個人學(xué)年研修計劃（8篇）

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本學(xué)期是我個人工作的第3個學(xué)期，也是自身進展的關(guān)鍵時期，為了利用好青年研修班，爭取更大的進展。本著貫徹張校提出的6個“好”，特指定個人研修打算。

一、在業(yè)務(wù)方面，以學(xué)習(xí)和請教為主，多向有閱歷的老老師請教，聽課數(shù)量到達50節(jié)以上，仔細寫好課后的反思。利用好開課的機會，仔細預(yù)備，向同行展現(xiàn)自己的教學(xué)過程，讓他們指出自己的缺乏。

二、讀一本好書，學(xué)校嘉獎我的一本李鎮(zhèn)西著《愛心與教育》，寫好讀后感。

三、完善自己的博客，博客記錄了老師成長的腳印，是很好的反思載體，每周1—2篇。

四、主動參與研修班的各項活動，完成各項任務(wù)。

五、利用班會的時間，和班主任一起加強對同學(xué)的管理。同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性在很大程度上確定同學(xué)的成果，因此必需最大程度的發(fā)掘同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

六、加強教科研，多寫文章。教科研是快速提高老師教學(xué)水平的有效捷徑，是老師思維的體操。是教學(xué)反思的結(jié)果，肯定要做好。爭取發(fā)表1—2篇文章。

七、教學(xué)工作，嚴格根據(jù)學(xué)校的高效課堂模式進行，要多思索，多反思，要形成自己的獨特方式。

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都說頭三年是新老師的黃金時期，在參與工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告知我要好好抓住頭三年的時間。由于學(xué)習(xí)仔細、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個模式就很難轉(zhuǎn)變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制定個人的三年進修打算，以作鞭策。

一、教育教學(xué)方面

1、明確自己的專業(yè)進展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能，把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進展動態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、主動參與省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、常常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課以及各種討論課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“討論型”的老師。常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的看法和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時間，進修個人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

2、老師是同學(xué)的典范，老師的一行一舉都會成為同學(xué)模擬的對象。老師應(yīng)主動參與社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育同學(xué)。做一個師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或支配的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又兄鲃映挟斀逃虒W(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三、思想方面

老師是太陽底下最光芒的職業(yè)！作為一名老師，對自己工作布滿熱忱才是最重要的。我要做到喜愛自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把同學(xué)當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，聽從學(xué)校的工作支配。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：《中學(xué)校信息技術(shù)》、《學(xué)校生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平。

在將來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的老師、并在科研上有所收獲。

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一、研修目標：

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺，聚焦課堂，落實同學(xué)的主體地位，回來科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。立足于老師個人的自我進展，充分表達當前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修打算：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

三、詳細措施及支配：

1、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。

2、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細參加小組活動，互相溝通，共同進步。主動向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當前農(nóng)村語文教學(xué)難題，以研促教。

4、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準缺乏之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

6、加強對青年老師李義平的指導(dǎo)，促使他快速成長，三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師。

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新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著溫柔的春風(fēng)，面對著生氣無限的校內(nèi)，心中又布滿了無限的期盼和斗志。校本研修是新課改以來始終所提倡的一個非常利于老師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合老師自身進展的需要，對老師提高教育教學(xué)力量起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本研修打算。

一、工作理念：

1、堅持以促進同學(xué)全面進展為原則。

2、把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。

3、建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式。

4、主動探究適合同學(xué)進展、深受同學(xué)歡迎的教學(xué)方法和手段。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

4、學(xué)習(xí)《老師反思力量的培育與提高》，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

三、學(xué)習(xí)形式：

以參與學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有打算地進行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

〔1〕專題培訓(xùn)

溝通研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

〔2〕專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素養(yǎng)教育、課堂教學(xué)評價標準等方面進行探究。對其他老師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、試驗報告、教案、觀看日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

〔3〕網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。

四、研修主要措施：

1、仔細參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、仔細參與學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

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一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。

二、研修時間

20xx年x月——20xx年x月

三、詳細措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細備好每一堂課，認真發(fā)掘教材，準時寫好教學(xué)心得〔即教學(xué)反思〕。

2、學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多商量，努力做到相互關(guān)心，揚長避短，共同進步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3、小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)員解決疑難。