小學(xué)語文教師教育自查報告

小學(xué)語文教師教育自查報告時間是悄無聲息的，轉(zhuǎn)瞬間，歲月匆忙，一段時間的的工作告一段落了，回憶這段時間的辛勤工作，存在著缺陷，這時候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下!我們該怎么去寫自查報告呢?下面我?guī)硇W(xué)語文老師教育自查報告，盼望大家喜愛。

小學(xué)語文老師自查報告篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬學(xué)期已完畢，回首本期的工作，實在是憾言，沒有過高的成果。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學(xué)期我接著負(fù)責(zé)六年級的語文教學(xué)、擔(dān)當(dāng)語文教研組長、擔(dān)當(dāng)幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。

一、六年級語文教學(xué)：

本期接著沿著新課改的路途走，備好課。備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我踴躍查找課件，制作課件，做好課前打算。

上課時堅持“學(xué)生會的不講、學(xué)生不會的探討后再強(qiáng)調(diào)”的原那么，想各種著實有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓其愛學(xué)、樂學(xué)。小組建立中我采納：上課時一組一名同學(xué)發(fā)言，加個人分2分，小組加3分;上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學(xué)起先答復(fù)，其他同學(xué)自覺坐下，這樣上課學(xué)習(xí)踴躍性高漲，氣氛活潑，收到良好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我也發(fā)覺自己的缺乏之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致課堂上語文味缺乏。

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力開展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到剛好批改、謹(jǐn)慎糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

二、幼兒班工作：

可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧，本學(xué)期初我校新組建了學(xué)前班，有我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué)，這樣的工作說實在的，責(zé)任重，壓力大。平安教育重中之重，首先，我?guī)е鴮W(xué)生熟識學(xué)校環(huán)境，認(rèn)廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生，課間有各組組長管組員，負(fù)責(zé)平安，每周一升旗有六年級的李、陳管理。

三、教研組工作：

每周組織好老師講公開課，聽評課，每周二組織語文老師教研學(xué)習(xí)，教研等。

總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成果，在今后工作中還需努力，努力，再努力。

小學(xué)語文老師自查報告篇2

本人于20xx年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決幸免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順當(dāng)了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長踴躍溝通，使家長的教育更具.性，讓孩子們能夠更加安康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面綻開。在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合新的教學(xué)模式，踴躍探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文學(xué)問與學(xué)生的生活的相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，造就學(xué)生之間的互動實力，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是教師，更多的是來自對書本的.和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深化課堂。

以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)展延長!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并踴躍應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化學(xué)生們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑敲?，踴躍向每一位教師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠踴躍參與講課及評課活動。我始終堅信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我堅信，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的!

小學(xué)語文老師自查報告篇3

老師是教育過程的主導(dǎo)力氣個留此鏈接!。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤?。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習(xí)根底上，也須要我們提高自律和反思意識。

一、存在的主要問題

(1)在教學(xué)中，只注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不太注意教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長的少，工作只要求外表過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏主子翁意識。

(2)自身學(xué)習(xí)不夠，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生

個人老師師德師風(fēng)自查報告工作報告

。由于平常班主任工作繁重，沒有剛好進(jìn)展各方面的充電。

二、下一步整改措施

(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī)，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從此時此刻做起，從一點一滴的小事做起。

(2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象。

(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪學(xué)生家長，隨時駕馭學(xué)生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成果上有大的突破。

小學(xué)語文老師自查報告篇4

通過近期《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《老師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民老師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“老師”這個職業(yè)又有了新的相識――

“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今日，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此時此刻，而應(yīng)落實“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的精神;其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此時此刻的學(xué)生;第三，在教育過程中，要造就學(xué)生多方面的實力，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。

一、老師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。

“學(xué)高為師,德高為范。”師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r期師德師風(fēng)建立的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建立的重中之重。

老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的.情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展。

二、在此，我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做一個自我剖析。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但此時此刻存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從，但此時此刻那么要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我在執(zhí)教以來，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)遵守法律，虛心慎重，顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，工作謹(jǐn)慎，關(guān)懷學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。謹(jǐn)慎鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和探究相結(jié)合，在扎扎實實搞好日常教學(xué)工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校教師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研，商討提中學(xué)學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。

三、反思本人的工作，也還存在一些問題：

專業(yè)學(xué)習(xí)還應(yīng)更深化，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學(xué)習(xí)總覺得時間不夠，應(yīng)當(dāng)還是我不太擅于安排時間。

四、今后的改良方向：

盡量擠出時間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為一名一線老師要深刻的相識自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!

小學(xué)語文老師自查報告篇5

通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個老師的師德就猶如這里的“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地相識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進(jìn)展了謹(jǐn)慎的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在酷愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”，同等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

缺乏之處：對學(xué)生的耐性不夠，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，酷愛教育、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意造就學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，同等的看法對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐性引導(dǎo)，謹(jǐn)慎備課上課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想?！臂x躍實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

缺乏之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

缺乏之處：有時對待學(xué)生的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

缺乏之處：關(guān)懷集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

缺乏之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的須要。因此，在工作中我謹(jǐn)慎鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)教育方法，提高自己的教育、踴躍更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心慎重，相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、不恥下問。

缺乏之處：教學(xué)方法不能剛好創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，踴躍推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高相識，從我做起，從此時此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的相識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)覺的問題進(jìn)展自我剖析：

一、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題時時不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,根本功不夠過硬，書寫不過關(guān),平凡話不流利小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報告小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報告。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的溝通次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎做好以下幾點：