小班保育教研班務(wù)計(jì)劃

小班保育教研班務(wù)計(jì)劃一、班級狀況分析：

除六位是２０００年下半年誕生外，小一班現(xiàn)有幼兒２８名。其余都為２００１年以后誕生，滿三歲的幼兒有２３位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來的孩子有１３個(gè)，其他１５個(gè)孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講一般話外，其他幼兒的家庭都是講白話的因此幼兒聽說一般話的力量都比擬差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)９３％，家長對孩子的期望都特別高，很重視早期教育，有些已開頭教孩子識字或說簡潔的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我工作的壓力也相比照較大，必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、工作目標(biāo)

以園務(wù)規(guī)劃、教研規(guī)劃、保育保健規(guī)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、詳細(xì)要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

１、以愛當(dāng)頭、觀看入手，了解分析每一位幼兒

（１）以母親般的愛細(xì)心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)展溝通，關(guān)注每一位孩子。

（２）重視幼兒個(gè)案記錄，

并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)展觀看，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育。準(zhǔn)時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育規(guī)劃，注意個(gè)別化教育。

２、嬉戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參與集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。

（二）三大課程建立：

１、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營造寧靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（１）班上兩位教師每周溝通幼兒學(xué)習(xí)生活觀看狀況，確定下周教育規(guī)劃。

（２）做好每個(gè)活動(dòng)的預(yù)備工作。（明確目的、預(yù)備教具、學(xué)習(xí)精確的操作方法）

（３）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打攪別人”的氣氛。

（４）在活動(dòng)中培育幼兒“自助”的力量，并把此力量拓寬到一日生活中。

２、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培育幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。

（１）情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、好玩。

（２）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（３）保證每天２０分鐘的英語視聽時(shí)間。

（４）培育幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀肯定數(shù)量的漢字。

３、安康課程：

（１）讓幼兒開心入園，關(guān)注幼兒心情和共性的進(jìn)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順當(dāng)度過適應(yīng)期。

（２）保證每天２小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（３）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（三）家長工作

１、做好了入園前的家訪工作，為新生入園心情的穩(wěn)定奠定良好的根底。

２、準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)孩子在每個(gè)星期中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、大型活動(dòng)的照片，專心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作。向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長詳細(xì)直觀地了解孩子在園的狀況。

３、開通熱線，準(zhǔn)時(shí)電訪開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)展電訪溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子不能入園的緣由，準(zhǔn)時(shí)和孩子進(jìn)展感情溝通。

４、開展家長活動(dòng)，在家長會(huì)上介紹我們的教育理念，汲取家長好的建議。

（四）班級建立：

１、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培育的全都性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿足”教育活動(dòng)。

２、進(jìn)展班級工作的階段性總結(jié)，常常性召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整規(guī)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。

四、各月份工作安排九月份

１、做好入園前的家訪工作，為新生入園心情的穩(wěn)定奠定良好的根底。

２、依據(jù)幼兒園的工作規(guī)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定出有效而可行的班務(wù)規(guī)劃、班工作效勞細(xì)則、安全規(guī)劃、家訪規(guī)劃。

３、依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，選擇適合本班幼兒進(jìn)展的科研課題，并制定出科學(xué)的討論規(guī)劃。

４、依據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。

５、開展主題活動(dòng)《來來來幼兒園》，要求家長幫助教師與幼兒共同布置墻飾“快樂列車”和“我的家”，并請家長幫忙幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

６、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的教師問好，并送上自己親自制作的禮物。

７、協(xié)作幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。

８、教幼兒學(xué)做新操。

９、選出并確定家長委員。

十月份

１、對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

２、開展主題活動(dòng)《得意的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開展“好玩的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對動(dòng)物的熟悉。

３、組織幼兒外出公園，觀賞動(dòng)物。

４、幫助幼兒園做好“家長委員”會(huì)議工作、體育器械制作評比、早操評比活動(dòng)。

５、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)展，做好教學(xué)觀摩工作。

十一月份

１、對幼兒進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，與同伴友好相處的品德教育。

２、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

３、邀請同級的班開展“自理力量競賽活動(dòng)”，以加強(qiáng)幼兒的自理力量與社會(huì)交往力量。

４、幫助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。

十二月份

１、開展主題活動(dòng)《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真漂亮”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動(dòng)。

２、有規(guī)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動(dòng)，預(yù)備參與級部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

３、做好家長會(huì)的預(yù)備工作、開展好家長會(huì)。

元月份

１、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡快氣氛。

２、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)展科學(xué)的教育評價(jià)。

３、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

４、幫助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。

５、交論文及各類手冊、表格、記錄等。

６、做好放假預(yù)備工作，對幼兒進(jìn)展假期安全教育。

小班保育教研班務(wù)規(guī)劃2

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、共性倔強(qiáng)，

2、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動(dòng)作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期培育目標(biāo)

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。

2、知道自己的`事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得根本的安全常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進(jìn)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜愛動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。

9、學(xué)會(huì)安排畫面，能簡潔地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

10、能快速、精確地進(jìn)展10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡潔的加減應(yīng)用題。

11、情愿識字。通過嬉戲的形式擴(kuò)大識字量，并能熟悉生活中的字。

三、班級治理

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)培育各方面的習(xí)慣與力量是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找興趣點(diǎn)，發(fā)覺小學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒力量的表達(dá)，比方：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)展留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意鼓勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和教師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到教師的引導(dǎo)，在有目的、有規(guī)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分表達(dá)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作

1、學(xué)習(xí)并初步把握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。

3、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識：幼兒入園，教師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增加安全意識。

6、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，依據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，常常準(zhǔn)時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家進(jìn)步行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫忙家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作，個(gè)別狀況個(gè)別對待，準(zhǔn)時(shí)處理家長的需求，對工作中的失誤準(zhǔn)時(shí)更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。

六、各月份活動(dòng)安排

九月份：

1、安撫幼