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文檔簡介
Word第第頁2023兒科護(hù)士年度工作計(jì)劃兒科護(hù)士年度工作打算1
在20xx下半年里,隨著科室條件的改善,對(duì)護(hù)理工作也提出了更高的要求,我們要以此為契機(jī),狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練,打造一支高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo),兒科制定工作打算如下:
一、突出??铺厣?,打造護(hù)理品牌
護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè),應(yīng)在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置,走專業(yè)建設(shè)之路是兒科護(hù)理工作的重中之重??苾?nèi)重點(diǎn)培育2名責(zé)任護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行功能熬煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善功能熬煉指導(dǎo)的手段和方法,實(shí)行多樣形式的宣教,務(wù)求到達(dá)效果。
二、抓好質(zhì)量管理
1、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,設(shè)置工作重點(diǎn),堅(jiān)持把以"病人為中"的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作詳情。
2、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去,使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循,形成一個(gè)良性循環(huán)。
從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量,把病人的滿足度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo),讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。
三、進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)
1、協(xié)作護(hù)理部,建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同年資、力量的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn),讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、持續(xù)抓好專科學(xué)問的培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)素養(yǎng),實(shí)行有效的學(xué)習(xí)方式如:護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示,完善業(yè)務(wù)查房的形式。讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課,傳授護(hù)理閱歷。如遇模糊概念,大家一起商量,共同解決問題。
3、每天進(jìn)行床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房,每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月進(jìn)行一次護(hù)理操作示范和考核,每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。
4、鼓舞各位護(hù)士參與院內(nèi)、外的培訓(xùn),溝通閱歷,學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問。
四、整理好護(hù)理流程和告知
1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ),我們在基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、健康宣教方面要有合理的工作流程,指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行日常工作。打算在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上,細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護(hù)理告知是病人協(xié)作的必備工作,我們將完善入院、體位、治療、特別留意事項(xiàng)、??瓶祻?fù)的告知。
五、切實(shí)落實(shí)"以病人為中心"的服務(wù)
1、完成護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變,把過去的"要我服務(wù)"轉(zhuǎn)變?yōu)椋⑽乙?wù)"。提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng),創(chuàng)自己的護(hù)理。
2、把"以病人為中心"的服務(wù),詳細(xì)到護(hù)理行為的每一詳情。
3、建立從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。
六、培育優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
1、發(fā)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn),利用其優(yōu)點(diǎn),指導(dǎo)其工作,發(fā)揮個(gè)人專長。
2、建立團(tuán)隊(duì)精神,要讓他們在協(xié)同工作中取得成果,充分發(fā)揮個(gè)人力氣。
3、讓每個(gè)人都參加管理,以增添其責(zé)任感和仆人翁意識(shí)。
七、做好信息的傳達(dá)和文件的整理
每次參與醫(yī)院開會(huì)的其次天晨會(huì)時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行原文傳達(dá),科室人員進(jìn)行傳達(dá)簽到。對(duì)下發(fā)文件分類進(jìn)行存放,以便查閱。擬指定專人對(duì)文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫(yī)院同步,主動(dòng)融入醫(yī)院文化建設(shè)中。
八、開展護(hù)理本錢效益的討論
避開資源的閑置與鋪張,提高資源利用率,合理配置護(hù)理資源。定量分析,以盡量少的勞動(dòng)耗費(fèi)與物質(zhì)耗費(fèi),供應(yīng)更多的適合社會(huì)需要的衛(wèi)生服務(wù),取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
兒科護(hù)士年度工作打算2
一、加強(qiáng)個(gè)人的思想意識(shí),提升病人的滿足度
身為兒科護(hù)士在個(gè)人的工作方面必需要有極為正確的工作思想,時(shí)刻保持著以病人的需求為重要標(biāo)準(zhǔn),更好地綻開自己的工作。在工作的進(jìn)行中還是要以醫(yī)院的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來樣的約束好自己,努力地做好自己所負(fù)責(zé)的工作,避開犯下不必要的錯(cuò)誤。規(guī)范平常的工作用語,在面對(duì)兒科病人時(shí)注意文明的溝通,給病人以更好的就醫(yī)體驗(yàn)。定期地向就醫(yī)的'病人進(jìn)行簡潔的訪談,從病人的溝通中明白自身還需要成長與轉(zhuǎn)變的點(diǎn),更是努力朝著更好的方向去奮斗。
二、強(qiáng)化個(gè)人工作力量,準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)
為了更好的提升個(gè)人在工作中的各項(xiàng)力量,那便是真的需要去更加努力地做好應(yīng)當(dāng)要做的事情,同時(shí)在工作中去反省自己,明白自身存在的錯(cuò)誤,做好所在崗位所負(fù)責(zé)的工作。醫(yī)院時(shí)常會(huì)有較多的專業(yè)學(xué)問或是其他方面的培訓(xùn),應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)地參加,在培訓(xùn)中去查找到自己更需要去進(jìn)步的方面,再在工作中去漸漸感受,一點(diǎn)點(diǎn)的去轉(zhuǎn)變。同時(shí)在平常的技能考核上也是需要花費(fèi)更多的功夫,每次都必需要引起極大地重視,這樣才能夠真正地明白自己需要努力的地方。在平常自己也需要多多了解與兒科相關(guān)的學(xué)問,如此才好更加便捷的去為自己得工作付出更多的心血。
三、管控好個(gè)人的行為,時(shí)刻嚴(yán)格管理自己
在平常的工作中就要有工作的樣子,不能夠由于個(gè)人的心情或是思想的轉(zhuǎn)變,就讓自己的工作狀態(tài)受到轉(zhuǎn)變,更是讓自己在工作中出錯(cuò)。這些的錯(cuò)誤行為都是應(yīng)當(dāng)要被禁止的,所以更是需要加強(qiáng)在思想上的成長,合理的將工作與生活區(qū)分開來,以不同的狀態(tài)去面對(duì)不一樣的人。在工作中更是應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)地考慮到病人的需求,為他們?nèi)プ龈嗟氖虑?,將主?dòng)向上的正能量帶給病人,讓互相之間都能夠有更良好的生活看法。當(dāng)然嚴(yán)格地管理好自己是特別重要的,所以必需要時(shí)時(shí)地讓自己在生活上去成長,去更多的轉(zhuǎn)變自己,努力地以最應(yīng)當(dāng)有的工作狀態(tài)來要求自己,時(shí)刻地提示自己要以最棒的狀態(tài)來面對(duì)生活,努力為生活而奮斗。
兒科護(hù)士年度工作打算3
一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》,增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量
具體目標(biāo):
組織學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》,仔細(xì)履行職責(zé),激發(fā)護(hù)理人員的服務(wù)熱忱,增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
實(shí)施措施:
1、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》,按規(guī)定規(guī)范護(hù)理工作。
2、在護(hù)理工作中做到視病人為親人,以“一切為了病人,為了病人一切,為了一切病人”為工作指導(dǎo),仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé),增高護(hù)理人員對(duì)服務(wù)意識(shí)的熟悉水平,激發(fā)護(hù)理人員的工作熱忱。
3、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)士修養(yǎng)與禮儀規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持上班前進(jìn)行服裝整理儀式,使護(hù)士在工作中保持干凈文靜、端莊大方,為給病人供應(yīng)舒心服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
二、深化開展整體護(hù)理,全面增高職業(yè)素養(yǎng)
具體目標(biāo):
連續(xù)開展整體護(hù)理,規(guī)范護(hù)理程序,增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量,豐富健康宣教內(nèi)容,更好的為病人進(jìn)行整體護(hù)理。
實(shí)施措施:
1、組織學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》,熟識(shí)有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制,豐富健康宣教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深化到病房,加強(qiáng)對(duì)患兒家屬的健康宣教,增高用護(hù)理手段解決問題的力量,促進(jìn)患兒早日康復(fù)。
2、讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課,傳授整體護(hù)理閱歷。如遇模糊概念,大家一起商量,共同解決問題。
3、每月組織一次教學(xué)查房,分析存在問題,提出改良措施。
4、電子病歷準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià),護(hù)士長堅(jiān)持每周檢查2-3次,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正并通知到責(zé)任護(hù)士,防止類似問題再次發(fā)生。
三、重視護(hù)理人員素養(yǎng)培育,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練,增高應(yīng)急、急救力量
具體目標(biāo):
以《兒科護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ),不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問。加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及急救力量訓(xùn)練,增高護(hù)理質(zhì)量,培育一支業(yè)務(wù)技術(shù)精,素養(yǎng)高的護(hù)理隊(duì)伍。
實(shí)施措施:
1、制定20XX年訓(xùn)練打算,每月組織一次專題講座。鼓舞護(hù)士自學(xué)并做好讀書筆記。
2、低年資護(hù)士加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練,增高小兒頭皮靜脈穿刺勝利率,增高技術(shù)程度。
3、高年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急、急救力量訓(xùn)練。工作中給低年資護(hù)士做好表率,言傳身教,讓兒科團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
4、大力表揚(yáng)星級(jí)護(hù)士及“5.12”優(yōu)秀護(hù)士,激發(fā)護(hù)士愛崗敬業(yè)熱忱,更好的為病人供應(yīng)愛心服務(wù)。
5、加強(qiáng)護(hù)理人員法律意識(shí),強(qiáng)化法律觀念,組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律學(xué)問,并敏捷運(yùn)用到工作中去。
四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,增高護(hù)理工作質(zhì)量
具體目標(biāo):
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范工作秩序,使小兒科護(hù)理工作程序化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實(shí)施措施:
1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。靜脈穿刺做到一人一針一管一帶,每次操作前洗手;每晚治療室紫外線消毒,病房空氣消毒,嚴(yán)防醫(yī)源性感染。
2、嚴(yán)格執(zhí)行早班制度。切實(shí)做好晨晚間護(hù)理,基礎(chǔ)護(hù)理到位。保持患兒床單位清潔整齊,環(huán)境溫馨、舒適。
3、嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接制度。對(duì)病人病情做到九明白,在交接班時(shí)向下班護(hù)士做詳細(xì)報(bào)告。
4、嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)工作人員職責(zé)。護(hù)士長每周二次檢查衛(wèi)生員工作質(zhì)量,保持病區(qū)清潔整齊;每周二次對(duì)病人滿足度進(jìn)行調(diào)查,確保服務(wù)質(zhì)量。
5、協(xié)作護(hù)理部做好月護(hù)理質(zhì)量檢查、夜查房、雙休日查房等制度,確保各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)到達(dá)三級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。
五、強(qiáng)化科研意識(shí)
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