一年級副班主任工作計劃

第第頁一年級副班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想

一班級的同學(xué)相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話力量;能夠使同學(xué)獲得多方面的學(xué)問，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓孩子們喜〔愛〕讀書，讓書成為他們的伴侶。

2、通過活動，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。

4、讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。

三、活動設(shè)想

(一)制定〔班級〕讀書打算和個人讀書打算

1.依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班級讀書打算：

背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

2.同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個人讀書打算，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

(二)營造一個書香班級

1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和〔同學(xué)〕們一起讀書。

2.記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

(三)建立“班級圖書角”

同學(xué)每人至少帶五本圖書。由同學(xué)自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

(四)開展“故事會”

1.要求每個同學(xué)每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

(五)讓背書與嬉戲結(jié)合

1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時，同學(xué)和〔其他〕同學(xué)對對拍手背，做這些嬉戲可利用課間活動的時間。

2.鼓舞自己創(chuàng)造嬉戲背誦的'方法。

(六)開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和〔生活〕環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(七)換一本書，交一個友

鼓舞小伴侶們好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

(八)評比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一顆星。

2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。

四、讀書內(nèi)容

《格林童話》、《安徒生童話》等

五、推舉閱讀：

《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

《安徒生童話》(丹麥)安徒生

《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

《爺爺肯定有方法》菲比.吉爾曼

《沒頭腦和不興奮》任溶溶

《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚(yáng)松

《小故事大道理》

《格林童話》

《〔學(xué)?！痴Z文課文同步拓展閱讀》

《伊索寓言》

《哈佛家訓(xùn)》

有書就有盼望，讀書就有〔美好〕，生活里沒有書，就似乎沒有陽光。愿同學(xué)在書的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問!愿書伴著每一位同學(xué)美好、開心地成長。

一班級副班主任工作打算篇二一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的伴侶。

2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造親子共同〔學(xué)習(xí)〕的氣氛。

二、活動主題：歡樂閱讀伴我成長

三、活動設(shè)想：

1、開展“讀一本好書，交一個伴侶”，“換一本好書，交一個伴侶”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、活動方案：

(一)開展“讀一本好書，交一個伴侶”，“換一本好書，交一個伴侶”活動。

1、本學(xué)期要求每名同學(xué)完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一班級的小豆豆》，另外老師還將推舉《沒頭腦和不興奮》、《長襪子皮皮》、《爺爺肯定有方法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓舞同學(xué)結(jié)合老師推舉和自己的愛好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推舉給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄同學(xué)的閱讀狀況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評比出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1、開展好詞佳句每天誦讀、積累活動。

2、每天組織肯定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由老師指導(dǎo)，小干部組織、帶著。)

3、要求同學(xué)每人預(yù)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

(五)建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評比活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評比出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我歡樂”中張貼。

一班級副班主任工作打算[篇2]

新學(xué)期即將開頭，同學(xué)們又將投入正常的學(xué)習(xí)之中，誠然，學(xué)習(xí)〔成果〕對同學(xué)尤為重要，但對同學(xué)日常管理工作也不容忽視。我靠著上學(xué)期的管理閱歷和不斷摸索，這學(xué)期應(yīng)當(dāng)使班級管理工作再上一個新臺階?，F(xiàn)制定工作打算如下：

一，還要一如既往地與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、把握分工、加強(qiáng)溝通協(xié)作，到達(dá)共同管理的最正確效果。班級管理不是簡潔的分西瓜，需要正副班主任的溝通、協(xié)商，到達(dá)管理目標(biāo)，努力方向全都。

二，加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作，培育良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的〔心靈〕。平常就告知同學(xué)〔什么〕是對、什么是錯，什么可以做、什么不行以做，講話禮貌，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人。

三，多與家長溝通，爭取家長的理解和幫助，多向家長反映同學(xué)的進(jìn)步，讓家長對同學(xué)多鼓舞，促使同學(xué)的更多進(jìn)步。

四，兩操方面要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動調(diào)動同學(xué)的主動性，有沒去要查明緣由，爭取都讓孩子們出來活動；室內(nèi)衛(wèi)生方面要求同學(xué)們遠(yuǎn)離飯來張、衣來伸手的不良