2023年-初三學(xué)生家長會講話稿-1

第頁2023初三學(xué)生家長會講話稿初三學(xué)生家長會講話稿

在快速改變和不斷變革的今日，須要運(yùn)用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某跞龑W(xué)生家長會講話稿，歡送閱讀與保藏。

各位家長摯友、同學(xué)們：

大家好!我特別感謝_給我們家長供給一個這樣的溝通時機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長摯友溝通一下，有缺乏之處，敬請各位指責(zé)指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動性的關(guān)鍵。得到別人的理解與敬重。假設(shè)家長不了解這些特點，還實行小兒科時候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。

要求孩子做到的，家長肯定做到。這一點對家長來說做起來不簡單，但這是一個重要的原那么。假設(shè)家長一邊興致勃勃地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、中學(xué)二年級是學(xué)生的三大斜坡，假設(shè)能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假設(shè)勇攀拉開擋次的.斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的志向就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理打算，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)力。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：哎，做學(xué)生真累呀!剛起先幾天，我只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你志向的此岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛!我說：這種埋怨，事實上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全駕馭了，沒有辜負(fù)老師的希望!假設(shè)每天以這種心態(tài)去面對遮天蔽日的試卷，效果確定不一樣。

周弘的一本書叫?賞識你的孩子?給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。依據(jù)這個理論，我就剛好覺察孩子的點滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)主動性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購置學(xué)習(xí)用品和她喜愛的其他生活用品，同時也熬煉孩子管理錢和會花錢的實力。

平常利用一切時機(jī)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種同等和被敬重的滿意。

表揚(yáng)多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有起先做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄英雄爭上游，爭得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺燈的底座上。

三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識：小學(xué)階段重點過語文關(guān)，初中階段重點過英語關(guān)，中學(xué)階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解實力增加了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞實力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱很多書報和雜志，初二，除了始終訂閱的?語文報?和?英語報?外，我特意增加了一本雜志叫?中學(xué)生閱讀文選?(初中版)每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比