《我們愛勞動(dòng)》教案7篇

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《我們愛勞動(dòng)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)語(yǔ)言講解并描述與欣?；顒?dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的狀況，鼓舞幼兒要積極參與勞動(dòng)。

3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

1、結(jié)合圖片講解并描述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2、圖片上的小伙伴在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

3、老師提問(wèn)：

〔1〕小伙伴你們?cè)诩矣袥](méi)有洗過(guò)自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀？想不想做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子呀？

〔2〕我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓技能強(qiáng)的'幼兒看書講解并描述。

4、記錄自己愛勞動(dòng)的事。

5、和同伴相互溝通。

活動(dòng)延伸

我會(huì)洗毛巾。

老師提供臟毛巾，請(qǐng)幼兒積極參加自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。

活動(dòng)反思

使幼兒懂得勞動(dòng)是歡樂(lè)的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有美滿的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

《我們愛勞動(dòng)》教案2

課時(shí)：２課時(shí)

教學(xué)目的：

１、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動(dòng)教育。

２、進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作勞動(dòng)情節(jié)的作品。

作業(yè)要求：

創(chuàng)作一幅有勞動(dòng)內(nèi)容的繪畫作品。

課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課

同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備：

鉛筆、油畫棒或水彩。

老師教具預(yù)備：

同學(xué)以前畫的有關(guān)創(chuàng)作作品。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

１、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備狀況。

２、出示課題，解題。

給同學(xué)講解勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)制造人類歷史。培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的情感。

３、分組爭(zhēng)論，請(qǐng)同學(xué)們介紹自己最記憶深刻的.一次勞動(dòng)。然后大膽的講出來(lái)。

４、老師提出繪畫要求：

Ａ、要畫自己的親身經(jīng)受；

Ｂ、留意畫出任務(wù)的動(dòng)作；

Ｃ、添畫背景要有利于突出勞動(dòng)場(chǎng)面。

５、同學(xué)分組作畫，老師輔導(dǎo)，指出缺點(diǎn)和不足。

６、小結(jié)：對(duì)構(gòu)圖及勞動(dòng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)較好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。不止下節(jié)課所需工具：彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。

第二節(jié)

１、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備狀況。

２、總結(jié)上節(jié)課同學(xué)們作業(yè)狀況，將一些好的作品展示給同學(xué)。

３、介紹本課時(shí)任務(wù)：給上節(jié)課作業(yè)涂上顏色。

４、介紹作畫步驟：

Ａ、勾線

Ｂ、用彩筆徑直對(duì)畫面進(jìn)行補(bǔ)充、修改

Ｃ、給主要人物涂色，然后是背景。

５、同學(xué)分組作畫，老師指導(dǎo)。

６、估量同學(xué)作畫時(shí)間較短，如完成不了，可增加一些課外時(shí)間。

《我們愛勞動(dòng)》教案3

一、活動(dòng)生成：

中大班幼兒已經(jīng)有了肯定的自理技能，他們喜愛做各種事情，更喜愛做一個(gè)勤勞的人。但也有一些孩子比較懶散，一切事情都依靠家長(zhǎng)。為此我設(shè)計(jì)勤快人和懶散人這個(gè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用圖譜較快較精確的學(xué)會(huì)歌曲。

2、喜愛創(chuàng)編活動(dòng)，并能大膽創(chuàng)編。

3、能用聲音表情表現(xiàn)勤快人和懶散人的不同。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能大膽地創(chuàng)編。

教學(xué)難點(diǎn)是幼兒創(chuàng)編的歌詞能與旋律有機(jī)地搭配。

四、活動(dòng)預(yù)備：

歌曲圖譜，歌曲中唱到的食物，圍裙等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕并始部分

〔二〕基本部分

1、觀賞歌曲：一位老師系上圍裙扮演勤快人，一位老師扮演懶散人假裝睡覺(jué)，邊表演動(dòng)作邊演唱歌曲。

針對(duì)唱曲內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：幾個(gè)勤快人？他在哪里？做了什么事？睡覺(jué)的人是誰(shuí)？為什么叫他懶散人？

再次表演歌曲一遍。

2、以游戲的形式學(xué)唱歌曲：我們都來(lái)做勤快人一起來(lái)勞動(dòng)吧。

〔1〕單音仿照唱，熟識(shí)旋律

我們來(lái)洗菜：隨歌曲旋律一邊唱單音“嘩”，一邊仿照洗菜的動(dòng)作。

我們來(lái)切菜：?jiǎn)我舴抡粘爱?dāng)”。

〔2〕出示歌曲圖譜，熟識(shí)歌詞。

“都預(yù)備好了，我們開始做飯了?！笨磮D譜說(shuō)歌詞，看圖譜隨伴奏學(xué)唱歌曲。

在學(xué)習(xí)第二段時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)歌詞的.改變：只需要把“勞動(dòng)”改為“睡覺(jué)”，把“在”改為“不”就可以了。

〔3〕分別扮演勤快人和懶散人進(jìn)行練唱，引導(dǎo)幼兒用聲音和表情表現(xiàn)出勤快人和懶散人的不同。

3、創(chuàng)編歌詞：

勤快人在廚房里還會(huì)做什么？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出新內(nèi)容替換歌曲圖譜中的內(nèi)容，并進(jìn)行演唱。

六、活動(dòng)延伸：

勤快人除了在廚房里勞動(dòng)，還會(huì)在哪里勞動(dòng)？他會(huì)做什么事情？引導(dǎo)幼兒自己畫下來(lái)。

《我們愛勞動(dòng)》教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)喜愛勞動(dòng)的情感。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高同學(xué)的觀測(cè)、表現(xiàn)技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

第一課時(shí)

課前預(yù)備

〔同學(xué)〕記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等

〔老師〕有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1.情境引入。

〔1〕老師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)同學(xué)：你們平常都參與過(guò)哪些勞動(dòng)？需要運(yùn)用哪些工具?當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

〔2〕同學(xué)回憶并溝通。

2.觀賞感受。

〔1〕老師用課件出示作品《夯歌》，請(qǐng)同學(xué)觀賞爭(zhēng)論：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？

〔2〕老師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的精美動(dòng)態(tài)。

〔3〕小組活動(dòng)：在小組內(nèi)觀賞其他繪畫作品，分析溝通作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3.討論體驗(yàn)。

〔1〕設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？

〔2〕體驗(yàn)：同桌相互模擬動(dòng)態(tài)并觀測(cè)分析身體各部位的改變，查找規(guī)律。

〔3〕展示：老師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作改變和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

〔4〕小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互協(xié)作，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很簡(jiǎn)單表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4.嘗試練習(xí)。

〔1〕作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

〔2〕提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。

5.作品溝通。

展示同學(xué)作品，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線條是否流暢、確定？

6.課外拓展。

觀測(cè)各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

第二課時(shí)

課前預(yù)備

〔同學(xué)〕記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等

〔老師〕有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1.觀賞體會(huì)。

〔1〕觀賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

〔2〕老師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的`動(dòng)作和四周的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2.爭(zhēng)論討論。

〔1〕小組活動(dòng)：觀賞同學(xué)作品，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題的？作品采納了什么表現(xiàn)方法？你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好？

〔2〕匯報(bào)溝通，老師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

〔1〕提出要求：畫一畫自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

〔2〕老師建議：除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫出當(dāng)時(shí)運(yùn)用的工具以及四周的環(huán)境等。色調(diào)的運(yùn)用也應(yīng)突出主題。

4.展示評(píng)價(jià)。

〔1〕同學(xué)展示作品，溝通介紹自己的創(chuàng)作思路。

〔2〕同學(xué)互評(píng)，老師小結(jié)。

《我們愛勞動(dòng)》教案5

教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》

2、發(fā)聲練習(xí)

3、觀賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2、感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的心情和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱

3、通過(guò)觀賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)同學(xué)喜愛勞動(dòng)，喜愛生活的思想感情

教學(xué)重難點(diǎn)：1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的心情與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育

教具預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

教學(xué)過(guò)程：

1.跟著音樂(lè)《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。

2.導(dǎo)入：

師：睡覺(jué)的小貓是很可愛，但是你喜愛老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜愛，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？

3.發(fā)聲練習(xí)

①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的驚訝的'表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來(lái)的？

②〈練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)4—5位同學(xué)來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師：看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？

③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請(qǐng)4—5位同學(xué)來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見許多魚驚訝的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④〈請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)或合作來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉

4、唱一唱〔學(xué)唱人人叫我好兒童〕

(4)范唱。

(5)小伙伴們，我們跟著小鳥、小溪一起來(lái)唱一唱。

(6)同學(xué)整體學(xué)唱。

2、編一編

讓同學(xué)創(chuàng)編動(dòng)作，再讓同學(xué)唱一唱。

5.觀賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來(lái)聽聽音樂(lè)吧！

①〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次〉

師：我又發(fā)覺(jué)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)覺(jué)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉

②〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉

師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉

假如是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)識(shí)分給同學(xué)〉

師：聽聽它們是怎么勞動(dòng)的？

④〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次〉

⑤〈提問(wèn)同學(xué)，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉

師：小動(dòng)物預(yù)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？

⑥〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)〉

師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜愛向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉

師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面表達(dá)出來(lái)？

6.課堂小結(jié)

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺(jué)得小伙伴們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，盼望我們班的沒(méi)一個(gè)小伙伴都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉

師：今日的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉

《我們愛勞動(dòng)》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。

2、用歡快的心情唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

3、懂得勞動(dòng)是歡樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有美滿生活。

4、用簡(jiǎn)約的'肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們喜愛勞動(dòng)的情感。

5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

錄音磁帶

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)

唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

活動(dòng)過(guò)程

一、引入課題、激發(fā)愛好。

1、播放音樂(lè)《美滿拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高興奮興進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師今日老師給小伙伴們帶來(lái)了一首特別好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。

3、觀賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。

小結(jié)

老師依據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡(jiǎn)約總結(jié)讓幼兒懂得我們的美滿生活是勞動(dòng)制造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。

4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息

二、學(xué)習(xí)歌曲

一〕、觀賞歌曲播放提問(wèn)

1、歌曲中有哪些小動(dòng)物

2、它們有哪些本事

3、你最喜愛哪個(gè)小動(dòng)物為什么

二〕、學(xué)唱歌曲

1、發(fā)聲練習(xí)

2、播放幻燈片

3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的心情唱歌

5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)約的肢體動(dòng)作邊唱邊表演

三〕、律動(dòng)《種樹澆水》

小結(jié)老師相信小伙伴們都是愛勞動(dòng)的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。設(shè)計(jì)意圖大班幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活培育他們的勞動(dòng)意識(shí)特別重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫形式涌現(xiàn)幼兒感愛好、簡(jiǎn)單理解和掌控。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是歡樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有美滿的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

《我們愛勞動(dòng)》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

2、了解四周人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：