六年級被溫暖照亮作文3篇(被溫暖照亮作文6年級作文)

第六年級被溫暖照亮作文3篇(被溫暖照亮作文6年級作文)六年級被溫暖照亮作文1

那個早晨北風呼嘯，風雨交加。溫暖的陽光被烏云遮住，窗外一片白白茫茫。爺爺家的窗子老了，風透過窗子的縫隙發(fā)出刺耳的聲音。

一顆幼小的腦袋從被窩中探出來，爺爺溫暖的雙手撫摸著我的頭。我聞到那熟悉的煙味，看到那慈祥的雙眼。爺爺小心地把我從被窩中抱出來，細心地為我洗臉刷牙，喂我吃早餐?？墒牵铱吹皆绮筒缓闲囊獗愦蟀l(fā)脾氣，沖爺爺吼道：“我不要吃這個，我要吃餛飩?！薄艾幀幑裕劝言绮统粤?，外頭雨下的大，爺爺下次買給你吃。”爺爺用十分溫柔的語氣對我說。我還是用手奮力打桌子：“我不要不要，我就要吃餛飩?！闭f完我便坐到床上和爺爺賭氣?！艾幀幑浴保也活I情，“哇”我一下子哭出來，爺爺拗不過我只好穿上雨衣下山去。

風刮的愈發(fā)厲害，雨敲擊著窗子，我鉆進被窩，冷得發(fā)抖。爺爺還沒回家，我打開窗子，外面白茫茫的一片，什么都看不見。“轟”天上劃過一道閃電，隨著雷聲也來到。我害怕極了，摔倒在地上?！叭f一爺爺也怕閃電，摔倒了怎么辦?我傻傻得想。穿上外套，去尋找爺爺。

我一個人站在雨中，沒有了方向。雨打在我的雨傘上，我的心噗通噗通直跳。突然，那個熟悉的腳步聲回響耳邊，是爺爺!我大聲喊著，沖進爺爺?shù)膽驯?，爺爺聽見了我的聲音，把我緊緊摟在懷里關切地問：“怎么跑出來了，沒凍著吧”我低頭不語，“看，爺爺給你買了，快回家吃吧。”我抬起頭，看見那碗熱騰騰的餛飩和濕了半邊衣裳的手臂。我把頭深深扎進爺爺?shù)膽牙?，小聲地啜泣。我默默責怪自己，可是爺爺卻依然不言不語。

我看到爺爺黝黑的臉上布滿了晶瑩的雨珠和汗水，爺爺慌忙地把雨衣脫下，隨意拍了拍身子。給我添了件衣裳，一口一口地喂我，餛飩太燙了爺爺吹了又吹，而我卻心安理得地吃著。屋里熱騰騰的餛飩讓我充滿暖意，屋外的大雨卻讓爺爺瑟瑟發(fā)抖。

那份歉意我始終沒有說出口，五年前的那個冬天，爺爺謝謝你讓我在寒冷的一天被溫暖照亮。

六年級被溫暖照亮作文2

你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏，你以受的眼光，目前我孤獨的遠航，你以有力的臂膀，擁抱我感表的流浪，你是親情，親情是你……

孩提時代的我，見到了一張善良和藹的臉——我奶奶的臉，此后，奶奶便宜從媽媽的手上接過我的小手。

時光是神奇的，一眨眼間我已到了上學的年齡。傍晚的霞光，紅暈暈的酒在地上，又似渡了一層金。年邁七旬的奶奶拉著我，捎兩個小板凳，坐在小桌前，緊握著我的手，一橫似行云，一豎若流水?；蛉唬纸虒O女認字啊!“對啊，香多識字，這樣長大了才有出息，才好養(yǎng)活自己呀!”奶奶操著那地道的鄉(xiāng)音笑著說著。霞光灑在奶奶身上霞光中的奶奶……

時光像位老人，和藹卻善良，他帶領我們走過四季的繁盛與荒蕪，刻下一圈又一圈年輪的模樣，不知承載了多少歲月的笙歌衰怨，沖淡了多少曾經的美好回乙，歲月啊!你真無情，你沖淡了奶奶的模樣，沖刷了我的記憶，模糊了我的視線。物是人非，奶奶不再是當初那個生龍活虎的奶奶了，她蒼白的兩鬢透露著一路的辛苦，單簿的身子微微顫抖，卻依舊掩蓋不了她再見我時滿心的歡喜，干裂的嘴唇，卻了似乎又沒動，只將那一袋豌豆向我手中塞，叫著：“給，奶奶種的豌豆”吃著豌豆，一模糊的視線中我分明看到了她那勞碌的身影，那關愛的眼神，那一路滿滿的關愛……

奶奶，你是一首無聲的心曲，陽光是你的序曲，月色是你的旋律，還有那獨光是你的音符，你是親情，親情是你，你望眼欲穿卻又情意綿綿，你百感交集卻一如既往，你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花，你是陽光，溫暖我孤獨的靈魂。

六年級被溫暖照亮作文3

依依翠柳，郁郁繁花，茵茵小草……被陽光的溫暖照亮，而在我的青春旅途中，也常被溫暖照亮。

在家中，媽媽的溫暖照亮著我。記得五年級的時候，有一天晚上的作業(yè)非常多，多得讓我感到永遠也寫不完。有語文作文，數(shù)學試卷，英語練習冊……從我回到家后，做好一些家務，然后就開始寫作業(yè)，直到晚上九點還沒有寫完。媽媽看到我房間的燈還亮著，就慢慢地走進我的房間，手中拿著一杯溫水問：“怎么還沒有睡覺?”“我還有很多作業(yè)沒寫完，數(shù)學作業(yè)有些還不會寫。”我低沉地說?！斑€有哪里不會寫，怎么不去叫爸爸教你寫呢?”媽媽對我笑著說。我點了點頭，但我還很擔心會寫不完，又害怕第二天被老師罵。媽媽看到我如此難過，親切地說：“沒事的，媽媽在這陪著你寫，先喝被溫水吧!”聽到媽媽這句如此溫暖的話和這杯溫水，讓我感到很溫暖。

在學校中，老師的溫暖照亮著我。在上學期的數(shù)學考試，我將這次考試考得一塌糊涂，連數(shù)學老師也沒想到我竟會考得如此低分。我都想罵我自己為什么會考得如此低分，為什么不好好學數(shù)學。但數(shù)學老師看到我垂頭喪氣，好像也知道了我自己考得這么差知道錯了，她就沒有罵我，并且鼓勵了我，說：“這次考差了不要緊，下次考好就可以了。以后要認真學數(shù)學，知道了嗎?”老師的這句話，讓我感到了溫暖，讓我知道了要好好學習。

在學校里，同學的溫暖也照亮著我。當我遇到數(shù)學題不會做時，同學會來幫助我解數(shù)學題;當我感到難過時，同學會讓我與她們一起打球，讓我放松，讓我快樂;當我有心里話時，同學會聽