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文檔簡介

第第頁《校園生物大搜索》教案

第四單元《生物的多樣性》教學設計

1、學校生物大搜尋

【教學目標】

科學概念

●我們四周生活的生物是多種多樣的。

過程與方法

●分區(qū)域調(diào)查，認識多種多樣的生物。

●選用適合的工具對生物進行調(diào)查和記錄。

情感、立場、價值觀

●感受學校生物的漂亮。

●體會到上心觀測會有很多新的`發(fā)覺，進展科學學習的樂趣。

【教學重點】會選用適合的工具對學校生物進行調(diào)查和記錄。

【教學難點】知道我們的學校中大略生活著多少種植物和動物。

理解學校生物是多種多樣的。

【教學預備】分組預備：記錄本，記錄工具，觀測工具，調(diào)查表

為整個班級預備：學校常見生物的照片。

【教學過程】

一、引入：

1、學校里有許多植物和動物，認識下面這些動物和植物嗎？用幻燈片放學校內(nèi)常見植物和動物，讓同學辨別和觀測〔意圖：同學能說出名字的讓同學說，如說不出名字，讓同學觀測動植物樣子，告知名稱。引發(fā)同學調(diào)查愛好〕

2、：學校里還有哪些植物和動物？我們學校里有多少種植物，多少種動物？讓我們一起去調(diào)查

二、設計調(diào)查方案

1、師：如何去調(diào)查呢〔意圖：引導同學制訂周密的調(diào)查計劃〕

2、同學分組制定調(diào)查計劃，匯報，師點撥：

A像科學家那樣，將學校分為幾個區(qū)域分別進行調(diào)查；

B要對學校生物開展全面調(diào)查，包括土壤中和曾經(jīng)來過的動物；調(diào)查時不僅要記錄地面看的見的動物和植物，還要搜尋地下的動物，要依據(jù)所發(fā)覺的動物蹤跡推想哪些動物也在這里生活過。將這些發(fā)覺都實時記錄下來。

C用繪畫、拍照等相宜的方法記錄不知名的動植物；

D將調(diào)查的學校生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱、又要記錄它們生長和常?；顒拥牡攸c。

E在調(diào)查時可能會涌現(xiàn)具有不同特征的同一種生物，比如不同花色的蝴蝶；開黃、白、紅不同顏色花的郁金香等，記錄時可以都記錄成蝴蝶或郁金香，也可分別記錄某某樣的蝴蝶；某某顏色的郁金香。

F要愛惜動植物

三、開展學校動植物調(diào)查活動

將學校劃分為幾個區(qū)域，每個小組確定一個區(qū)域作為調(diào)查的重點，開展調(diào)查活動，邊調(diào)查邊記錄，盡量不要漏掉學校中的任一種動植物，鼓舞同學仔細記錄，對仔細調(diào)查的組予以加星評價?！惨鈭D：為后面形成生物種類多種多樣，同種生物也具有千差萬別的不同個體這樣一個

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