中班音樂游戲活動：《熊和蜜蜂》教案設(shè)計

中班音樂游戲活動：《熊和蜜蜂》教案設(shè)計中班音樂嬉戲活動：《熊和蜜蜂》教案設(shè)計活動目標(biāo)：.初步熟識樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、隱藏等嬉戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu)。.依據(jù)嬉戲情景，借助角色的示意，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應(yīng)躲避不動。,樂于參加嬉戲，情愿在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己，體驗嬉戲的歡樂。活動預(yù)備：.音樂《海瓊斯小夜曲》.課件、圖譜.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲二、演示課件，了解嬉戲的故事情節(jié)。.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀？（熊）這個呢？（蜜蜂）小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件好玩的事，我們一起來看一看.課件演示師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事？三、完整觀賞樂曲，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂所表現(xiàn)的不憐憫節(jié).師：這件好玩的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了？哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了？哪里小熊跑回家？.完整觀賞樂曲.師：開頭的時候是誰來了？什么地方你聽出來了？三、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色嬉戲動作與圖譜。L師：假如你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的？我們跟著音樂一起來走一走？（幼兒自由行走）師：讓我來看看小熊是怎么走的？剛剛有幾個熊寶寶走的很像,我們一起來看一看，師：他是怎么走的？有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快？師：我們一起跟這個小熊學(xué)一學(xué)。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來做一做師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘?師：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊寶寶，你們怎么喝的？還會怎么喝？師：??！小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣？）師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動作？師：我們跟著音樂來做一做。.師：哎呀！不好了！蜜蜂來了！小熊該怎么辦？師：只能蹲在那兒不動，但是蜜蜂飛來飛去，（他心里會怎么樣？（很可怕）師：我們來看看這個熊寶寶怎么表示可怕的？師：熊寶寶們~你們聽…….師：熊寶寶們，我們什么時候才能逃回家？聽好，（蜜蜂打哈欠啦）~讓我們一起逃回家吧！.回憶4個嬉戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動作（1）師：剛剛老師把這個好玩的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧！（2）師：這一次不看圖譜能不能玩？我們一起來試一試。假如你不記得動作了，可以看看（圖譜）四、分角色表演完整地跟隨音樂做嬉戲師：這是個好玩的嬉戲“熊與蜜蜂”，小熊在玩的時候，假如最終被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎？.師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧！（完整嬉戲第一遍）.師：哎呀~這個熊寶寶身上怎么多出一個大包？（被蜜蜂蟄了）哎，我可憐的孩子。3,師：其余熊寶寶要留意了啊！似乎沒吃飽，我們再去找點吃的吧?。ㄍ暾覒蚱浯伪椋?.師：今日被蜜蜂追了那么多次，這個小熊都