jìn)行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入同學(xué)學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，需要更多的急躁和細(xì)心。我校在職老師相對(duì)較少，目前僅24人，但各項(xiàng)學(xué)校工作卻一點(diǎn)沒(méi)少，課程的支配及平常老師請(qǐng)假或公事外出的代課、調(diào)課問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單，但我能細(xì)心做好平常調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不耽擱，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿足足了。平常能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)等都精確?????、準(zhǔn)時(shí)地傳達(dá)到各負(fù)責(zé)人員手中。每學(xué)期按時(shí)順當(dāng)組織期末考試并進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。每期的考試，采納交叉命題、制卷閱卷的方法，避開了老師組考的隨便性，督促老師改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期能進(jìn)行4次以上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)方案、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進(jìn)了老師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。

（三）教研工作

每學(xué)期都提前制定好方案，仔細(xì)組織老師進(jìn)行教學(xué)教研。樂(lè)觀組織老師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)思想。近兩年，教育處組織全體老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)達(dá)十幾次?；顒?dòng)后組織老師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)仔細(xì)做好資料收集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體老師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動(dòng)。鼓舞、動(dòng)員年輕老師參與各種級(jí)別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、展現(xiàn)、教壇新秀競(jìng)賽等活動(dòng)。在近年來(lái)，我校老師多次獲得各種級(jí)別的課堂教學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以期提高老師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，溝通課，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。讓老師們學(xué)有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學(xué)期初能按時(shí)制定學(xué)校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作方案，有目標(biāo)，有措施，并責(zé)任到人，層層落實(shí)，期末有總結(jié)。帶領(lǐng)校少先隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比工作。仔細(xì)做好學(xué)校健康教育、衛(wèi)生方面的宣揚(yáng)。主抓同學(xué)環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣的培育。近年來(lái)，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績(jī)，多次被評(píng)為____市“綠色學(xué)?！?。

2、幫助校長(zhǎng)開展學(xué)校的日常工作，樂(lè)觀參加各項(xiàng)有關(guān)學(xué)校進(jìn)展和創(chuàng)建的工作，如語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、教育收費(fèi)規(guī)范校等等的創(chuàng)建工作。

3、督促班主任老師準(zhǔn)時(shí)收集、增加資料，把工作做實(shí)做細(xì)。急老師所急、想老師所想。老師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請(qǐng)示校長(zhǎng)。在考核中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，即時(shí)指出，對(duì)青年老師，經(jīng)常以自己的教學(xué)體會(huì)與之溝通，鼓舞他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、教育教學(xué)工作

在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深化到課堂中聽課、了解詳細(xì)狀況，實(shí)行相應(yīng)措施。對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不模糊。要求老師做到的，自己先做好，無(wú)論是備課、上課、檢測(cè)，總是做到認(rèn)真仔細(xì)，特殊是對(duì)新課改，仔細(xì)討論新課標(biāo)，在教學(xué)中實(shí)行多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，把握教材的學(xué)問(wèn)體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評(píng)。除此之外，還樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)上，堅(jiān)固樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與老師們一起討論，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常注意課堂教學(xué)效果，注意減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動(dòng)關(guān)懷每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于接受力量較差的同學(xué)我也始終不放棄，我急躁為他們講解，并讓他們都為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，幾位學(xué)困生成果都取得明顯進(jìn)步。

通過(guò)自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動(dòng)豐富好玩起來(lái)了，影響也越來(lái)越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成果。在上學(xué)期六班級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級(jí)取得平均分87.5分，優(yōu)秀率84%的良好成果。在擔(dān)當(dāng)班主任工作的幾年中，我樂(lè)觀摸索，仔細(xì)總結(jié)，收獲了不少閱歷。所在班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。在這兩年的任教中，我常常幫助班主任做好班級(jí)的管理，利用課余時(shí)間溝通管理閱歷，現(xiàn)在各班的班風(fēng)班貌都大有改觀。

四、存在的不足

在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏制造性，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；有時(shí)礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性；深化課堂、深化班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，把樂(lè)觀進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想熟悉和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的關(guān)心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇5

不覺(jué)間一學(xué)期即將結(jié)束，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，在此，我表示誠(chéng)心的感謝！面對(duì)新崗位，我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂(lè)觀努力的開展本職工作。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。他山之石可以攻玉，借鑒他校閱歷，謀劃我校進(jìn)展。學(xué)校初建，老師的觀念需要轉(zhuǎn)變，同學(xué)的習(xí)慣需要培育。因此期初我制定了工作思路：“教學(xué)管理抓規(guī)范、同學(xué)學(xué)習(xí)抓習(xí)慣、校本教研抓問(wèn)題”。以活動(dòng)促成長(zhǎng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃校本教研。

一、為學(xué)校進(jìn)展著想，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

“打鐵還需自身硬”想讓老師信服，必需有讓老師信服的地方。我努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我。充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和提高評(píng)課力量，我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)學(xué)問(wèn)。“在其位謀其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思進(jìn)展。在工作中與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人與集體的利益關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡責(zé)做好自己的本職工作。

落實(shí)班子成員包班制度，__包三班級(jí)、__包四班級(jí)、__包五班級(jí)、__包六班級(jí)。包班領(lǐng)導(dǎo)深化同學(xué)，了解學(xué)情：深化老師，排難解困。將所包班級(jí)成果與班子成員考核掛鉤。

仔細(xì)指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù)，對(duì)幼兒園老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)檢查多次，并詳實(shí)記錄。協(xié)調(diào)中心校支配有關(guān)幼兒園工作。準(zhǔn)時(shí)上報(bào)幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。

組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作，加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報(bào)教育局民師專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保國(guó)家對(duì)民師的補(bǔ)助政策準(zhǔn)時(shí)實(shí)施。

二、為老師的進(jìn)展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

從原來(lái)的小班包班教學(xué)到現(xiàn)在的分科教學(xué)，老師的觀念需要轉(zhuǎn)變，老師的業(yè)務(wù)需要求精。為此，我結(jié)合學(xué)區(qū)中心校的一系列制度文件，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《__》、《__》等本校規(guī)范要求，讓老師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴(yán)格要求老師，準(zhǔn)時(shí)查課。堅(jiān)持不定人，不定節(jié)聽課，做到聽必指導(dǎo)。老師專業(yè)化成長(zhǎng)較快。我校老師__、__代表__學(xué)區(qū)中心校在全縣評(píng)優(yōu)課中分獲一、二等獎(jiǎng)。組織老師參與縣教育局對(duì)__學(xué)校的教學(xué)評(píng)估，從中學(xué)習(xí)到很多珍貴閱歷。我們還特殊關(guān)注特崗老師成長(zhǎng)，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動(dòng)就是以培育特崗老師成長(zhǎng)為主要內(nèi)容。通過(guò)新老老師結(jié)對(duì)，__、__兩位特崗老師教學(xué)水平有了較大進(jìn)步。新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，將來(lái)的老師要生存要進(jìn)展必需具有過(guò)硬的本事，讓老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。仔細(xì)組織老師開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，應(yīng)用到自己課堂之中，老師課堂駕馭力量提升效果明顯。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)中問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)幾次校本教研我們總結(jié)出語(yǔ)文其次課時(shí)教學(xué)參考，作文批改教學(xué)參考，作業(yè)批語(yǔ)參考等指導(dǎo)性意見。

三、為同學(xué)成長(zhǎng)著想，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

從點(diǎn)滴做起，注意習(xí)慣養(yǎng)成。先培訓(xùn)老師，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提升教學(xué)成果的重要性。要求老師身正為范，從自身做起，通過(guò)人格魅力感染同學(xué)。課堂上要求老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培育。從坐姿、書寫習(xí)慣、回答問(wèn)題、聽講、搜集資料、文具預(yù)備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培育、鞏固同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在特色作業(yè)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，在課外閱讀中豐富同學(xué)學(xué)問(wèn)。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：

1、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測(cè)和期終檢測(cè)工作。要求老師做到備課“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”。

3、以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，提高老師專業(yè)化水平，提升學(xué)校品位。仔細(xì)落實(shí)評(píng)估工作，完善評(píng)估檔案。

4、規(guī)范學(xué)籍管理。照實(shí)統(tǒng)計(jì)同學(xué)信息，精確?????填寫網(wǎng)上學(xué)籍模板。準(zhǔn)時(shí)上報(bào)同學(xué)變動(dòng)。調(diào)查長(zhǎng)期病假同學(xué)病情，關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)同學(xué)的流向，不讓一名同學(xué)輟學(xué)，確?？剌z保學(xué)工作。

作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)。我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校盡到自己的職責(zé)。

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇6

從一名一般的老師到一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，這一角色的轉(zhuǎn)變，打算了自己肩上的重?fù)?dān)更堅(jiān)。我沒(méi)有淵博的學(xué)問(wèn)、我沒(méi)有豐富的閱歷，但我有一顆愛崗敬業(yè)的心，在這顆紅心的指導(dǎo)下，初任主任的我，已深深熟悉到自己責(zé)任的重大。在這半年的時(shí)間里，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我正盡自己最大的努力，做好自己的本職工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)面前——爭(zhēng)做能手：

雖然自己是一名干部，主抓全校的教學(xué)工作，但自己的教學(xué)工作卻絲毫沒(méi)有懈怠。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口，而且這個(gè)班又是全校紀(jì)律、學(xué)習(xí)最差的班，每位老師都為這個(gè)班而頭痛，然而在校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任下，我又一次接受了這項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)的過(guò)程中，也難免有磕磕碰碰，然而自己卻在不斷地自我反省，不斷摸索總結(jié)，查找合適的教學(xué)方法，我會(huì)因孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮不已，由于那是我勝利的一個(gè)基點(diǎn)，我會(huì)將它載入我精彩的讀書筆記本中，閑暇之余，細(xì)細(xì)品嘗，摸索閱歷。

忘不了為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，和他們共同丟手絹，打籃球……孩子們登記那精彩的瞬間，經(jīng)常樂(lè)此不疲，沉醉其中。

作為一名年輕的黨員老師，作為一名年輕的教研組長(zhǎng)，在虛心學(xué)習(xí)其他老師特長(zhǎng)的同時(shí)，自己也時(shí)刻在起模范帶頭作用。在幾位老師的關(guān)心下，我們幾位年輕的老師都進(jìn)行了教研課題的立項(xiàng)工作，并且我的立項(xiàng)課題——《架起愛的橋梁》被確定為縣級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)，現(xiàn)在正處于進(jìn)一步的實(shí)施階段。

二、校長(zhǎng)面前——當(dāng)好助手

在校長(zhǎng)的高度信任下，我主抓教學(xué)工作、德育工作及推普工作。校長(zhǎng)年歲已高，但那顆不老的責(zé)任心時(shí)刻在感化同志們。因此，我更是不辭勞苦，不打折扣地圓滿地完成校長(zhǎng)、主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。

首先，德育工作是一所學(xué)校教育教學(xué)工作的先導(dǎo)，為使我校的校風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃，我們特成立了“防范工作小組”，制定出合理的加減分條例，定期評(píng)比出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀防范隊(duì)員，同學(xué)們從身邊小事做起，從我做起，人人爭(zhēng)做文明人，取得了良好的效果。

其次，教學(xué)工作更是常抓不懈，半年來(lái)，我們對(duì)老師的教案、同學(xué)的作業(yè)，都進(jìn)行了逐項(xiàng)檢查，并定期深化課堂聽課，給每位老師提出合理化的意見或建議，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

最終，推普工作也使我從中受益匪淺，初上干部崗位，校長(zhǎng)將這一重?fù)?dān)落在我的肩上，正值省市推普聯(lián)查，自己日夜不辭勞苦，樂(lè)觀投身于一般話檔案創(chuàng)建工作及師生一般話培訓(xùn)這一熱潮中，帶領(lǐng)全體老師在有限的時(shí)間內(nèi)，提高了一般話水平，并使全體同學(xué)在點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。年過(guò)五旬的老校長(zhǎng)笑了，全體老師笑了，同學(xué)們也笑了……

三、同事面前——做好幫手

我是學(xué)校最年輕的一名干部，難免會(huì)遭到其他同事的不理解，但自己時(shí)刻在學(xué)會(huì)容忍，用自己的實(shí)際行動(dòng)在感化他們。在他們面前，我就像一個(gè)小妹妹；在他們面前，我又像一個(gè)小干部。我們?nèi)w老師在一起，共同切磋教學(xué)閱歷，商討教育同學(xué)的方法。我們幾個(gè)年輕老師相互競(jìng)賽，布置教學(xué)筆記本，共同商討教案及教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫狀況。共同練習(xí)老師基本功，使我們每位老師的基本功都有了提高。

半年來(lái)，說(shuō)心理話，自己的確很苦，很累，但更多的是欣慰與幸福。由于我不僅是一名一般老師，而且也在干部這一行列中得到了充分地熬煉，我長(zhǎng)大了。在以后的日子里，我定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，由于我深知：沒(méi)有最好，只有更好。我堅(jiān)信肯定會(huì)努力做得更好！

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告

大家好！

伴隨著__學(xué)校前進(jìn)的步伐，我們一起走過(guò)了20__。驀然回首，往事歷歷在目。記得有一句話這樣說(shuō)：“有一種幸福叫做親情，有一種勝利叫做堅(jiān)持”。我是幸福的，由于有著有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們；__的我工作是無(wú)愧的，由于我堅(jiān)持著“仔細(xì)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，在各位同事的理解支持下，教育處的工作有條不紊地開展，順當(dāng)?shù)赜恿艘粋€(gè)又一個(gè)的檢查……

回首這一年的路程，我曾這樣走過(guò)。上半年，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、課題組、校本培訓(xùn)、課題討論、以及各種教務(wù)工作。如：課程支配、臨時(shí)代課支配、新生入學(xué)、學(xué)籍管理、各類考試支配、檔案管理等事務(wù)性工作。依據(jù)學(xué)校工作支配，下半年，我主要負(fù)責(zé)校區(qū)教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)工作(語(yǔ)文、英語(yǔ))，師生管理、德育、藝術(shù)、檔案儀器管理、專用教室管理等工作。

俗話說(shuō)，“教育工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教育處的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。平常能關(guān)懷時(shí)政。自9月份學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)開展以來(lái)，我通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)筆記累計(jì)萬(wàn)余字。并能對(duì)自己的工作進(jìn)行剖析，撰寫工作反思，教學(xué)質(zhì)量分析等。能堅(jiān)固樹立為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

二、做好老師角色，做好表率。

1、做了兩年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導(dǎo)是臨時(shí)的，做老師是永久的。做為教育主任，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，在教體局組織的教育主任《教學(xué)管理常規(guī)》考試中我取得了第一名。并且我不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特殊是市縣組織的各種培訓(xùn)，我更樂(lè)觀參與，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)我外出學(xué)習(xí)10余次，校內(nèi)外共聽課近200節(jié)。

三、教學(xué)管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，對(duì)于其他部門的工作不分分內(nèi)格外，鼎力相助，大力支持。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。

(一)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)課題工作。

作為教研行政負(fù)責(zé)人，能帶領(lǐng)全體老師樂(lè)觀投入課題討論工作。__年，我校參與了市“十一·五”規(guī)劃課題《__》。__上半年完成課題申報(bào)工作。__下半年課題立項(xiàng)。組內(nèi)制定了具體的課題方案，進(jìn)行了大量的課題討論與探討。大家分工協(xié)作，仔細(xì)收集資料，建立專項(xiàng)檔案。09年，課題工作取得了初步成效，進(jìn)入中期討論階段。

依據(jù)中心校工作支配部署，我校老師人人有課題，并做好結(jié)題報(bào)告，逐一驗(yàn)收。

(二)學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初仔細(xì)組織一班級(jí)班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走同學(xué)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入同學(xué)準(zhǔn)時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我校同學(xué)的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入同學(xué)學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校生學(xué)籍的電子化管理。

4、完成教體局“四率”、基層報(bào)表等。

5、到我校區(qū)范圍內(nèi)調(diào)查了解__年適齡兒童入學(xué)狀況，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%。

(三)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，需要更多的急躁和細(xì)心。

1、平常能把各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)心布置策劃，將工作細(xì)化、量化，精確?????準(zhǔn)時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強(qiáng)、工作有針對(duì)性、有用性。

2、仔細(xì)做好課程設(shè)置、課表支配工作。嚴(yán)格按課程方案開足開齊課程。

學(xué)校課程表的支配也就似乎一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計(jì)這幅作戰(zhàn)圖時(shí)，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個(gè)棋子擺在什么地方，盡量做到科學(xué)性、實(shí)效性。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成的，用最精細(xì)的工具奇妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運(yùn)行。

(四)教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最常常的管理活動(dòng)。我能嚴(yán)格按省頒課程方案開齊課程、開足課時(shí)，樂(lè)觀制造條件落實(shí)課程方案，落實(shí)教材和老師。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理制度，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

1、對(duì)各班級(jí)的教案、作業(yè)等準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。

2、組織行政隨堂聽課。

3、加大常規(guī)檢查指導(dǎo)力度，促進(jìn)老師專業(yè)力量的進(jìn)展。

4、上半年組織了一、二班級(jí)的`寫字競(jìng)賽，三至六班級(jí)的造句競(jìng)賽；下半年組織了一、二班級(jí)的寫字競(jìng)賽、三至六班級(jí)的片段作文競(jìng)賽；一至六班級(jí)的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；四至六班級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。

(五)校本研訓(xùn)工作。

1、樂(lè)觀參與學(xué)校校本討論，順當(dāng)完成校本教材編寫工作。

2、組織__、__參與縣品德與生活、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)，分獲一等獎(jiǎng)。

3、細(xì)心組織籌劃教學(xué)評(píng)優(yōu)工作，于4月份組織完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)評(píng)優(yōu)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、仔細(xì)策劃班主任培訓(xùn)、老師培訓(xùn)工作。

5、做好特崗老師的指導(dǎo)。11月份，教研室對(duì)特崗老師的評(píng)估在我校進(jìn)行，我盡量放下其他工作，做好各項(xiàng)預(yù)備工作。并仔細(xì)指導(dǎo)特崗老師講課，取得較好的效果。

(六)仔細(xì)做好考務(wù)工作。

制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

1.考試前對(duì)同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

2、細(xì)心布置期中、期末考試相關(guān)工作。

3、對(duì)考試工作(閱卷、監(jiān)考、考場(chǎng))進(jìn)行了預(yù)支配，支配班級(jí)負(fù)責(zé)人寫好班級(jí)試卷分析表。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。我的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致，沒(méi)能很好地靜下心來(lái)總結(jié)許多老師的教學(xué)閱歷。

2、工作中缺少力度，管理學(xué)習(xí)不夠、安于現(xiàn)狀，工作缺乏藝術(shù)性。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的關(guān)心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

最終，誠(chéng)心地企盼我們學(xué)校越走越好！

感謝大家！

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告

大家好！

勞碌而充實(shí)的一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬成為回憶，仔細(xì)篩選后，留下的皆是幸福和感動(dòng)。在教育示范縣復(fù)評(píng)的迎檢預(yù)備中，領(lǐng)導(dǎo)和老師齊心協(xié)力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日，咬一口面包，塞一根咸菜，手里的筆照舊在“唰唰”飄舞著，老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱忱深深地感動(dòng)著我，那時(shí)我想，我要為這些可敬的老師做好服務(wù)。凡是我能做到的，我絕不麻煩老師們。因此，在一學(xué)年的時(shí)間里，我歡樂(lè)地做著每一件事，并因此而感到幸福。

一、以身示范，做師生表率。

同學(xué)是我們的工作核心。同學(xué)是否能得以健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育是不行缺少的條件之一。我除了仔細(xì)傳授課本學(xué)問(wèn)外，對(duì)同學(xué)的日常行為習(xí)慣也不放松。我親密關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n間的言行，發(fā)覺(jué)一絲平安隱患就準(zhǔn)時(shí)消退。像同學(xué)沒(méi)有規(guī)章地追跑、時(shí)常出入冬青地、在教室中蕩悠悠等等，我發(fā)覺(jué)一例訂正一例。尤其是徐校長(zhǎng)請(qǐng)假期間，我立刻感覺(jué)肩上的擔(dān)子重了很多。每天我第一個(gè)到校，在校內(nèi)中來(lái)回巡察，為低班級(jí)同學(xué)訂正掃地姿態(tài)，教他們按肯定的挨次打掃衛(wèi)生，護(hù)送同學(xué)外出倒垃圾，引導(dǎo)同學(xué)按正確的交通規(guī)章走路，教育同學(xué)在班級(jí)中吟誦詩(shī)文，直到班主任或任課老師到場(chǎng)才撤離。我的行為感染了老師，他們也力爭(zhēng)早到校，早進(jìn)班，對(duì)同學(xué)悉心觀看，諄諄教育，將平安隱患扼殺在萌芽之中。在校長(zhǎng)請(qǐng)假期間，我校未消失一例意外事故。x校長(zhǎng)做學(xué)期總結(jié)時(shí)，也興奮地說(shuō)，以往每個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候都要出點(diǎn)事兒，本學(xué)期卻一件未發(fā)生，真不錯(cuò)。平安保障了，學(xué)校的各種工作也開展得很順當(dāng)：運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練有條不紊，同學(xué)的各種特長(zhǎng)也得以很好地進(jìn)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)成果我校首次取得街道第三的好成果，同學(xué)在__市中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也獲得抱負(fù)的名次。在“喜愛祖國(guó)、唱響和諧”的征文競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽中，我校獲街道一等獎(jiǎng)。

二、身體力行，當(dāng)學(xué)校仆人

我在__學(xué)校工作14年了，跟隨了4任校長(zhǎng)，不管是誰(shuí)，我都把__學(xué)?？闯墒亲约旱募摇，F(xiàn)在，我作為學(xué)校的教育主任，更是把自己看做學(xué)校的仆人。每學(xué)期的課程表支配最費(fèi)腦子，為了不影響開學(xué)后的正常教學(xué)，我都是在家中利用晚間的清凈完成這項(xiàng)任務(wù)。每次支配，我都是既考慮到老師，又考慮到同學(xué)。既考慮到每位老師每天的工作量要?jiǎng)蚝?，又考慮到同學(xué)每天的學(xué)習(xí)和消遣協(xié)調(diào)些。除此之外，新生入學(xué)統(tǒng)計(jì)、新生入學(xué)第一課、新生建學(xué)籍照相和錄入數(shù)據(jù)等等，我都親自參加。由于我校的一班級(jí)班主任任課多，很辛苦，我多干點(diǎn)，她就輕快一點(diǎn)。我校共有10位老師，除了校長(zhǎng)，我的任課節(jié)數(shù)最少，校長(zhǎng)的事比較雜亂，我應(yīng)當(dāng)多為老師分擔(dān)點(diǎn)兒。市里組織教研活動(dòng)，不管是哪個(gè)班級(jí)缺老師，我都會(huì)自覺(jué)頂班，根據(jù)課程表，依據(jù)學(xué)科進(jìn)度，我與同學(xué)一同學(xué)習(xí)。除了體育課，我不會(huì)按部就班外，其余的課程我都能講個(gè)一二三來(lái)。只要我空閑，我絕不麻煩其他老師。通過(guò)看班，我對(duì)各班的同學(xué)狀況了如指掌。校長(zhǎng)有時(shí)向我了解各班的.狀況，我會(huì)對(duì)答如流，從不同的方面匯報(bào)狀況。校長(zhǎng)親自入班查看，基本沒(méi)有出入。

三、直言不諱，對(duì)老師負(fù)責(zé)

本學(xué)年，我校老師取得一次__市優(yōu)質(zhì)課，七次__市優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)獲__省一等獎(jiǎng)，一人取得平安工作先進(jìn)個(gè)人，一人取得信息宣揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人，一人取得優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教育科研先進(jìn)個(gè)人，三篇文章收編入在小教會(huì)材料中，小課題申報(bào)有了嶄新的突破。這些成果的取得源于老師的努力，老師的努力就是來(lái)自我的直言不諱和出言不遜。在我擔(dān)當(dāng)學(xué)校工會(huì)小組長(zhǎng)和計(jì)生工作時(shí)，高職低聘的嘉獎(jiǎng)項(xiàng)目中有這兩點(diǎn)，我校的萬(wàn)老師和楊老師歲數(shù)大，學(xué)歷低，擔(dān)憂自己在競(jìng)聘中不占優(yōu)勢(shì)，和我商議?轉(zhuǎn)讓工作，當(dāng)時(shí)，我就毫不客氣地說(shuō)，轉(zhuǎn)讓行，干得不好可不行，得拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)看看。事實(shí)證明，這兩位老老師真的干得很好。萬(wàn)老師的各種信息發(fā)表了很多，楊老師微機(jī)方面有點(diǎn)欠缺，她能邊問(wèn)邊學(xué)，將材料整理得規(guī)法規(guī)矩。周旭麗老師初來(lái)我校，有些事情不太好逞強(qiáng)，我就直言不諱地對(duì)她講：“你來(lái)支教是為了什么，就一點(diǎn)私心沒(méi)有?該表現(xiàn)的就要表現(xiàn)，你不表現(xiàn)，誰(shuí)知道你的力量?”在我的游說(shuō)下，她慢慢地放開了手腳，這一放不要緊，綜合實(shí)踐、教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員各種獎(jiǎng)項(xiàng)攬入囊中，僅市級(jí)優(yōu)質(zhì)課就獲得了四個(gè)證書。我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小周，你在朱旺學(xué)校支教這一年，把前面十幾年想取得的榮譽(yù)都取得了，你得感謝咱街道的支教政策?！蔽疫€開玩笑說(shuō)：“朱旺是風(fēng)水寶地吧，別回去了?！笨此仆嫘?，實(shí)則我校有寬闊的進(jìn)展空間，只要是有志之士，在我?？倳?huì)收獲喜悅。

身為教育主任，看著學(xué)校的老師、同學(xué)快樂(lè)工作和學(xué)習(xí)，我感覺(jué)很幸福。但與各位主任相比，我的缺陷還許多。三年了，未見個(gè)人的成果，倍感壓力巨大。今后，我要樂(lè)觀努力，爭(zhēng)取向各位同仁看齊。感謝！

學(xué)校教育主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年即將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和關(guān)心，在此我表示誠(chéng)心的感謝！

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應(yīng)當(dāng)做些什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有目標(biāo)，更貼近老師的心理，我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一.仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈，有人說(shuō)：“老師就是同學(xué)的樣子”我看