八年級下學(xué)期物理教學(xué)計劃（5篇）

八年級下學(xué)期物理教學(xué)計劃（5篇）一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，全面提升學(xué)生的綜合力量。運(yùn)用PPT、多媒體、黑板板書等教學(xué)工具，更好地展現(xiàn)學(xué)問內(nèi)容。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采納試驗(yàn)、小組爭論、合作探究等多種方式，提高學(xué)生課堂的參加度和加深學(xué)生的理解。培育學(xué)生的動手力量，觀看力量以及表達(dá)力量。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系社會生活，插入科技，文化，生活等元素，讓學(xué)生學(xué)以致用，提升學(xué)生學(xué)而有用的思想觀念。

二、根本狀況

我擔(dān)當(dāng)八年級的物理教師，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課狀況來作大致評估，班級的學(xué)生根底普遍較薄弱，承受力量較差，計算力量很差，自主學(xué)習(xí)力量弱。這就需要多布置作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，準(zhǔn)時監(jiān)視好學(xué)生的完成狀況。注意培育學(xué)生做應(yīng)用題的力量，克制做應(yīng)用題的畏懼心理。在本學(xué)期里加倍努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，增加根底學(xué)問的穩(wěn)固練習(xí)，利用晚自習(xí)提問根底學(xué)問的方式讓學(xué)生對學(xué)過的物理學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，從而培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，穩(wěn)固根底，增加學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡潔機(jī)械。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的`養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、詳細(xì)措施：

1、鼓舞學(xué)生上課發(fā)言。

鼓舞學(xué)生積極動手和思索，然后發(fā)表對根底學(xué)問的概念的解釋并能夠舉誕生活中的實(shí)際例子。從而加深學(xué)生對學(xué)問的理解

2、按時完成作業(yè)。

充分利用課堂，讓學(xué)生在課堂就完成相關(guān)的學(xué)問的作業(yè)，防止學(xué)生課下拖延抄襲。對于課后作業(yè)，要準(zhǔn)時收取做出批閱。

3、重視探究活動中的溝通與合作。

個人和團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作在將來的社會生活里極其重要。課堂參加同桌，前后桌，小組的爭論，有利于培育學(xué)生間的合作精神。在探究活動中留意課堂的紀(jì)律和目的的明確性。

4、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思的力量

在學(xué)習(xí)中反思能夠很好地提高學(xué)生成績。一章完畢后要求學(xué)生用一兩百字總結(jié)學(xué)到的學(xué)問、技巧和方法。同時，每個學(xué)生要有一個物理的錯題本，把每次作業(yè)，測試的錯題都重新做一遍，并分析錯誤的緣由。

5．教學(xué)聯(lián)系生活

平常注意生活中科技、文化和軍事等學(xué)問的信息的收集、整理和分類。在相關(guān)的物理學(xué)問中給學(xué)生做學(xué)問面的擴(kuò)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

六、課時規(guī)劃：

第七章：力

第一周到其次周第八章：運(yùn)動和力

其次周到第三周第九章：壓強(qiáng)及第一次月考

第三周到第七周第十章：

第八周到第九周期中考試復(fù)習(xí)

第十周

第十一章：功和機(jī)械能

第十一周到第十三周第十二章：簡潔機(jī)械及其次次月考

第十三到第十五周期末復(fù)習(xí)：

第十六周到第十九周

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持教育面對現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為進(jìn)展社會主義經(jīng)濟(jì)效勞，幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個學(xué)生真正能成為科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的一代新人。

二、學(xué)情分析

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的，同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級分化突出，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，需要教師在教化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)一步改良。

三、教材分析

構(gòu)造特點(diǎn)：以學(xué)生興趣，熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的構(gòu)造，考慮到運(yùn)動和力的學(xué)問與聲，光，熱，電等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲，光，熱，電的學(xué)問不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生試驗(yàn)感興趣，電學(xué)學(xué)問能夠滿意學(xué)生探究的欲望。

四、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、初步理解物理學(xué)及其一些歷史背景，意識到科學(xué)進(jìn)展的歷程。

2、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會使用簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

3、會記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔試驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語。簡潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。

六、詳細(xì)安排

九月份第一章聲現(xiàn)象

第一章復(fù)習(xí)，單元測試

九月二十八其次章光現(xiàn)象第一節(jié)

國慶放假

十月5至9日

光現(xiàn)象二三節(jié)

12日至17日四五六節(jié)

19日至23日其次章復(fù)習(xí)測試

26日至30日第三章一二節(jié)

十一月份2日至6日

第三章三四五節(jié)

9日至13日

復(fù)習(xí)第三章進(jìn)展期中考試

16日至20日

期中總結(jié)，分析

23日至27日

第四章物態(tài)變化一二節(jié)

11月30日至12月4日

三四節(jié)

十二月7日至11日

第四章復(fù)習(xí)單元測試

14日至18日

第五章電流和電路一二節(jié)

21日至24日

三四五節(jié)試驗(yàn)

28日至元月1日

第五章復(fù)習(xí)單元測試

元月4日至8日

全面復(fù)習(xí)

八年級下冊物理教學(xué)規(guī)劃篇三

一、根本狀況概述：

1、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持教育面對現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為進(jìn)展社會主義經(jīng)濟(jì)效勞。幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，八（1）班學(xué)生活潑；八（2）班學(xué)生相對而言比擬緘默寡言。

3、教材分析：

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

要留意討論學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動身進(jìn)展教育，并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

八年級下冊物理教學(xué)規(guī)劃篇四

新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)展，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教材狀況分析

本學(xué)期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運(yùn)動、第十章壓強(qiáng)和浮力五章的教學(xué)。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上學(xué)期的物理學(xué)期實(shí)踐了解到：

1、我們的學(xué)生喜愛物理試驗(yàn)和活動；

2、大局部學(xué)生開頭對物理感興趣了；

3、學(xué)生對公式換算和單位換算有肯定的嫻熟。

存在的缺乏：

1、學(xué)生對計算存在肯定的心理障礙；

2、學(xué)生上課總有幾個不動的學(xué)生；

3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對今年學(xué)時緊，任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

四、教學(xué)措施

1、充分發(fā)揮物理試驗(yàn)課教學(xué)，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性，通過運(yùn)用托盤天平測量質(zhì)量和密度的測量兩次競賽增加學(xué)生的物理概念和公式的理解。

2、教學(xué)中重視學(xué)問的形成過程，把學(xué)問分類，使學(xué)問條理清楚又簡潔，適合學(xué)生心智。

3、提優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，對學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時輔導(dǎo)。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參加聽同年級同學(xué)科的課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名教師本學(xué)年我將注意開拓視野，不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實(shí)提高根本功。

八年級物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級⑶、⑷、⑸三個班的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考試成績和各班課堂反應(yīng)狀況來看，八⑷班優(yōu)秀率較好，八⑶及格率較好，八⑸班學(xué)困生較多。一局部學(xué)生上課時，學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，消失了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的力量，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章，包括力、力和運(yùn)動、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡潔機(jī)械。與上學(xué)期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、雙基教學(xué)要求

⑴積極探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。

⑵加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

⑷必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?，通過教學(xué)使學(xué)生在把握根本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量獲得充分地