印象中的老師高一作文通用5篇

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悄悄奉獻，您的品德，怎一個高字了得；誨人不倦，您的恩情，怎一個深字了得；桃李天下，您的精神，怎一個偉字了得；老師節(jié)到，愿您健康歡樂，怎一個福字了得！這里給大家共享一些關(guān)于印象中的老師高一作文，盼望對大家有所關(guān)心。

印象中的老師高一作文精選篇1

她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學老師——廖海秀老師。

她平易近人，對同學愛惜有加，上課很仔細，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學學問，使我們百聽不厭。

有一次數(shù)學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克，其次個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克，其次個月生產(chǎn)大米幾千克？其實，這道應用題非常簡潔，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等于3，老師有3個餅！”同學們異口同聲地回答?！澳沁@道題應當怎么算？”“50減20等于30千克大米?！薄班?！同學們真聰慧！”她微笑著說“說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要鋪張糧食?！蹦闱疲蠋熡衷诮o我們講故事，叫我們不要鋪張鋪張了。

又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發(fā)覺了。老師走到這位同學面前，一本正經(jīng)地對他說：“你是不是想當‘畫’家？”開頭，那位同學不知道老師說的是什么意思，后來認真地一想，原來老師再批判他。此“畫”非圖畫的畫，而是說話的“話”。全班立刻哄堂大笑。

這就是我最鄙視、最寵愛的老師，一個可愛的人！

印象中的老師高一作文精選篇2

無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在一般的崗位上自食其力，以誠懇的勞動為社會制造財寶的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。老師這一職業(yè)是崇高的，不僅擔當著傳播學問的重任，還擔當著培育新人的重任；老師的工作是辛苦的，工作時間在舍命的工作，休息時間依舊不敢有半點放松，這是特定的對象造成的。老師燃燒自己，照亮他人，悄悄無聞，生活清貧，無怨無悔。

老師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學子，用自己的青春鑄造了學問的長城。在古代，人們已經(jīng)熟悉到了老師這一神圣職業(yè)的重要和宏大。文學家歐陽修曾說過：“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！庇纱丝梢?，古代學者已是相當敬重老師了。

尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發(fā)覺了放射性元素鐳以后，名揚全球，聲望極高，但是，她仍舊特別敬重自己的啟蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參與華沙放射學試驗室落成典禮，波蘭婦女界進行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，感動地朝一個角落快步走去，熱鬧地擁抱、親吻一位衣著樸實的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進學問大門的學校老師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，慶賀西科爾斯卡為祖國和世界培育出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。

敬重老師是對老師職業(yè)的回報，是敬重教育、敬重學問、敬重人才最直接的體現(xiàn)。敬重老師，不停留于口頭上，而應當從內(nèi)心表現(xiàn)出來。敬重老師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風!

印象中的老師高一作文精選篇3

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最鄙視的是我三年級的語文老師——郭老師。她是一位和氣可親，學問淵博的老師。她賜予了我很多學問，使我在學問的海洋中歡樂的游覽；他賜予了我很多關(guān)懷，讓我感受到學校這個大集體的暖和；她賜予了我很多鼓舞，讓我在前進的道路上遇到困難時心情得以安靜。她是一位優(yōu)秀的語文老師——郭琳英老師。

郭老師長得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著歲月的消逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。

剛?cè)肴昙墪r，我的語文水平處于中等，尤其怕寫作文。郭老師急躁的為我講解寫作要點。他要求全班同學每周寫一篇周記，我的第一篇周記是《小小地球儀》，當我翻開發(fā)下來的周記本時，映入眼簾的是老師的評語“觀看認真，描寫具體”。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心里甜滋滋的。我的其次篇日記得了個“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是，我對寫作有了信念，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從今我的寫作水平一每天提高。如今，我的作文每次都是“優(yōu)”。

記得有一次，郭老師上課提了一個問題，很多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓舞和信念。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用贊許的目光看著我，好像在說我”真棒啊，以后連續(xù)努力，大膽發(fā)言。

從六年前一個幼小無知的孩童，到現(xiàn)在成長為六年級的同學，我要由衷的感謝培育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最鄙視的老師。

印象中的老師高一作文精選篇4

這是學校的最終一學期，想起過往的一點一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中的永久是您——老師。

眼睛眨著眨著，學校一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批判、表揚等。但在我心中，永久存著一份感謝。老師，那一份感謝是給您的。剛上一年級的時候，起初我還有些不習慣，時常沉迷著家中的媽媽。在學校除了哭泣，仍是哭泣。這時，老師您用慈愛的目光凝視著我，用和氣的語氣教育我：“從小就必需學會頑強，獨立。總有一天，是必需要獨立生活的，你媽媽不會一輩子陪著你的……”老師，是您讓我學會獨立。

上四年級的時候，我開頭長大了。學習負擔，難度也增加了難度。但只有老師的慈愛沒變，您仍是細心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。

直到上六年級的時候，我開頭有些叛逆。是您一點一滴地對我開啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘記。

老師，是您讓我學會感恩，讓我學會心存感恩。感謝您，敬重的老師。老師，您的慈愛、嚴格我都不會遺忘的，我會將這一點一滴記錄在腦海筆記本中。最終說聲：老師，感謝您！”

印象中的老師高一作文精選篇5

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個一般的人，在他平凡的一生里卻做出了很多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有薄情的批判，耳旁響起的是一句句鼓舞一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓舞讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習到課間非常鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為同學我們就應以自我的進步回報老師。讓老師體會到他的同學給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天