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文檔簡介
第4章等可能條件下的概率4.1等可能性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能結(jié)果;
2.理解等可能概念的意義,會根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性.
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
一、知識回顧
同學(xué)們,在七年級時(shí),我們同大家一起探究了《感受概率》這一章內(nèi)容,了解了概率的一些知識,你能回答下面問題嗎?
什么樣的事件是隨機(jī)事件?請用生活中實(shí)例舉例說明.2.我們學(xué)過哪幾種事件呢?
3.你會表示事件發(fā)生可能性大???
二、探究新知
情境1:小明和小軍玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地.
(1)落地后有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機(jī)事件嗎?
(2)每次試驗(yàn)有幾個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?每次試驗(yàn)有沒有第二個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?
(3)每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)機(jī)會均等嗎?為什么?
小結(jié):在上面的試驗(yàn)中,所有可能發(fā)生的結(jié)果有________個(gè),它們都是隨機(jī)事件....,每次試驗(yàn)有且只有其中______個(gè)結(jié)果出現(xiàn)。根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的______性,每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會是
的,那么,這兩個(gè)事件的發(fā)生是等可能的。
情境2:一只不透明的袋子中裝有10個(gè)小球,分別標(biāo)有0、1、2、3??9這個(gè)10個(gè)號碼,這些球除號碼外都相同,攪勻后從袋中任意取出一個(gè)球。
(1)每次取出有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機(jī)事件嗎?
(2)每次試驗(yàn)有幾個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?有無第二個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?
(3)每次結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會均等嗎?為什么?
小結(jié):在上面的試驗(yàn)中,所有可能發(fā)生的結(jié)果有________個(gè),它們都是隨機(jī)事件,每次試驗(yàn)有且只有....其中______個(gè)結(jié)果出現(xiàn)。根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的______性,每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會是
的,那么,這十個(gè)事件的發(fā)生是等可能的。
揭示概念:設(shè)一個(gè)試驗(yàn)的所有可能發(fā)生的結(jié)果有
個(gè),它們都是隨機(jī)事件....,每次試驗(yàn)有且只有....其中的
結(jié)果出現(xiàn)。如果每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會均等....,那么我們說這n個(gè)事件的發(fā)生是
,也稱這個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果具有
。三、新知應(yīng)用
1.在3張相同的小紙條上分別標(biāo)上1、2、3這3個(gè)號碼,做成了3支簽,并放在一個(gè)盒子中攪勻,從中任意抽出1支簽,會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?2.一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球和2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,會出現(xiàn)哪些可能性的結(jié)果?3.拋擲一枚均勻的骰子1次,落地后:
(1)朝上的點(diǎn)數(shù)會有哪些?它們發(fā)生的可能性一樣嗎?
(2)朝上的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)與朝上的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù),這兩個(gè)事件的發(fā)生是等可能的嗎?
(3)朝上的點(diǎn)數(shù)大于4與朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4,這兩個(gè)事件的發(fā)生是等可能的嗎?哪一個(gè)可能性大一些?【課外學(xué)習(xí)】
師生共同小結(jié):無論是試驗(yàn)的所有可能產(chǎn)生結(jié)果是有限個(gè),還是無限個(gè),只有具備哪幾個(gè)特征的試驗(yàn)結(jié)果才具有等可能性?從一副充分洗牌的撲克牌中任取一張
(1)這張牌是紅色、黑色可能性哪個(gè)大?
(2)抽出的牌是5和抽出一張牌是10,這兩個(gè)事件是等可能的嗎?
(3)抽出紅桃5和黑桃10的可能性相等嗎?
(4)抽出的牌是5和抽出王的可能性還是一樣嗎?若不相等,哪個(gè)事件發(fā)生的可能性?。?.2等可能條件下的概率(一)(1)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。
2.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,會列出一些類型的隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的所有等可能結(jié)果(基本事件),會把事件分解成等可能的結(jié)果(基本事件)。
3.能借助概率的計(jì)算判斷事件發(fā)生可能性的大小,體會概率模型解決生活中的實(shí)際問題。
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】一、情境引入:
拋擲一只均勻的骰子一次。點(diǎn)數(shù)朝上的試驗(yàn)結(jié)果是有限的嗎?如果是有限的,共有幾種?
二、探究學(xué)習(xí):
活動一:拋擲骰子
問題1:以上活動中哪一個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上的可能性較大?
問題2:點(diǎn)數(shù)大于4與點(diǎn)數(shù)不大于4這兩個(gè)事件中,哪個(gè)事件發(fā)生的可能性大呢?
分析:(2)要求一個(gè)隨機(jī)事件的概率,首先要弄清這個(gè)試驗(yàn)有多少等可能的結(jié)果。這是解決問題的關(guān)鍵。小結(jié):等可能條件下的概率的計(jì)算方法:P(
)=
其中m表示
發(fā)生可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù),n表示一次試驗(yàn)
等可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)。
我們所研究的事件大都是隨機(jī)事件。所以其概率在
和
之間。
活動二:袋中摸球
1.不透明的袋子中裝有5個(gè)白球和4個(gè)紅球。這些球除顏色外都相同,拌勻后從中任意取出1個(gè)球。
問題1:會出現(xiàn)那些等可能的結(jié)果?
問題2:摸出白球的概率是多少?
問題3:摸出紅球的概率是多少?【合作交流】
設(shè)計(jì)一個(gè)兩人參加的游戲,使游戲雙方公平?!疚鲆山怆y】
1.對于活動二,有些同學(xué)認(rèn)為摸出的球不是白球就是紅球,所以摸出n種顏色的球是等可能的,你認(rèn)為對嗎?為什么?
2.討論:一射手射擊打靶,“中靶”與“脫靶”這兩個(gè)事件是等可能的嗎?
三、新知應(yīng)用
1.八(9)班有21名男生和19名女生,名字彼此不同?,F(xiàn)有相同的40張小紙條,每位同學(xué)分別將自己的名字寫在上面,放入一個(gè)盒子中并攪勻。如果老師閉上眼睛隨意地從中取出一張小紙條,那么抽到的男同學(xué)的名字的可能性大還是抽到的女同學(xué)的名字的可能性大?2.甲袋中裝有3個(gè)白球和2個(gè)紅球。乙袋中裝有30個(gè)白球和20個(gè)紅球。這些球除顏色外都相同,把兩袋中的球都拌勻,從哪個(gè)袋中任意取出一個(gè)球恰好是紅球的可能性大?
【達(dá)標(biāo)檢測】
1.從一副撲克牌中,任意抽一張。問:
(1)抽到大王的概率是多少?
(2)抽到8的概率是多少?
(3)抽到紅桃的概率是多少?
(4)抽到紅桃8的概率是多少?
2.投擲一枚正方體骰子.
(1)擲得“5”的概率是多少?
(2)擲得點(diǎn)數(shù)不是“5”的概率是多少?
(3)擲得點(diǎn)數(shù)小于或等于“4”的概率是多少?
【課外學(xué)習(xí)】
我市民政部門近日舉行了即開型社會福利彩票銷售活動,設(shè)置彩票3000萬張(每張彩票2元)在這些彩票中,設(shè)置如下的獎項(xiàng)。如果花2元錢購買一張彩票,那么能得到不少于8萬元大獎的概率是多少?
等可能條件下的概率(一)(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
會用列舉法(即列表或畫樹狀圖)計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的可能結(jié)果(基本事件)數(shù)及事件發(fā)生的概率;2.經(jīng)歷克服困難和取得成功的過程,獲得一些研究問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
一、情境引入
明星演唱會在我市舉行,現(xiàn)只有一張入場券,小明和小紅都想去,他們決定用拋擲硬幣的方法決定誰去。小明說:“拋擲硬幣兩次,兩次朝上的小紅去,否則我去?!毙∶鞯恼f法公平嗎?
二、自主探究
活動一:拋擲硬幣
拋擲一枚均勻的硬幣2次,記錄2次的結(jié)果作為一次試驗(yàn),重復(fù)這樣的試驗(yàn)十次。并在小組內(nèi)交流試驗(yàn)的結(jié)果。
問題1:你能只通過一次試驗(yàn),列出所有可能的結(jié)果嗎?
問題2:小明的說法公平嗎?為什么?
應(yīng)怎樣更正游戲規(guī)則才公平?
問題3:你能用表格列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果嗎?
活動二:衣褲搭配
小紅有3件上衣,分別為紅色、黃色、藍(lán)色,有2條褲子,分別為藍(lán)色和棕色,小紅任意拿出1件上衣和1條褲子穿上,恰好是藍(lán)色上衣和藍(lán)色褲子的概率是多少?
問題1:如果先任意取一件上衣,再任意取一件褲子,有n種可能的結(jié)果出現(xiàn),他們是等可能的嗎?用樹狀圖把n種結(jié)果列舉出來。
問題2:還有其它類似的方法嗎?
問題3:恰好是藍(lán)色上衣和藍(lán)色褲子的概率是多少?
活動三:袋中摸球
1.一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球,1個(gè)紅球和1個(gè)藍(lán)球,這些球除顏色外都相同,
攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后放回到袋中并攪勻,再從中任意摸出1個(gè)球.兩次摸到藍(lán)球的概率是多少?
2.一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球,2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后放回到袋中并攪勻,再從中任意摸出1個(gè)球,兩次都摸出紅球的概率是多少?
3.一只不透明的袋子中裝有1個(gè)
白球,2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后不放回到袋中,再從中任意摸出1個(gè)球,兩次都摸出紅球的概率是多少?
【合作交流】
1.用哪些方法可以找出隨機(jī)試驗(yàn)中的所有等可能的結(jié)果?
2.你認(rèn)為怎樣求一個(gè)等可能條件下事件A發(fā)生的概率?
【析疑解難】
一對骰子,如果擲兩骰子正面點(diǎn)數(shù)和為2、11、12,那么甲贏;如果兩骰子正面點(diǎn)數(shù)和為7,那么乙贏;如果正面點(diǎn)數(shù)之和為其他數(shù),那么甲、乙都不贏。繼續(xù)下去,直到有一個(gè)人贏為止。你認(rèn)為游戲是否公平?為什么?
【達(dá)標(biāo)檢測】
“石頭、剪子、布”是個(gè)廣為流傳的游戲。規(guī)則是:甲、乙都做出“石頭”、“剪子”、“布”三種手勢中的一種,規(guī)定“石頭”勝“剪子”,“剪子”勝“布”,“布”勝“石頭”,手勢相同不分勝負(fù)。假定甲、乙兩人每次都是隨意并且同時(shí)做出三種手勢中的一種,那么甲取勝的概率是多大?
【課外學(xué)習(xí)】
在不透明的口袋中裝有大小、質(zhì)地完全相同的分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)小球,隨機(jī)摸出一個(gè)小球(不放回),將小球上的數(shù)字作為一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)字,然后再摸出一個(gè)小球?qū)⑿∏蛏系臄?shù)字作為這個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)字(利用表格或樹狀圖解答)
(1)能組成哪些兩位數(shù)?
(2)小華同學(xué)的學(xué)號是12,有一次試驗(yàn)中他摸到自己學(xué)號的概率是多少?4.3等可能條件下的概率(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型;
2.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個(gè)特點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無數(shù)個(gè)和每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性;
3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算;
4.在具體情境中感受到一類事件發(fā)生的概率(即幾何概型)的大小與面積.
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.一只小狗作如圖報(bào)復(fù)性地所示的方磚上走來走去,最終停留在黑色方磚上的概率是_____.
2.小紅制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤,并將其分成12個(gè)扇形,將其中的3塊扇形涂上黑色,4塊涂上紅色,其余涂上白色,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤上的指針,指針停止后,指向黑色的概率為
_____,指向紅色的概率為_______
,指向白色的概率為
________.
3.某商店舉辦有獎銷售活動,購物滿100元者發(fā)兌獎劵一張,在10000張獎券中,設(shè)特等獎一個(gè),一等獎10個(gè),二等獎100個(gè),若某人購物剛好滿100元,那么他中獎一等獎的概率是_____.
4.在如圖所示的8×8正方形網(wǎng)格紙板上進(jìn)行投針實(shí)驗(yàn),隨意向紙板投中一針,投中陰影部分的概率是_____.
二、自主探究
1.如圖,2個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成8個(gè)相等的扇形。任意轉(zhuǎn)動每個(gè)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時(shí),哪一個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向紅色區(qū)域的概率大?
2.某商場為了吸引顧客,開展有獎銷售活動,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤等分為16份,其中紅色1份、藍(lán)色2份、黃色4份、白色9份。商場規(guī)定:顧客每購滿1000元的商品,就可獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會。轉(zhuǎn)盤停止時(shí),指針指向紅、藍(lán)、黃區(qū)域,顧客可分別獲得1000元、200元、100元的禮品。某顧客購物1400元,他獲得禮品的概率是多少?他分別獲得1000元、200元、100元禮品的概率是多少?
3.問題1:這個(gè)問題可轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)嗎?
問題2:在試驗(yàn)過程中,這些正方形除顏色外都相同,每扔一次沙包一次擊中每一塊小正方形的可能
性都相同嗎?
問題3:在試驗(yàn)過程中每扔一次沙包所有可能發(fā)生的結(jié)果有多少個(gè)?擊中紅色區(qū)域的可能性結(jié)果有幾
個(gè)?概率是多少?
延伸:若扔沙包2次,分別擊中紅、白的概率是多少?若扔沙包3次分別擊中3種不同顏色區(qū)
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