政治學(xué)習(xí)方法五篇

政治學(xué)習(xí)方法五篇政治有用學(xué)習(xí)方法五篇

政治學(xué)習(xí)意在加強(qiáng)同學(xué)的政治思想認(rèn)知與覺悟，使他們從思想上進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面給大家共享一些關(guān)于政治有用學(xué)習(xí)方法五篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

政治有用學(xué)習(xí)方法精選篇1

初三政治的學(xué)習(xí)方法—背

學(xué)習(xí)政治肯定要背書，但是，背書也要講究肯定的技巧，背書要有內(nèi)容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則有可能是同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理。在背的時(shí)候各位同學(xué)可以做一個(gè)方案，每天背一點(diǎn)。這樣就不會(huì)再考試前還是一無(wú)所知了。

初三政治的學(xué)習(xí)方法—看

許多同學(xué)以為只要背完書，政治就學(xué)完了，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。實(shí)際上，背書只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成果再上一個(gè)臺(tái)階，取得優(yōu)秀的成果，還要學(xué)會(huì)看書。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看書邊思索的好習(xí)慣。并且要對(duì)老師講課時(shí)所說(shuō)的重難點(diǎn)進(jìn)行著重理解。

初三政治學(xué)習(xí)方法—用

要具有運(yùn)用初三政治課本學(xué)習(xí)的學(xué)問回答問題的力量。無(wú)論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將學(xué)問應(yīng)用。假如不會(huì)用，那么說(shuō)明同學(xué)的學(xué)習(xí)是沒有用的。

在進(jìn)行初三政治學(xué)習(xí)時(shí)還要關(guān)懷新聞。由于在考試時(shí)會(huì)消失大量的時(shí)事材料分析題。政治的學(xué)習(xí)就是要多觀看、多實(shí)踐、多思索。

政治有用學(xué)習(xí)方法精選篇2

政治學(xué)習(xí)方法一：同步聽課法

同步聽課，也就是要求同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽課，老師在講臺(tái)上講課這個(gè)頻率是要全都的，其實(shí)政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒有任何關(guān)系，學(xué)校政治就是一門跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們?cè)诼犝n的時(shí)候要懂得跟著老師的思路去理解政治學(xué)問，去把握方法，形成技能。

政治學(xué)習(xí)方法二：提問探究法

雖然政治跟數(shù)學(xué)這門學(xué)科沒有多大關(guān)聯(lián)，但是學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的同學(xué)都清晰，數(shù)學(xué)課堂上是布滿著思辨思維的，數(shù)學(xué)老師喜愛在課堂上提問，由于這會(huì)引起同學(xué)們?nèi)ニ妓?。那么同理，政治課堂也應(yīng)當(dāng)如此，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)提出問題跟老師一塊來(lái)探究，探究能夠使自己的問題越來(lái)越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的學(xué)問也會(huì)越來(lái)越多。

政治學(xué)習(xí)方法三：精力集中法

上政治課，最是需要集中精力，由于有的政治老師上課喜愛照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì)覺得特殊沒勁，恨不得抓緊下課，抓緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都盼望快點(diǎn)下課吧!那么沒有方法，同學(xué)們就必需要集中精力去聽老師講課，聽重點(diǎn)學(xué)問。

政治有用學(xué)習(xí)方法精選篇3

一、怎么學(xué)

1、訓(xùn)練力量

考試試卷中全部試題的情景材料都屬于社會(huì)生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過(guò)在編制高考試題時(shí)，有了新角度、新問題和新要求，已經(jīng)不是我們?cè)谶@本或那本輔導(dǎo)資料中見過(guò)的詳細(xì)形式和要求，不能照搬照抄。

那么在高考總復(fù)習(xí)時(shí)是一個(gè)在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過(guò)程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要立刻動(dòng)筆，認(rèn)真閱讀題目。

一是由于詳細(xì)地分析情景材料，拿面地領(lǐng)悟并把握住它的基本內(nèi)容;

二是由于留意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前快速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若在答題時(shí)有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

2、回歸課本

高考試題年年變，但考察同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問敏捷的分析問題和解決問題的思路始終沒有變化。學(xué)過(guò)的學(xué)問畢竟有哪些?這就需要根據(jù)《考試手冊(cè)》中的學(xué)問體系把散落在課本中的學(xué)問框架整理清晰。值得留意的是，有不少同學(xué)盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，又在老師的指導(dǎo)下“對(duì)答案”甚至是猜題押題式的背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去應(yīng)付高考，這個(gè)盼望必定是要落空的。

二、怎么練題

整理錯(cuò)誤

把過(guò)去所做的試卷仔細(xì)整理，檢視出自己曾經(jīng)消失過(guò)的失誤，找到自己學(xué)問上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯同樣的錯(cuò)誤。

三、練什么題

慎選試卷

在最終復(fù)習(xí)沖刺階段，肯定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關(guān)系：前者科學(xué)忤強(qiáng)難易適中，規(guī)范性強(qiáng)：設(shè)問角度奇妙，設(shè)問間聯(lián)系親密;答案緊扣題意。而后者相對(duì)來(lái)說(shuō)科學(xué)性較差成過(guò)難或過(guò)易，設(shè)問經(jīng)常過(guò)于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。正處于高三階段同學(xué)建議肯定要選用經(jīng)過(guò)有關(guān)專家批閱的模擬試卷，最重要的要討論近幾年的高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己各項(xiàng)力量哪些欠缺。

高中政治的復(fù)習(xí)需要同學(xué)們作到統(tǒng)籌把握，整理資源，建議要多了解一下時(shí)事內(nèi)容，高考試卷是很可能會(huì)消失相關(guān)時(shí)事的考題，這些都是同學(xué)們需要把握的學(xué)問。政治作為高考文綜三大科中大題寫字最多的科目，同學(xué)們?cè)趯懻未箢}時(shí)簡(jiǎn)直是寫斷了手。但是還是有許多高三的同學(xué)也不知道怎么對(duì)待這些題，做題也是發(fā)蒙，甚至不知道怎么在題干中查找問題所要的答案。那么現(xiàn)在就針對(duì)高中政治究竟應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)，怎么練題，練什么題做一個(gè)解答。

政治有用學(xué)習(xí)方法精選篇4

一、制定合理的學(xué)習(xí)方案

1、一般步驟

第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的詳細(xì)環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;

其次步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。

第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行方案的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的支配等。

第四步，也是最終一個(gè)步驟，是支配步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。

2、方案制定要遵循的原則

(1)確立明確的目標(biāo)

任何方案的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是同學(xué)向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。

(2)參照生物鐘原則

(3)難易適度性原則

二、科學(xué)預(yù)習(xí)

1、要仔細(xì)讀書。

先將教材粗讀一遍，領(lǐng)悟基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。

2、要仔細(xì)思索。

預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的學(xué)問、閱歷及有關(guān)參考材料，進(jìn)行樂觀的思索，多問幾個(gè)為什么，弄清舊學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。

3、要虛心請(qǐng)教。

有些問題自己想不明白，可與同學(xué)爭(zhēng)論、向老師、家長(zhǎng)或其他人請(qǐng)教。

4、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。

預(yù)習(xí)，可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題，以準(zhǔn)時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化學(xué)問系統(tǒng)。

5、要仔細(xì)做好筆記。

寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們肯定要引起重視。

6、預(yù)習(xí)要留意以下幾方面內(nèi)容：

(1)要依據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開。

預(yù)習(xí)的好處當(dāng)然許多，但需要肯定的時(shí)間。為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ))或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得閱歷后再逐步綻開。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易把握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

(2)時(shí)間的支配要聽從整體方案。

預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際可能來(lái)支配，不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體方案。

有些疑難問題解決不了是正?，F(xiàn)象，預(yù)習(xí)不行能將全部新內(nèi)容能鉆透。

三、用心聽課

1、集中留意，用心聽講

有人說(shuō)，留意力是學(xué)問的窗口，不集中留意，學(xué)問的陽(yáng)光就無(wú)法照耀進(jìn)來(lái)。而最有效的方法就是必需將獵取學(xué)問的主要盼望寄予課堂。

2、樂觀思索，努力把握獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)

課堂是一具樂觀思索的王國(guó)。能不能開動(dòng)腦筋，樂觀思索是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對(duì)老師的提問要勇于回答，樂觀參與課堂講座和爭(zhēng)辯，以闡明自己的見解和看法，以培育我們的思維力量和表達(dá)力量。

3、理清老師的思路和線索

思路就是思索線索步驟。是否把握老師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)同學(xué)聽課水平凹凸的標(biāo)尺。

4、不鉆牛角尖，做好當(dāng)堂筆記

課堂上，老師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽不懂的問題，這時(shí)，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將臨時(shí)不懂的問題登記來(lái)，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。

所以，上課時(shí)肯定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，做好筆記，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的敏捷性和聽課的連續(xù)性。

5、學(xué)會(huì)自己留作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特殊是同學(xué)畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較堅(jiān)固，就沒有必要非寫老師布置的作業(yè)，而應(yīng)依據(jù)自己的狀況，自己給自己布置作業(yè)。

但肯定要遵循以下原則：

1、實(shí)事求是原則。

任何人都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的詳細(xì)狀況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際狀況。

2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。

任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、把握學(xué)問的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢(shì)，才能取得更好成果。

四、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

指緊隨課堂教學(xué)，每天都采納的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在準(zhǔn)時(shí)。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所打算的。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的試驗(yàn)：

讓三個(gè)組的同學(xué)熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);其次組間隔三復(fù)習(xí);第三組問事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組同學(xué)平均需復(fù)習(xí)四次。其次組平均需用要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次。

可見，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。

試驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到準(zhǔn)時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，同學(xué)常消失狀況是：課上聽課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)約略。這樣致使所學(xué)的學(xué)問的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的學(xué)問就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的學(xué)問是最簡(jiǎn)單遺忘的學(xué)問。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。

政治有用學(xué)習(xí)方法精選篇5

一：如何預(yù)習(xí)

詳細(xì)的方法有三：

(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);

(2)聯(lián)系實(shí)際提問題;

(3)做好預(yù)習(xí)筆記。政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

二：如何聽課

1、政治老師講了好多好玩的事，但考試有不考，我應(yīng)當(dāng)怎么辦?

老師講好玩的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)愛好，其次是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使共性的全面進(jìn)展。因此，在課堂中，不能由于與考試直接相關(guān)的內(nèi)容就仔細(xì)地聽，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。

2、老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦?

老師上課不行能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)的聽課習(xí)慣。假如你跟不上老師的上課節(jié)奏，說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過(guò)預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。

3、黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記?

有利于解決懷疑問題的信息必需要記，一堂課主要的學(xué)問點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了登記上課中所得的重要信息。有時(shí)老師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)登記關(guān)鍵詞、登記思路。等課后再去整理。

4、提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系?

要處理好玩與無(wú)趣的關(guān)系，一堂課不行能45分鐘都好玩，好玩的內(nèi)容要聽，無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊登記重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的依據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)好玩的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。

三、如何記筆記

1、假如我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái)，可以不記筆記嗎?

要提高學(xué)習(xí)效果，必需轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思索、多積累，同時(shí)也要勤做筆記。

2、筆記詳細(xì)記有哪些內(nèi)容?

第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)問準(zhǔn)時(shí)勾畫。其次，聽課階段的聽課筆記，把老師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)，第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元學(xué)問框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。

3、筆記什么作用?

俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料