2023年-初三物理教學(xué)工作總結(jié)-1

第頁(yè)2023初三物理教學(xué)工作總結(jié)有關(guān)初三物理教學(xué)工作總結(jié)3篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我收集整理的初三物理教學(xué)工作總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榘嗉?jí)多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有安排地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地支配，力求在本學(xué)期就將?九年級(jí)物理?〔全一冊(cè)〕整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備終歸有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)會(huì)考要求，根據(jù)不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起探討布置學(xué)生作業(yè)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生，一起探討作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國(guó)、愛科學(xué)教化，做人的原那么，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教化。身教賽過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力氣是老師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過多種形式不斷提高自身的實(shí)力水平，包括：閱讀各種教化教學(xué)文章、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作課件參與縣、市評(píng)比、撰寫物理教學(xué)反思和參與各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，最終圓滿完成了九年級(jí)的教學(xué)工作。

回憶這一學(xué)期，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些缺乏之處，如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的計(jì)算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)接著努力，向閱歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)〔1〕、〔2〕兩個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教化方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一要讓學(xué)生切實(shí)學(xué)懂每個(gè)學(xué)問點(diǎn)。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)概念和規(guī)律你能答復(fù)出它們“是什么〞“怎么樣〞“為什么〞等問題；對(duì)一些相近似易混淆的學(xué)問，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)分；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細(xì)的物理問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必需做到以下三點(diǎn)：仔細(xì)閱讀課本；仔細(xì)聽講；理論聯(lián)系實(shí)際。課堂上，老師的講解一般會(huì)比課本更詳細(xì)更具體。仔細(xì)聽講，一方面能更好的駕馭學(xué)問的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓學(xué)生留意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維實(shí)力。

其次，學(xué)習(xí)物理，要駕馭物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只駕馭了根本概念和規(guī)律是不夠的，還必需駕馭科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，志向化法，等效替代法等等。駕馭了科學(xué)的思維方法，才能提高推理實(shí)力，分析綜合實(shí)力，把困難的問題分解為簡(jiǎn)潔問題的實(shí)力，敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去解決物理問題。

第三，要即時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新學(xué)問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回憶，并與大腦里已有的相近的舊學(xué)問進(jìn)行比照，看看是否有沖突，否那么說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)學(xué)問的根底上，要即時(shí)完成作業(yè)。

詳細(xì)做法：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

許多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，加?qiáng)師生溝通，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。做好課后輔導(dǎo)工作，還要留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

第四，閱讀適量的課外書籍，豐富學(xué)問，開闊視野。實(shí)踐說明，物理成果優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不閱讀了大量的課外書籍。這是因?yàn)?，不同的書籍，不同的作者?huì)從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到許多奇妙更簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會(huì)，見識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了。

教學(xué)課堂的改革對(duì)物理老師也提出了更高的要求。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的物理老師，除了具有良好的師德之外，還必需具有先進(jìn)的教化思想；較高的專業(yè)學(xué)問水平；較強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力。

要提高學(xué)生的素養(yǎng)，必需要求老師有較高的素養(yǎng)，提高教化教學(xué)水平的關(guān)鍵是老師的學(xué)術(shù)水平及對(duì)專業(yè)學(xué)問的駕馭，還要作到一個(gè)“活〞字，要精通專業(yè)學(xué)問，首先必需學(xué)好書本學(xué)問，學(xué)好書本學(xué)問不是靠死記硬背，而是要在理解的根底上敏捷駕馭，才能把書本的學(xué)問變成自己的東西，才有可能用通俗的'語(yǔ)言表達(dá)出來，老師只有把學(xué)問學(xué)活才可能把學(xué)問教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語(yǔ)言表述出來。

教學(xué)過程要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的根本教學(xué)規(guī)律，課堂上在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口地學(xué)。教學(xué)手段指的是老師用以運(yùn)載學(xué)問傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示試驗(yàn)，電化教學(xué)等，在運(yùn)用他們時(shí)肯定要做好充分打算；運(yùn)用時(shí)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)；不要嘩眾取寵，喧賓奪主。

老師工作主要是通過老師的語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)的，語(yǔ)言表達(dá)水平的凹凸，干脆影響著工作的效果，物理教學(xué)駕馭語(yǔ)言藝術(shù)的目的，就是用最精練的，最能表達(dá)自己感情的語(yǔ)言，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)物理問題理解得最清楚、最充分，表現(xiàn)在老師大量的精確的、適時(shí)的運(yùn)用豐富的文學(xué)語(yǔ)言中的比方、夸張、擬人等手法，以不失科學(xué)性為前提，最大限度地提高教學(xué)語(yǔ)言的趣味性和啟發(fā)性。老師的語(yǔ)言要精確科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，不管是講解概念、規(guī)律、原理，還是運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到精確無(wú)誤，完整周密，切忌用詞不準(zhǔn)，模棱兩可，要擅長(zhǎng)用通俗易懂的語(yǔ)言，精確地再現(xiàn)抽象的概念。老師語(yǔ)言還要有啟發(fā)性，有幽默感，注意輕重緩急。

總之，本學(xué)期在教學(xué)方面，我既留意了提高課堂教學(xué)效率，又留意了做好教化教學(xué)教研工作。今后我我將接著努力工作，以不斷提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心探討教學(xué)方法

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；

2、仔細(xì)研讀?中考說明?，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清楚，不走彎路；

3、仔細(xì)探討近三年的“中考試題〞，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。

二、敬業(yè)愛崗，仔細(xì)履行自己的職責(zé)

1、本學(xué)期一起先就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，無(wú)論是八年級(jí)學(xué)問，還是九年級(jí)學(xué)問我都做到課前細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；

2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)〞，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的物理意義，同時(shí)留意搭建好學(xué)生的學(xué)問框架，剛好引導(dǎo)學(xué)生將物理學(xué)問與生活、社會(huì)科技，相聯(lián)系，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；

3、剛好做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作；

4、在教學(xué)的同時(shí)，擅長(zhǎng)剛好做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使他們勇往直前，永不言棄；

5、擔(dān)當(dāng)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；

三、取得的成果和今后的努力方向

通過自己的不斷努力、嘗試，大