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（一） 3條旅行路線，讓導(dǎo)游小 (ppt出示課題):,以旅行線路的規(guī)劃激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí))（二）1、師：第一小精靈帶領(lǐng)我們依據(jù)線路1出發(fā)。（ppt出示課題問(wèn)題）（設(shè):,一是使學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)綱領(lǐng)化，清楚化，條理化，二是學(xué)習(xí)任務(wù)明確化，形象化。2、師：同學(xué)們，我們一起觀察 ppt演示3、師:我們觀察等溫線的數(shù)值變化？（ （使學(xué)生對(duì)氣溫跟著緯度的變化的理解不停加深。5、師：下邊小精靈帶領(lǐng)我們依據(jù)線路2進(jìn)行。（ppt出示課題問(wèn)題）（設(shè):,一是使學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)綱領(lǐng)化，清楚化，條理化，二是學(xué)習(xí)任務(wù)明確化，形象化。6:小精靈的重要發(fā)現(xiàn)：出現(xiàn)了低溫中心，究其原由（ppt出示課題問(wèn)題）發(fā)現(xiàn)：同緯度青藏高原氣溫低，東西雙側(cè)氣溫高。7、師:下邊小精靈帶領(lǐng)我們依據(jù)線路 3進(jìn)行。（ppt出示課題問(wèn)題）發(fā)現(xiàn):a、b海陸地點(diǎn)不一樣，氣溫不一樣。8、師:下邊小精靈和我們進(jìn)行眼力比賽。 97月均勻氣溫圖：解析歸納出結(jié)論：陸地氣溫高，海洋氣1月均勻氣溫圖：解析歸納出結(jié)論：陸地氣溫低，海:得出結(jié)論：71月均勻氣溫圖解71月【篇三：楊志梅-131班【微課程名稱】【課程內(nèi)容所屬學(xué)科 理【課程所屬專業(yè)】地理科學(xué)系【合用人群】【教材采納】【課程時(shí)長(zhǎng)】513【主講人】【所在院?！俊舅谠合怠苛x

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