下學(xué)期計(jì)劃作文3篇

Word第第頁(yè)下學(xué)期計(jì)劃作文3篇下學(xué)期打算作文篇1

一、目的

連續(xù)回應(yīng)大綱要求，連續(xù)規(guī)范培育高中同學(xué)的寫作力量，提高寫作水平。

二、指導(dǎo)思想

緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第四冊(cè)寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，實(shí)行開放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練。

三、實(shí)施打算

第一階段：如何寫短評(píng)

訓(xùn)練重點(diǎn)：

①把握寫短評(píng)的基本要求。

②學(xué)習(xí)寫短評(píng)。

其次階段：如何寫消息和通訊

訓(xùn)練重點(diǎn)：

①了解消息和通訊的異同。

②學(xué)習(xí)寫消息和通訊。

第三階段：如何寫詩(shī)歌

訓(xùn)練重點(diǎn)：

①了解詩(shī)歌寫作的一般特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)寫詩(shī)。

第四階段：如何寫小小說(shuō)

訓(xùn)練重點(diǎn)：

①了解小小說(shuō)的一般特點(diǎn)。

②學(xué)寫小小說(shuō)。

第五階段：如何寫傳記

訓(xùn)練重點(diǎn)：

①初步了解傳記體裁的特點(diǎn)。

②試寫人物小傳和自傳。

第六階段：自由寫作實(shí)踐

訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞戲劇短評(píng)，評(píng)析同學(xué)作文

四、組織

在課題組領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)組織下，高二班級(jí)10個(gè)班級(jí)全部明確任務(wù)，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)詳細(xì)組織實(shí)施。

五、方法

總的指導(dǎo)思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合，規(guī)范與本班同學(xué)實(shí)際狀況相結(jié)合，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。

實(shí)施方法：

1、沙龍形式，師生探討例作，在商量中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論。

2、先讓幾個(gè)班先做作文，形成"同學(xué)下水作文"，然后討論存在的問(wèn)題，以利其余各班做好作文。

3、強(qiáng)調(diào)綠色作文，反對(duì)虛情假意的編造。注意情境下作文，到達(dá)"直抒性靈"的目的。

4、語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項(xiàng)資料，用以指導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注意局部，更注意整體。

5、大力做好科學(xué)的評(píng)析工作，老師、同學(xué)都應(yīng)寫出評(píng)析體會(huì)備有實(shí)錄，特殊是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦。

6、班與班之間可以大范圍溝通，推出"作文之星"加以表?yè)P(yáng)，打破作文封閉界限，堅(jiān)決走開放性的路子。

7、邀請(qǐng)文藝界名家來(lái)校講學(xué)溝通，使同學(xué)能夠在實(shí)踐基礎(chǔ)上，得到一點(diǎn)"點(diǎn)化"、一點(diǎn)感悟，最終內(nèi)化為自己的東西。

8、老師主動(dòng)撰寫下水作文，主動(dòng)參加同學(xué)感愛(ài)好的話題商量，實(shí)踐中把握寫作規(guī)律以及同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

9、開展各種評(píng)比活動(dòng)，對(duì)外推舉佳作，激勵(lì)小迎難而上，以一流的意識(shí)寫好作文。

六、評(píng)估手段

1、組建評(píng)估小組，由備課組長(zhǎng)任評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌支配。同學(xué)作文按語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項(xiàng)考核。

2、用各類征文競(jìng)賽、考場(chǎng)作文的成果作為系列指標(biāo)來(lái)衡量作文教學(xué)的優(yōu)劣及同學(xué)整體水平。

下學(xué)期打算作文篇2

初三打算：加強(qiáng)弱科學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合

首先，在學(xué)習(xí)上，要多加強(qiáng)弱科數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)課，讓自己的思維與老師同步。在復(fù)習(xí)時(shí)，要以課本為先，先將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握?qǐng)?jiān)固，然后多做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。還應(yīng)建立一本錯(cuò)題集，把在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。

其次，不能忽視其他科目，英語(yǔ)要多聽(tīng)多讀，每天堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練并且讀一篇英語(yǔ)文章;物理要活學(xué)活用，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)與生活聯(lián)系起來(lái)，多反思，用思維學(xué)習(xí);化學(xué)是一門新的科目，在總結(jié)其他學(xué)科的基礎(chǔ)上要多向老師請(qǐng)教。

在注意學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要合理地安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。除了每天保持充分的睡眠，每天還要至少堅(jiān)持30分鐘的體育熬煉，以保持身體健康，精力充足。每天閱讀30分鐘的課外讀物，了解國(guó)內(nèi)外大事，提高習(xí)作水平，給大腦適當(dāng)放松。平日要敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，也要主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己全面進(jìn)展。

下學(xué)期打算作文篇3

今日是星期五，是個(gè)好天氣。已經(jīng)開學(xué)一周了，我卻還沒(méi)有制定學(xué)習(xí)打算。后面還有漫長(zhǎng)的4個(gè)月的學(xué)習(xí)，要是沒(méi)有學(xué)習(xí)打算，成果準(zhǔn)要往下滑可是我連怎么去做都不清晰，這可怎么辦呀！無(wú)奈之下，我只好去找媽媽。媽媽給我提了些內(nèi)容，我連忙寫在紙上：

20xx年學(xué)習(xí)打算：()

1、要做作業(yè)、練琴；

2、要聽(tīng)講；

3、要讀書。

制定了這些，我連忙拿去給媽媽看。媽媽看到我的學(xué)習(xí)打算，笑起來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么糊涂呢？這也算學(xué)習(xí)打算？我的老天，就你這幾個(gè)字，能把你的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中的全部事搞的面面俱到？來(lái)來(lái)來(lái)，我教你，這一條應(yīng)當(dāng)這樣改……”

我按媽媽說(shuō)的，很快把打算搞好了：

20xx年學(xué)習(xí)打算：

1、每天做作業(yè)，并練琴；

2、每天仔細(xì)聽(tīng)講；

3、度讀作文書，課外書。

我畢恭畢敬的把這“完善”的打算“呈”與“皇后娘娘”——媽媽查看。

“哎呀！你怎么能這樣寫？寫這么少！快點(diǎn)，再去修改！快點(diǎn)去啦！”“行啦，別在這兒杵著，我教你總行了吧！”

經(jīng)過(guò)媽媽耐煩的關(guān)心，我最終制定出了一份自認(rèn)為還不錯(cuò)的打算：

20xx年學(xué)習(xí)打算：

1、每天按時(shí)做作業(yè)，錯(cuò)一個(gè)字要改三遍；

2、每天仔細(xì)練琴，不偷懶；

3、每天上課仔細(xì)聽(tīng)講；

4、上課時(shí)盡量主動(dòng)舉手發(fā)言；

5、每天多讀書，最好是名著，自覺(jué)抵抗“黑色”書籍；

6、考試時(shí)做到細(xì)心、靜心、平常心；

7、考試成果必需符合自己力量。

這回的打算，媽媽終于是同意我執(zhí)行了。

下學(xué)期打算作文

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂打算前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的`動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長(zhǎng)進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長(zhǎng)在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過(guò)去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)表達(dá)同學(xué)德智體全面進(jìn)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單丟失信念，使打算成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)比和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)到達(dá)中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。

詳細(xì)就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)支配時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地支配。使用時(shí)間來(lái)到達(dá)這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。