幼兒園的辦園理念

幼兒園的園理念：“讓兒童自己尋找生命的支點”心健康好奇探索、習(xí)良好信是一種積極人生度，自信的幼有很的自我意識，于自肯定、接受挑。自獨立的人格基主意識的幼兒積極地去學(xué)習(xí)強的責(zé)任意識在培科學(xué)的維方式實踐能力，它是創(chuàng)新與明的泉園幼兒的發(fā)展目標(biāo)是：具良好的習(xí)慣探的趣、快樂的緒獨的人格。即寬的懷熱愛生活以捷思維創(chuàng)造生，積的態(tài)面對生活。教師發(fā)展目標(biāo)是：具獨立的見解、豐富想象、創(chuàng)新的愿、鮮明的風(fēng)格和可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園標(biāo)：、幼兒快樂、心、會意幼兒園。園教育源的，與教育源。幼發(fā)的兒發(fā)、發(fā)和，有的教育，大的教育。●幼兒園的生活環(huán)境程習(xí)氛圍以所提供的各種服的目的都是鼓勵幼把課堂上學(xué)習(xí)的識運用到實際生活當(dāng)中去。目標(biāo)得到最佳配備最優(yōu)組合；每一個孩快樂成長，每一位教獲得成功。展目建立對孩子的依戀之感，建構(gòu)多方面教育情景，建設(shè)自我培養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)讓每個教師都有敵意的機會。身心健康、好探究、習(xí)慣良好。培育組織智慧展幼兒園四年展規(guī)劃一、情況分析東方幼兒園接受了市專家的督年通了示范園的復(fù)驗近年來在優(yōu)質(zhì)化教育及師資培養(yǎng)方面得到了穩(wěn)步的發(fā)展06和分別在曹路鎮(zhèn)托管了“好時光幼兒園”和“好日幼兒園”，在探索城鄉(xiāng)教育均衡化邁出了新的一步。幼兒園42班級，除沈家弄部外余各部均有較大的運場地以及各類活動室：室內(nèi)溜冰場、溫水泳池、翻斗樂、科技室等設(shè)施，是東新區(qū)教育設(shè)施設(shè)備辦學(xué)規(guī)模的典范。幼兒園地處花木、梅園、洋涇三個社區(qū)。其中幼兒在花木社區(qū)，該社區(qū)占地方公里，由于地理優(yōu)勢和優(yōu)化近，占。2方公里內(nèi)成以及的學(xué)占教的通家部分以光兒園教師如：教育963042%科31%2占占約占個級骨3占級骨約占級級骨17占勢包創(chuàng)”逐逐步

級骨級

共同發(fā)展、同時在教師專業(yè)發(fā)展方面目標(biāo)明確，措施全面，因而全體教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力相對整齊，今年被評為浦新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。

園“面廣效實”，在育界口碑較好。浦東城鄉(xiāng)均衡化教進程中，已托管兩所幼兒園得到會一致好評。在問：

種多家傾向選擇我，為區(qū)和諧發(fā)展社口能會為會。

體。，的展中進青教師學(xué)有積種我校在進教師?；l(fā)展方面，更為年教師好的學(xué)與發(fā)展目等。

校，加在面“教師為，教養(yǎng)，學(xué)實和教師專業(yè)培對進中年優(yōu)教師，進一為教師與專、師的機會，建教資源共等。

社化心得自主諧發(fā)展時為斷發(fā)展前而言保向面未來可持續(xù)發(fā)展動概無文應(yīng)到每蘊涵發(fā)展著差異此重每前提適切別習(xí)主發(fā)為展光看待讓小孕發(fā)己自尊自信自主發(fā)展造”目習(xí)化快樂長放心社會滿意范性l

幼兒園應(yīng)該成為社區(qū)大家庭，家長是作伙伴、為家長提供多樣的教育服務(wù)式與多年齡段的服務(wù)項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長社區(qū)教育資源。l

課程建設(shè)從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核，通過教學(xué)整合，讓幼兒獲得全部有意義的經(jīng)驗l

發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)促進兒童體、社會、情感以及認知發(fā)展與安全保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。l

幼兒園的生活環(huán)境、課程、學(xué)習(xí)氛圍及所提供的各種服務(wù)的目的都是鼓勵兒把課堂上學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活當(dāng)中自尊自信，擁有自由的神，具有不斷自我學(xué)和課程開發(fā)能力。身心健康、好奇探究、慣良好。管理標(biāo)成長，教師獲得成長園文化，使教工自我值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展保持高度一致。措施1通過總結(jié)提煉、育倡導(dǎo)，形成全教職工共識的辦園念和宗旨，使之為全體教職工的在精神動力，并積的向社會和家宣傳，使幼園的內(nèi)、在形象更加明。重視班子成員的自身建設(shè)，班子成員創(chuàng)造一個團結(jié)、合、支持、共同發(fā)展的成長境。通過實施“幼兒園綜合信息理系統(tǒng)”的建設(shè)，對幼兒園管理、教育教學(xué)、家園互等進行梳理，在實現(xiàn)我園“一園多址”管理系統(tǒng)化、準(zhǔn)化和現(xiàn)代化的同時使教育教學(xué)實踐和研更加方便、有效和現(xiàn)化。修訂和完善“教工手冊，使各項規(guī)章制度、位職責(zé)、家長工作及事工作條例文本化、范化，使教工有明的行為，使管理工作更高效有。展等多方進行帶教方的優(yōu)管向新，動更多的幼兒園管理。加建設(shè)，和的管理人，在教研、研和會等各條崗位進行和煉，形成有、有活力的體?！稗k學(xué)”意識完善的建教崗位職制形成身學(xué)、積極上的良。、觀念、思維生活方式等得到提升。作：二期改精為南一步理本程系漸形成園本課程管理方案視課程在踐中的用和研究，使幼兒能健康、快樂、和諧地發(fā)展。措梳理和完善園本課程體系，在多個園本課程中尋找一根主線，并建立各課程之間的聯(lián)系。以市、區(qū)級重點課題為抓手，運用“一課多研”和“案例反思”的方法，發(fā)揮教研組、學(xué)科組教育教學(xué)研究的主導(dǎo)作用，扎實開展教學(xué)踐研究。把教育學(xué)中有關(guān)難題形成題或項目，組成題組或項目組開研究。高效運用《幼兒園綜合信息管理系統(tǒng)》進行教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的積累、開展網(wǎng)上教研活動、實現(xiàn)及時的家園動等。在幼兒的上關(guān)一幼兒成的個性及性，與的時間、間及提多的課程現(xiàn)各的。0-31

委細程渠院基采與

重

3供有選擇外）工課堂學(xué)撰更指導(dǎo)助時揮智集課交流中相互啟補短青級學(xué)于10示機于2）特學(xué)熱點問及學(xué)前沿知識理論學(xué)法講座學(xué)驗3）于4

率術(shù)兵等賞結(jié)獎年優(yōu)秀內(nèi)察

鼓在“爬兒資在工中5兒人兒園、社區(qū)一體化的優(yōu)質(zhì)教育系；同時充分挖掘和利用社、家庭的教育資源，使幼園的各項課程不斷擴大和延措施：通過建設(shè)《幼兒園綜合信息理系統(tǒng)》中“家園互動”子統(tǒng)，及時、直觀地與家長通幼兒在園各方面的情況，使家長在了解多方面幼兒教育信息的基上建立科學(xué)的育兒觀。研究在新時期下我園在家長工作方面現(xiàn)的新問題和解決方法，制定更加完的“家長手冊”、開展“家長工作”培訓(xùn)，力求家長工作制度化、規(guī)范化、細致化和人性化總結(jié)“父母老師”活動的經(jīng)驗，形成“父母老師活動指南”，篩選出經(jīng)典活動進行宣傳和推廣，爭取更廣泛和長效教育資積極參與社區(qū)的志愿動、的出在、的同時，方師的體形。與社區(qū)庭優(yōu)學(xué)結(jié)，學(xué)期參加教師的活動。、

“0~3兒幼活育資源社區(qū)開、1規(guī)章促進化2效廉潔集班子要加強身注德高身素質(zhì)行依法治民主辦針做到為公效廉潔公正項中起監(jiān)證用充揮黨先鋒模關(guān)注入黨積極分子吸收先進入黨強民主黨派聯(lián)并充分揮用健全項規(guī)章證正行大力弘揚先進文化逐步東主化精神東四年—階段主要措施年月2011年）附后—階主措作施（、、）

第二年施（、—2009、）

第三措施（、）

第措施（、）1、規(guī)劃“兒園綜合信息管系”，通專論與招。

1、運園綜管理部托一系統(tǒng)”理、教教學(xué)家行成園優(yōu)理帶幼2，等，園理。教學(xué)實化內(nèi)3才的

。

2、教的

2、，4拔2區(qū)，工作對優(yōu)管。

完善全理模。5、園與模式派園秀骨師的綜合。

3、完《幼園理教園

3、聘，。6、手各規(guī)制崗職職、家人作條本化規(guī)。

7、善園，部整及大改工，園工作。措

內(nèi)，園用5、擔(dān)任校6、改校環(huán)，部舍修工。7、作園管理》一。保作施

施

三施

四施（、、）（、—2009、））、）1東方兒園本程關(guān)學(xué)1、教教實中關(guān)

1教學(xué)完篇科技育課之的系

難題形專題項目專專題礎(chǔ)教師取重課為手一多組或項目開展究。

學(xué)論。

2為例反”方，展學(xué)踐究

2課程理方

2進梳本化使設(shè)。3、“的新進行二期改個結(jié)

整

4、免的“庭教指導(dǎo)與培訓(xùn)”，把質(zhì)

3在區(qū)面上廣“

3庭教的教育源向區(qū)輻，并高教家庭育指的能。案教學(xué)、“中”成提5、

4與教聯(lián)辦方。兒教育論壇”

4、。

5編《做學(xué)與《活舉教》課案。

。5》。（、、）

（、—2009、）

（）

（、）1、“手位

1完

1術(shù)與。。

師位教師力2、學(xué)師動。

爭。

整3、以師

2教師。

發(fā)。級教10區(qū)教的動2指

3庫育

級、區(qū)師。4、5一

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