《我的零花錢計(jì)劃》第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)

我的零花錢計(jì)劃(第一課時(shí))活動(dòng)設(shè)計(jì)者：徐金杏活動(dòng)對(duì)象：一（2）班活動(dòng)理念：現(xiàn)如今都是獨(dú)生子女，學(xué)生對(duì)于錢的概念模糊，有亂花錢的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生合理利用零花錢的意識(shí)，減少亂花錢的行為?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自己管理自己的零花錢。2、增強(qiáng)合理運(yùn)用零花錢的意識(shí)。3、具備初步的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，形成節(jié)儉不亂花錢的習(xí)慣。活動(dòng)重難點(diǎn)：具備初步的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，形成節(jié)儉不亂花錢的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅綠燈卡2、小陶卡3、調(diào)查表活動(dòng)設(shè)計(jì)：一：談話導(dǎo)入小朋友們，你們有零花錢嗎？平日里都是怎么花的呢？還有，你的零花錢都放在哪里呢？一下子，是不是被老師問住了呢？今天，徐老師給小朋友們請(qǐng)來了兩位新朋友——大陶和小陶，看看他們兩兄弟是怎樣處理平時(shí)的零花錢。（出示幻燈片）二、存錢漫畫咦，他們?cè)趺催@么開心呀？（學(xué)生猜一猜。）【①第一個(gè)就敢舉手發(fā)言，老師欣賞你的勇氣，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。②可能真的是這樣。老師獎(jiǎng)勵(lì)你的大膽猜想。③有可能，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你?！縿e急，我們?cè)诼嬛姓艺掖鸢?。誰找到了？【你很會(huì)觀察，老師獎(jiǎng)勵(lì)你?！靠纯绰嬛羞€有什么？（大陶把錢存進(jìn)儲(chǔ)蓄罐。）【你表達(dá)很清楚，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)?！俊境鍪旧絽^(qū)兒童的圖片，并配樂?！吭谖覀冞^著無憂無慮生活的時(shí)候，還有一些山區(qū)里的孩子，他們穿不暖，吃不飽。他們連上課有時(shí)也成了困難。那我們能不能用我們的零花錢為他們做些什么呢？（買文具，送衣物等。）你們都是有愛心的孩子，老師為你們準(zhǔn)備了一首《儲(chǔ)蓄罐兒歌》，邊聽邊拍手。小朋友們，我們學(xué)了這堂課都知道了花錢要花在需要的、合理的地方，但可能你的兄弟姐妹，你隔壁班的好朋友還不知道。四、倡議書：用愛撐起這片天板書設(shè)計(jì)：零花錢小調(diào)查調(diào)查內(nèi)容組員姓名：組員姓名：組員姓名：組員姓名：1、你每月的零花錢大約為：A：30元以下B：30元~50元C：50元~100元D：100元以上2、你的零花錢主要用來干什么？（可多選）A：購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品B：購(gòu)買食品C：上網(wǎng)購(gòu)物D：購(gòu)買服飾或其他雜物E：其他3、你有儲(chǔ)蓄零花錢的習(xí)慣嗎？A：有B：沒有C：偶爾有4、你的零花錢夠用嗎？A：很不夠用B：不夠用C：剛