2023年公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試模考預(yù)測(cè)題庫(奪冠系列)

2023年公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試?？碱A(yù)測(cè)題庫(奪冠系列)大題（共15題）一、面試熱點(diǎn)：當(dāng)好疫情防控宣傳員筑牢社區(qū)健康“防護(hù)墻”【熱點(diǎn)背景】習(xí)近平總書記指出，“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線?！卑焉鐓^(qū)這道防線守住，就能有效切斷疫情擴(kuò)散蔓延的渠道。充分調(diào)動(dòng)和利用社區(qū)力量，配合收治的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行分級(jí)分類分層管理，就可以形成有力而廣泛的聯(lián)防聯(lián)控、群防群控戰(zhàn)線。各級(jí)黨委和政府要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。社區(qū)工作人員在抗擊疫情的一線，幫我們保護(hù)家園，理應(yīng)得到社會(huì)各界的尊重和關(guān)愛。要保障他們的生活、心理健康，讓他們踏踏實(shí)實(shí)地投入抗疫前線。齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，筑牢疫情防控的“社區(qū)防線”，我們就一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)?！灸M試題】疫情牽動(dòng)著全國各地人民群眾的心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而社區(qū)防控更是疫情防控的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。作為一名社區(qū)工作人員，你認(rèn)為應(yīng)該如何做好社區(qū)疫情防控宣傳工作?【答案】1.疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，社區(qū)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是最重要的戰(zhàn)場(chǎng)之一。作為社區(qū)工作人員，要當(dāng)好“宣傳員”，織密疫情防控網(wǎng)，筑起一道堅(jiān)固的健康“防護(hù)墻”。2.在轄區(qū)內(nèi)張貼疫情防控宣傳海報(bào)，懸掛橫幅宣傳標(biāo)語，充分利用好社區(qū)微信群等線上媒體，在群里進(jìn)行各級(jí)權(quán)威信息的發(fā)布，減少社區(qū)居民對(duì)于疫情的恐慌，不斷增強(qiáng)居民對(duì)疫情的警惕和防范意識(shí)。3.將社區(qū)劃分為不同的網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格由一名社區(qū)工作人員和數(shù)名樓長組成宣講小組，進(jìn)行上門入戶宣傳，發(fā)放防控知識(shí)科普宣傳單，例如《給居民的一封信》，和住戶保持1米的安全距離或者隔門喊話，講解防控知識(shí)，提醒社區(qū)居民盡量待在家里，少出門、不聚會(huì)，有任何突發(fā)情況要第一時(shí)間和社區(qū)取得聯(lián)系，并詢問是否需要生活上的幫助，提升社區(qū)居民對(duì)疫情的防護(hù)能力。4.充分發(fā)揮好網(wǎng)格管理的作用，嚴(yán)把出入口，在社區(qū)的各個(gè)出入口安排工作人員，為所有進(jìn)出人員測(cè)量體溫并嚴(yán)格記錄，提醒外出人員帶好口罩，提前做好外出規(guī)劃，盡量減少在外逗留時(shí)間，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。5.組織編寫疫情防控順口溜，并用原汁原味的方言進(jìn)行錄制，在社區(qū)內(nèi)用小喇叭循環(huán)播放，通過這種朗朗上口的語言，讓大家情不自禁地跟著模仿，進(jìn)而提升大家對(duì)于疫情的防范意識(shí)。6.在社區(qū)內(nèi)舉辦一些線上的以疫情防控為主題的比賽，例如書法比賽、繪畫比賽，對(duì)于做得好的，可以發(fā)放一些生活用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方式，既讓社區(qū)居民的居家時(shí)間更有意義，也起到了疫情防控的宣傳作用，一舉兩得。二、面試熱點(diǎn)：真實(shí)的生活真正的后浪【熱點(diǎn)背景】某視頻平臺(tái)發(fā)布了一個(gè)名為《后浪》的演講視頻后，里面的對(duì)于當(dāng)代年輕人的認(rèn)可，贊美讓年輕人感動(dòng)，感動(dòng)之余，發(fā)現(xiàn)視頻中的年輕人更多的是展示著物質(zhì)優(yōu)越的年輕人，現(xiàn)實(shí)是年輕人的生活可以說是一地雞毛，雖然想像《后浪》中的年輕人一樣，可夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。緊接著，快手平臺(tái)發(fā)布了《看見》，這里的年輕人更像是普普通通的人民群眾為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想不斷努力，享受現(xiàn)在，拼搏未來。日前，某視頻平臺(tái)發(fā)布了一個(gè)名為《后浪》的演講視頻后引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人認(rèn)為，這是對(duì)于當(dāng)代年輕人的認(rèn)可，激勵(lì)年輕人上進(jìn);有人認(rèn)為視頻中的年輕人更多的是展示著物質(zhì)優(yōu)越的年輕人，是少數(shù)人的狂歡，不符合大部分年輕人的實(shí)際生活不如另一平臺(tái)發(fā)布的《看見》真實(shí)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮块L江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。《后浪》的播出之初著實(shí)讓90后感動(dòng)了一把，讓我們以為社會(huì)終于突破的了對(duì)于我們的偏見，但是細(xì)細(xì)深究，卻發(fā)現(xiàn)《后浪》中的年輕人更多的是現(xiàn)在的少部分家庭條件比較優(yōu)渥，見識(shí)比較廣的青年，不符合當(dāng)下大部分年輕人的實(shí)際情況，所以我們?yōu)楹笃鹬銡g呼的同時(shí)，要為更多艱難的后浪加油鼓勁。隨著時(shí)代變遷，90后已經(jīng)開始登上歷史舞臺(tái)，已經(jīng)開始承擔(dān)責(zé)任，使命。可是，現(xiàn)實(shí)中他們承擔(dān)的社會(huì)壓力，經(jīng)濟(jì)壓力，精神壓力與日俱增，走出象牙塔的他們也想要像《后浪》中的年輕人一樣，把自己的愛好做到極致，來一場(chǎng)說走就走的旅行，去世界各地講好中國故事，但事實(shí)是，房貸，車貸，甚至是婚貸讓現(xiàn)在90后的生活一地雞毛，他們被迫放棄了原來的愛好，撿起原來嗤之以鼻的工作，在壓力之下踽踽獨(dú)行?？墒撬麄儧]有放棄，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，為了家庭，為了更重要的責(zé)任而不斷努力，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)在貫徹習(xí)近平總書記的號(hào)召，青春是用來奮斗的，將來是用來回憶的。他們雖然沒有《后浪》中的年輕人活的那么瀟灑，可是他們就像是《看見》中的年輕人一樣，雖然平凡，但是都有不平凡的夢(mèng)想，抱怨生活，抱怨工作，但是更熱愛生活，更享受工作。其實(shí)，無論是《后浪》還是《看見》都是年輕人的一種生活方式，我們不應(yīng)因?yàn)閯e人的優(yōu)渥而喪氣，不應(yīng)因別人的高光時(shí)刻而自卑，我們雖然平凡，但是我們也是世界的主角，我們要為了自己的夢(mèng)想，為了自己的目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷豐富自己的技能，不斷拓展自己的見識(shí)，讓自己在生活的壓力之下活的真真切切，活的充滿夢(mèng)想。正所謂，我要努力奮斗，這樣當(dāng)我回首往事，我不會(huì)因庸庸碌碌而后悔半生。加油吧，老鐵，奧利給!三、面試熱點(diǎn)：干部帶頭消費(fèi)，更要干好工作熱點(diǎn)背景：A省副省長和H市委書記陪同中央調(diào)研組進(jìn)行調(diào)研時(shí)，在罍街自費(fèi)品嘗了合肥小吃;Q省人大常委會(huì)副主任、D市委書記鳥成云和該市市長帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，集體下館子吃拉面;N市委書記檢查調(diào)研復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)業(yè)時(shí)，也不忘到南京大排檔品嘗鴨血粉絲湯……隨著疫情形勢(shì)的變化，各地官員帶頭購物、就餐，商務(wù)部門也發(fā)出倡議，鼓勵(lì)積極消費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)支持企業(yè)共渡難關(guān)。據(jù)媒體統(tǒng)計(jì),中國已有16個(gè)地級(jí)及以上城市市委書記和市長主動(dòng)上街吃飯和購物,帶頭消費(fèi),幫助恢復(fù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活動(dòng)。據(jù)報(bào)道,各地主政官員下館子均為了促進(jìn)消費(fèi)。模擬試題：隨著疫情形勢(shì)的變化，各地官員帶頭購物、就餐，商務(wù)部門也發(fā)出倡議，鼓勵(lì)積極消費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)支持企業(yè)共渡難關(guān)。據(jù)媒體統(tǒng)計(jì)，中國已有16個(gè)地級(jí)及以上城市市委書記和市長主動(dòng)上街吃飯和購物,帶頭消費(fèi)，幫助恢復(fù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活動(dòng)。對(duì)此，你怎么看?【答案】(一)概述現(xiàn)象，表明主要態(tài)度在疫情期間很多企業(yè)停工停產(chǎn)，人們也居家隔離減少了消費(fèi)，確實(shí)給我們的經(jīng)濟(jì)帶來了創(chuàng)傷。現(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn)之后，各地市委書記、市長紛紛帶頭消費(fèi)，在他們身上我看到了敢于當(dāng)擔(dān)、沖鋒在前的精神，給了我們“走出門”，去消費(fèi)的信心，但是也需要我們做好防護(hù)。(二)帶頭消費(fèi)的意義1.起到帶頭作用，給人們“走出門”的信心，在一定程度上能夠助力消費(fèi)的盡快復(fù)蘇，讓消費(fèi)“旺起來”;2.尤其是餐飲、零售等行業(yè)涉及人們?nèi)粘Ｉ?，也提供著很多就業(yè)崗位，刺激消費(fèi)可以解決商貿(mào)領(lǐng)域的復(fù)工復(fù)產(chǎn)問題，促進(jìn)就業(yè)。(三)帶頭消費(fèi)存在的問題1.疫情只是好轉(zhuǎn)，還未全面勝利，仍然存在安全隱患;2.帶頭消費(fèi)效果待商榷，人們對(duì)餐飲消費(fèi)的恐懼和疑慮是食品安全、就餐環(huán)境等消費(fèi)環(huán)境是否安全，并不是帶頭餐飲就能消除的;3.帶頭消費(fèi)的方法是治標(biāo)不治本的。在疫情期間，很多人只拿著最低工資，收入減少帶來的消費(fèi)“底氣不足”問題是客觀存在的。(四)解決辦法1.助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。比如落實(shí)好加速復(fù)工審批、防疫物資抵稅工作，減少企業(yè)壓力。復(fù)工前指導(dǎo)企業(yè)做好疫情防控工作，確保安全;2.加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，營造安全消費(fèi)環(huán)境。比如餐飲行業(yè)可以“主動(dòng)亮后廚”、提供廚師健康信息，商場(chǎng)設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)、掃碼進(jìn)等措施，通過這種“看得見，摸得著”的措施，讓人民敢消費(fèi);3.解決就業(yè)，增加消費(fèi)底氣。各地應(yīng)該盡最大可能地解決務(wù)工者、畢業(yè)生等群體的就業(yè)難題，讓民眾“有活干、有錢掙”。比如提供“復(fù)工專列”、“云招聘”等，只有錢包鼓起來了，才能從根本上釋放消費(fèi)需求。四、面試熱點(diǎn)：勞動(dòng)教育成就美好未來【熱點(diǎn)背景】日前，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動(dòng)教育體系?！兑庖姟诽岢觯瑢?shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志?！灸M試題】日前，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立一套完備的勞動(dòng)教育體系。例如：把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程、在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程、每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1到2項(xiàng)生活技能等。對(duì)此，你怎么看?【答案】勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是讓人成長的課堂。在校園推廣勞動(dòng)教育，從小處說，能幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展;往大了說，亦是在推崇中華民族熱愛勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是一代代人的教育傳承、一代代勞動(dòng)者的共同努力，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國燦爛的篇章。勞動(dòng)教育成就美好未來。1.明確政策出臺(tái)目的、意義。(1)有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)化熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。(2)有助于發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值，在創(chuàng)造性勞動(dòng)中提升創(chuàng)新精神。(3)有助于促使學(xué)生社會(huì)性發(fā)展，健全正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.分析政策可能存在的不足。(1)勞動(dòng)教育需要“家校共育”。在學(xué)校，目前還存在把勞動(dòng)教育當(dāng)做“走過場(chǎng)”、“當(dāng)擺設(shè)”的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)擠占、挪用勞動(dòng)教育實(shí)踐的現(xiàn)象;在家庭，由于家長片面關(guān)注子女成績，不讓子女參與勞動(dòng)教育環(huán)節(jié)等。(2)勞動(dòng)教育要尊重學(xué)段特點(diǎn)，避免“一刀切”。部分學(xué)校在推行勞動(dòng)教育的過程中，未能尊重各學(xué)段學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)環(huán)境實(shí)際，推行“一刀切”的形式主義教育，未能起到理想效果。3.談解決落實(shí)。(1)家、校協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，遵循各學(xué)段學(xué)子的發(fā)展實(shí)際，注重系統(tǒng)培養(yǎng);家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，從基礎(chǔ)的生活技能培養(yǎng)做起，鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與、隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈地勞動(dòng)。(2)社會(huì)要發(fā)揮協(xié)同作用。充分利用各類資源，為勞動(dòng)教育提供條件保障，搭建多樣化勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)。(3)學(xué)子們要積極投入。要積極踴躍走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，勇于投身社會(huì)實(shí)踐，用勞動(dòng)打磨技能，塑造健全人格。五、2016年6月17日下午廣東省公務(wù)員考試縣級(jí)以上機(jī)關(guān)面試真題1.習(xí)近平總書記指出，新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn)，注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?xí)總書記的這段指示，語言樸素，但道理深刻，內(nèi)涵豐富，不僅從理論上明確了新農(nóng)村建設(shè)的原則、方針，而且從文化和面貌上繪制了新農(nóng)村建設(shè)的具體景象?，F(xiàn)代化的農(nóng)村發(fā)展道路已經(jīng)表明，建設(shè)新農(nóng)村必須遵循農(nóng)村發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。尊重農(nóng)村建設(shè)規(guī)律，就是要承認(rèn)農(nóng)村中的差異性、多樣性，尊重新農(nóng)村建設(shè)的階段性特征，把同質(zhì)的、共性的、普遍性的農(nóng)村與異質(zhì)的、特殊的、具體的村莊和村落有機(jī)結(jié)合起來，走梯度推進(jìn)、穩(wěn)步發(fā)展的路子，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。認(rèn)識(shí)和把握新農(nóng)村建設(shè)規(guī)律，不僅要知道農(nóng)村的現(xiàn)在，更要知道農(nóng)村的過去、預(yù)測(cè)農(nóng)村的未來，既要懂得社會(huì)建設(shè)所遵循的一般規(guī)律，又要知悉中國農(nóng)村的特殊情況，并把二者有機(jī)地結(jié)合統(tǒng)一起來。具體來說，要運(yùn)用馬克思主義的基本原理和方法，從農(nóng)村與城市、農(nóng)民與市民、農(nóng)業(yè)和二、三產(chǎn)業(yè)、土地流轉(zhuǎn)與規(guī)模經(jīng)營、糧食安全與社會(huì)穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與四個(gè)現(xiàn)代化等關(guān)系范疇中整體把握新農(nóng)村建設(shè)規(guī)律。建設(shè)新農(nóng)村，一定要守住鄉(xiāng)土本色，這是農(nóng)村社會(huì)的根，是農(nóng)村社會(huì)的靈魂和血脈。守住中國的鄉(xiāng)土特色，從根本上說，就是要保護(hù)好農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，守住鄉(xiāng)村倫理，傳承鄉(xiāng)村文明。要守護(hù)好農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色，，就必須改變唯經(jīng)濟(jì)論的畸形政策導(dǎo)向，使經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、倫理等要素統(tǒng)籌發(fā)展，協(xié)同共生。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，核心要點(diǎn)有三條：第一，發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，從整體的、全面的、系統(tǒng)的視角建設(shè)新農(nóng)村，把鄉(xiāng)土特色與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一道納入新農(nóng)村建設(shè)考核體系，更加注重新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展，并通過設(shè)立專項(xiàng)資金和項(xiàng)目等辦法向鄉(xiāng)土特色建設(shè)傾斜，確保把錢花在必要的事情上，“不能大拆大建，特別是古村落要保護(hù)好”。第二，要立足長遠(yuǎn)，從發(fā)展的視角對(duì)村莊的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、全面的戰(zhàn)略規(guī)劃。具體來說，就是要堅(jiān)持因地制宜、量力而行、分類對(duì)待、因勢(shì)利導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，充分考慮農(nóng)村環(huán)境、經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)環(huán)境的容量和農(nóng)民的承受能力，根據(jù)村莊特有的資源稟賦、所處地域特征、村民意愿以及鄉(xiāng)村文化等因素綜合考量來制定發(fā)展戰(zhàn)略，確保新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)化于農(nóng)民的具體行為之中，融進(jìn)農(nóng)民的生產(chǎn)生活中，讓農(nóng)民來“雕刻”新農(nóng)村。2.教育部發(fā)布通知，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理。你認(rèn)為學(xué)校開展治理工作的重點(diǎn)是什么？六、面試熱點(diǎn)：十年禁捕，長江生態(tài)恢復(fù)需要多久【熱點(diǎn)背景】2020年1月1日起，長江流域的重點(diǎn)水域?qū)⒎诸惙蛛A段實(shí)行漁業(yè)禁捕。當(dāng)日零時(shí)起，長江上游珍稀特有魚類國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等332個(gè)自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)全面禁止生產(chǎn)性捕撈。根據(jù)部署，2020年年底前，長江干流，岷江、沱江、赤水河、嘉陵江、烏江、漢江、大渡河等重要支流，以及鄱陽湖、洞庭湖等通江湖泊要完成漁民退捕，實(shí)施為期10年的常年禁漁?！灸M試題】近日國家有關(guān)部門出臺(tái)政策對(duì)長江流域的重點(diǎn)水域?qū)⒎诸惙蛛A段實(shí)行漁業(yè)禁捕。對(duì)此談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.分析政策目的。(1)保護(hù)長江流域物種的繁衍和發(fā)展，避免出現(xiàn)諸如白鱀豚、白鱘等生物滅絕的事件發(fā)生。通過禁止捕撈，給長江流域物種以恢復(fù)發(fā)展的時(shí)間和空間，保護(hù)我國自然資源，讓長江重新?lián)Q發(fā)光彩。(2)養(yǎng)護(hù)魚類資源，保證漁業(yè)長期發(fā)展。禁漁十年，可以讓長江流域的魚類資源得到恢復(fù)，重新達(dá)到可供捕撈的水平線上，增加漁業(yè)收入，延長長江流域漁業(yè)生存的年限。(3)改善漁民生活現(xiàn)狀。長江流域魚類資源縮減，漁民收入普遍較低，部分存在貧、困、殘、病情況。禁捕期間，漁民上岸，更改職業(yè)，配合脫貧攻堅(jiān)工程，改善生活境遇。(4)恢復(fù)長江自然、航運(yùn)生態(tài)。長期以來，廣泛存在的長江漁民大捕大撈，影響了長江流域污染工程、航運(yùn)工程、生態(tài)修復(fù)工程的推進(jìn)。十年禁捕，可以促進(jìn)長江自然、航運(yùn)生態(tài)的發(fā)展。2、分析政策不足(1)漁民上岸后的就業(yè)解決。長江流域漁民規(guī)模龐大，十年禁捕，部分身無長技的漁民上岸后如何就業(yè)，附近地區(qū)能否提供充足的就業(yè)崗位，是干系漁民生存、政策實(shí)現(xiàn)的主要因素。(2)政策貫徹執(zhí)行力的短缺。多年來，長江流域都有相關(guān)禁捕政策，一直未能貫徹主要是由于長江流域面積大、漁民多，相關(guān)部門人手不夠。十年禁捕，勢(shì)必會(huì)帶來更持久、更廣泛的執(zhí)行力短缺。特別是幾年后，魚類資源短暫恢復(fù)，對(duì)退捕漁民的利益誘惑更大，管理難度更大。(3)配套解決措施不完善。十年禁捕，只是改善長江流域魚類資源的措施之一，相關(guān)的污染治理、工程管理等措施，都是影響長江漁業(yè)資源的重要因素，配套措施不能同步跟上，仍不能解決長江自然生態(tài)受損的問題。3、政策的完善舉措(1)重點(diǎn)恢復(fù)珍稀物種。對(duì)中華鱘、江豚等珍稀物種，要采取人工繁育、擴(kuò)大人工群體資源、強(qiáng)化就地保護(hù)、加強(qiáng)遷地保護(hù)和人工增殖放流等措施，使珍稀瀕危物種瀕危狀況得到明顯緩解。加大重要水域生態(tài)修復(fù)力度，實(shí)施一批重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程，構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。(2)加強(qiáng)水域執(zhí)法力度。重點(diǎn)水域配置一批漁政執(zhí)法船艇、無人機(jī)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提升執(zhí)法能力和效果。引導(dǎo)退捕漁民參與巡查監(jiān)督工作，建立“護(hù)魚員”隊(duì)伍，配備必要執(zhí)法監(jiān)管裝備。(3)探索長江漁業(yè)資源有償使用制度。根據(jù)生態(tài)環(huán)境承載力和漁業(yè)資源恢復(fù)情況，適時(shí)組織研究新的保護(hù)管理政策，探索建立長江漁業(yè)資源有償使用制度。七、面試熱點(diǎn)：一根網(wǎng)線讓城鄉(xiāng)教育走向“零距離”【熱點(diǎn)背景】受疫情影響，全國的中小學(xué)暫緩開學(xué)，開啟了線上新學(xué)期。為讓地處山區(qū)的農(nóng)村孩子同步享受到網(wǎng)絡(luò)課堂的教育，浙江省常山縣選擇了幾乎覆蓋全縣的華數(shù)數(shù)字電視作為教育平臺(tái)。這讓浙江省常山縣芳村鎮(zhèn)泮坑村的詹水犯了難：一雙兒女正讀小學(xué)，因妻子患病欠債，一家老小全靠他一人打工養(yǎng)活，家中一直沒有網(wǎng)絡(luò)、電視，住的也還是幾十年前的泥墻房。常山縣教育部門發(fā)現(xiàn)，教育平臺(tái)運(yùn)行了幾天后，在全縣兩萬余名中小學(xué)生里，仍有125名兒童像詹水家的孩子一樣，因家庭困難，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電視、電腦，無法收看課程。得知這一情況，常山縣委縣政府當(dāng)即統(tǒng)籌相關(guān)單位，免費(fèi)為這些困難家庭購買電視、安裝線路。2月14日，為難之中的詹水迎來了安裝數(shù)字電視、送來彩色電視機(jī)的工作人員。“一個(gè)都不能少!”常山縣委主要負(fù)責(zé)人說，要讓每名九年義務(wù)教育年齡段的孩子，都能借助網(wǎng)絡(luò)開課。在浙江，一根網(wǎng)線早就串起了城鄉(xiāng)課堂?！灸M試題】受疫情影響，全國的中小學(xué)暫緩開學(xué)，開啟了線上新學(xué)期。線上教學(xué)幾乎覆蓋全縣，實(shí)現(xiàn)全線同課堂，為了讓農(nóng)村部分條件不允許的孩子也能聽上線上課，浙江省常山縣還特意安排人員上門安裝網(wǎng)線及設(shè)備，盡快實(shí)現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，對(duì)此，你怎么看?【答案】打破傳統(tǒng)教育教研模式，克服地域、時(shí)間阻礙，一根網(wǎng)線就將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)同步到了鄉(xiāng)村、海島。異地同課堂，兩地孩子無障礙溝通的上課模式，受益最大的是孩子。網(wǎng)上課堂不僅能夠讓城鄉(xiāng)孩子享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，更能夠讓線下無數(shù)孩子和老師可以無障礙溝通，雖是疫情之下的無奈之舉，但是也是疫情期間的一個(gè)創(chuàng)舉。但是我們還是要承認(rèn)線上課堂目前也還是存在一些困難的，一方面，城鄉(xiāng)孩子的基礎(chǔ)不同，在聽同一個(gè)老師的課堂，有的能吸收，有的卻不是特別明白，而一個(gè)老師想要照顧所有學(xué)生也是不可能的。另一方面，家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，如果老師的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一些問題，耽誤的就是很多學(xué)生的課程和時(shí)間，而如果個(gè)別孩子的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，那又可能會(huì)出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，在目前線上想要網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)問題也是很難。當(dāng)然最重要的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候的效果問題，有些家長能夠陪伴，學(xué)生自覺，可能效果較好，但是很多小學(xué)生自制力差，網(wǎng)絡(luò)課堂更加難以把控學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這個(gè)問題直接影響學(xué)習(xí)效果，更加需要注意。我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是在不斷摸索中前進(jìn)，問題出現(xiàn)我們需要積極面對(duì)，首先，對(duì)于老師在授課的過程中需要做好更多的準(zhǔn)備，課程的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置，孩子的互動(dòng)等等，只有做好充足準(zhǔn)備才會(huì)保證課堂質(zhì)量，能讓更多的學(xué)生聽懂有收獲。其次，老師的網(wǎng)絡(luò)需要必須保證穩(wěn)定，可以利用手機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)線上課，同時(shí)利用好一些APP的功能，錄像回放，讓學(xué)生沒有聽到的，或者聽不懂的可以自行補(bǔ)漏補(bǔ)差。最后，我們的教學(xué)也需要家長的配合，老師保證教學(xué)的質(zhì)量，家長做好配合和監(jiān)督，不僅要監(jiān)督學(xué)生的課堂效果，課后作業(yè)也可以線上保證孩子提交，只有這樣才可能真的讓線上課堂串起城鄉(xiāng)孩子，帶來精彩課堂。八、面試熱點(diǎn)：文創(chuàng)產(chǎn)品首先要尊重傳統(tǒng)文化熱點(diǎn)背景文創(chuàng)產(chǎn)品近年來風(fēng)頭不減，以故宮博物院為代表的文博單位推出的文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅受到消費(fèi)者的廣泛歡迎，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且由于其含有豐富的文化底蘊(yùn)，所以對(duì)于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化也起到重要作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。受疫情影響，全國多數(shù)文博單位取消線下活動(dòng)，在客觀上促進(jìn)了文創(chuàng)產(chǎn)品出爐。多數(shù)文創(chuàng)產(chǎn)品因?yàn)閼?yīng)景和自身創(chuàng)意得到了消費(fèi)者的認(rèn)可。但是，也有一些產(chǎn)品，打著文創(chuàng)的名義，強(qiáng)行蹭熱點(diǎn)，不僅引來消費(fèi)者不滿，還對(duì)傳統(tǒng)文化造成“反噬”。就像某地文博單位推出的一款“定制禮盒”，聲稱是某著名景區(qū)和某體檢機(jī)構(gòu)聯(lián)手推出的產(chǎn)品，但是禮盒中到底也沒看出和該景區(qū)有什么關(guān)系，更別說與端午節(jié)有何關(guān)聯(lián)，也難怪有買家留言“包裝過度”。模擬題文創(chuàng)產(chǎn)品經(jīng)常伴隨著傳統(tǒng)節(jié)日推出，多數(shù)文創(chuàng)產(chǎn)品因?yàn)閯?chuàng)意和應(yīng)景得到了認(rèn)可，但也有一些產(chǎn)品，打著文創(chuàng)的名義，強(qiáng)行蹭熱點(diǎn)。比如某景區(qū)推出的定制禮盒，但根本看不出和該景區(qū)與傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系。對(duì)于文創(chuàng)產(chǎn)品，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮拷┠辏S著對(duì)文化生活的越加重視，文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸成了各家炙手可熱的賣點(diǎn)。每逢我國的傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨，都會(huì)推出很多與節(jié)日背后的傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，引得消費(fèi)者競(jìng)相選擇?？傮w來說，其實(shí)文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)該大力推崇，但在其中要注意“文創(chuàng)”產(chǎn)品，究竟有多少“文”的成分。文創(chuàng)產(chǎn)品的大量涌入，一方面能夠推動(dòng)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和興盛，讓消費(fèi)者在購買和使用產(chǎn)品時(shí)，能夠了解到產(chǎn)品背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，尤其是給青少年兒童營造了良好的文化感染力和氛圍;另一方面從經(jīng)濟(jì)角度來看，能夠一定程度上刺激消費(fèi)，帶來了不小的經(jīng)濟(jì)收益，進(jìn)一步促進(jìn)了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，情況并沒有這么樂觀，文創(chuàng)產(chǎn)品的大量推出，也不乏一些受爭(zhēng)議的產(chǎn)品隨之而出。一些產(chǎn)品借著傳統(tǒng)節(jié)日或者文化的名號(hào)，但實(shí)際推出的產(chǎn)品和文化本身嚴(yán)重脫離;或者產(chǎn)品之間差異非常小，形成同質(zhì)化，沒有創(chuàng)意可言。這樣一來，不僅會(huì)令消費(fèi)者反感，更會(huì)引起真正的文創(chuàng)產(chǎn)品愛好者的不滿;同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)文化的不夠尊重，會(huì)給消費(fèi)者傳遞錯(cuò)誤的文化常識(shí)和觀念。而這些都是主要由于文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造者的觀念，沒有足夠的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也不具備足夠的傳統(tǒng)文化積淀，就背離了“文”和“創(chuàng)”兩大要義。文創(chuàng)產(chǎn)品的困境只有徹底解決，才能發(fā)揮其社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而想要解決，產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和監(jiān)管方都需要改善。第一，設(shè)計(jì)者：要糾正觀念，文創(chuàng)產(chǎn)品必須尊重文化，進(jìn)而兼具創(chuàng)意。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，在文化基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)散，設(shè)計(jì)出既能傳遞文化又能帶有創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品；第二，監(jiān)管方：文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但沒有具體的行規(guī)，應(yīng)盡快完善行業(yè)規(guī)范，對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、上市進(jìn)行細(xì)化的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)劃分，幫助促進(jìn)整個(gè)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的規(guī)范發(fā)展。九、面試熱點(diǎn)：疫情下的“復(fù)產(chǎn)自救”需要多方守望相助【熱點(diǎn)背景】一家開辦了20多年的民辦幼兒園目前有70多名教職工，因疫情關(guān)系至今仍未復(fù)工。幼兒園需要經(jīng)營下去，每月的花銷至少有30萬。受疫情影響，長期的停工使得幼兒園的生存舉步維艱。為了保障幼兒園持續(xù)運(yùn)營，挺過難關(guān)，有些家長說幼兒園的早餐味道不錯(cuò)，建議園長可以制作一些早餐售賣。園長稱，剛開始是以兒童營養(yǎng)餐的形式在家長群里開始推廣的，嘗試了一段時(shí)間，家長的反映非常好，需求量也越來越大，就抓緊去辦了個(gè)體工商營業(yè)執(zhí)照和食品經(jīng)營許可證，租賃了新的店面，賣包子就正式展開了。此事經(jīng)報(bào)道后在網(wǎng)絡(luò)上一度引起熱議，登上微博熱搜?！緹狳c(diǎn)題目】受疫情影響，某地一民辦幼兒園無法正常復(fù)工。為維持幼兒園運(yùn)營，該幼兒園辦理了個(gè)體營業(yè)戶執(zhí)照并取得食品經(jīng)營許可證，開賣包子，進(jìn)行“自救”。對(duì)此，一些網(wǎng)友認(rèn)為，幼兒園本末倒置，售賣包子一舉應(yīng)被叫停;也有網(wǎng)友認(rèn)為這是幼兒園積極自救的嘗試，值得提倡。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.提出自身觀點(diǎn)。民辦幼兒園作為作為民辦非企業(yè)單位，在疫情期間受到了明顯的影響。無論是幼兒園的場(chǎng)地租金花費(fèi)，還是教職工的人員工資，對(duì)于幼兒園而言無疑是一筆不小的開支。幼兒園開包子鋪?zhàn)跃鹊男袨?，作為民眾有?quán)利發(fā)表自身的觀點(diǎn)和看法。但無論是贊成還是反對(duì)，都應(yīng)該是基于現(xiàn)實(shí)的理性思考。偏激地批評(píng)幼兒園，甚至肆意發(fā)表一些惡意言論，并不可取。幼兒園的自救舉措，值得肯定。2.分析觀點(diǎn)一。作為民辦幼兒園，教書育人的確是本職所在。但我們應(yīng)該看到的是，受到疫情的影響，各行各業(yè)難免會(huì)遇到不同的發(fā)展困局。當(dāng)下幼兒園并未復(fù)工，幼兒園為了維系正常運(yùn)營，不可避免地要有所嘗試。網(wǎng)友認(rèn)為，這一舉措是本末倒置，這種觀點(diǎn)并未結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況考慮，想當(dāng)然地要求幼兒園“遺世獨(dú)立”，過于理想化。3.分析觀點(diǎn)二。(1)幼兒園嘗試開包子鋪?zhàn)跃?，也是為了增加收入，維系園區(qū)的正常運(yùn)營。幼兒園和家長利益休戚相關(guān)，受疫情影響學(xué)校無法正常開學(xué)，家長也同樣為之發(fā)愁。畢竟，如果學(xué)校無力堅(jiān)持，走向倒閉，家長不僅面臨著一定的經(jīng)濟(jì)損失，也需要為孩子更換學(xué)校而耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力成本。(2)幼兒園的這一舉措，是積極相應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思路的創(chuàng)新之舉。這樣有魄力的舉措，也有利于在社會(huì)上傳遞積極復(fù)工、勇于嘗試的正能量，對(duì)于調(diào)動(dòng)各方積極性也發(fā)揮了不可小覷的作用。4.提出建議。(1)政策支持，提供助力。各地政府和教育部門應(yīng)積極出臺(tái)系列政策，如財(cái)政補(bǔ)助、租金減免等，為各類單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供助力。(2)理性看待，更多包容。一方面，主流媒體應(yīng)發(fā)揮輿論引導(dǎo)的作用，主動(dòng)宣傳，讓社會(huì)公眾正確看待疫情期間的社會(huì)新聞，呼吁公眾理性思考;另一方面，自媒體平臺(tái)可以利用現(xiàn)在的抖音、直播等短視頻平臺(tái)加以配合宣傳，減少些冷嘲熱諷，多些守望相助。一十、面試熱點(diǎn)：讓“非遺”通過創(chuàng)新煥發(fā)生機(jī)【熱點(diǎn)背景】6月13日是文化和自然遺產(chǎn)日，各地紛紛推出線上多種活動(dòng)，讓觀眾能了解和體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。透過一塊屏幕，在北京“尋訪千年運(yùn)河”，去廣東“穿越古今漫游嶺南”，到甘肅“一眼千年云游莫高”……【模擬題】今年6月13日是我國第15個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”，各個(gè)地區(qū)積極探索新模式，運(yùn)用新方式，打造多種多樣的方式推進(jìn)、打造當(dāng)?shù)匚幕妥匀贿z產(chǎn)日線上系列活動(dòng)。對(duì)此，你怎么看?【答案】一、概括話題，給予肯定評(píng)價(jià)1.“文化和自然遺產(chǎn)日”的設(shè)置是中國文化建設(shè)重要主題之一，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見。目的是營造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高人民群眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同參與、關(guān)注和保護(hù)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)全社會(huì)的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。2.運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)線上直播技術(shù)看文化遺產(chǎn)保護(hù)是一種對(duì)于新手段的運(yùn)用，是一種創(chuàng)新。二、多角度分析1.影響：(1)燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶。通過互聯(lián)網(wǎng)線上活動(dòng)能夠擴(kuò)大文化和自然遺產(chǎn)日的傳播效應(yīng)，擴(kuò)大傳播面積，提高影響力。吸引更多的人參與活動(dòng)，進(jìn)而了解文化傳承的重要性。(2)每一個(gè)文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個(gè)片段，更是民族精神的傳承載體。通過互聯(lián)網(wǎng)直播能夠從多個(gè)角度講解當(dāng)?shù)匚幕妥匀贿z產(chǎn)，同時(shí)也能夠讓拍攝、傳播、講解更加專業(yè)，質(zhì)量更高。2.現(xiàn)狀：文化類節(jié)目以及文創(chuàng)行業(yè)的良好發(fā)展讓群眾對(duì)于我國優(yōu)秀的文化有了一定的了解，比如《國家寶藏》、《如果國寶會(huì)說話》以及故宮文創(chuàng)產(chǎn)品等，都受到廣泛好評(píng)。三、提出對(duì)策1.加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和發(fā)掘。對(duì)于優(yōu)秀文化資源和自然遺產(chǎn)要加大投入力度，減少破壞和流失，防止優(yōu)秀的文化出現(xiàn)消亡。同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀文化傳承事業(yè)進(jìn)行扶持，比如對(duì)文化傳承的民間藝人和組織給予他們幫助，讓他們能夠持續(xù)從事文化保護(hù)和傳承工作。讓我們優(yōu)秀的文化和自然遺產(chǎn)能夠在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。2.拓寬文化保護(hù)宣傳的方式和渠道。利用線上、線下結(jié)合的方式多樣化推進(jìn)文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)。打造地域特色，走進(jìn)百姓生活，讓文化元素能夠融入現(xiàn)代社會(huì)。一十一、面試熱點(diǎn)：當(dāng)老師變成主播后【熱點(diǎn)背景】停學(xué)不停課，對(duì)于學(xué)生和老師來說，這都是一個(gè)別樣的假期。這么一個(gè)“別樣”的假期，我們?nèi)匀徊荒芡Ｖ惯M(jìn)步，所以就算大家都待在家里，對(duì)于學(xué)生來說也是很充實(shí)的，并且在這種特殊的日子里，也對(duì)自己的老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。這就是本次要談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題：當(dāng)老師變成主播后。那么對(duì)于這個(gè)熱點(diǎn)，我們來具體的分析一下，找出最好的作答方式?！灸M題】在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，不僅僅是方便了我們的生活，也能夠在社會(huì)出現(xiàn)突發(fā)問題時(shí)幫助我們解決很多工作和學(xué)習(xí)的問題?！爱?dāng)老師變成主播以后”就是我們利用互聯(lián)網(wǎng)解決學(xué)習(xí)和工作問題的典型，這種全國老師網(wǎng)上直播教學(xué)的方式也確實(shí)受到了家長和學(xué)生的歡迎。對(duì)此，你怎么看?【答案】“當(dāng)老師變成主播后”是我們社會(huì)應(yīng)對(duì)疫情時(shí)期的一個(gè)教學(xué)方式，全國老師都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神為學(xué)生答疑解惑，這能夠體現(xiàn)出老師有極高的職業(yè)操守。而互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)當(dāng)代傳播媒介，對(duì)于老師來說，也能夠看出來老師們有很強(qiáng)的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。不論是老師和還是學(xué)生，都可以從中獲益。首先，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來看，有利于在緊張的氛圍中改善老師與學(xué)生的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以一種更為靈活開心的方式改善教師“不敢管”的問題。其次，在這種直播方式的影響下，能夠提高老師的創(chuàng)新意識(shí)，為老師們的創(chuàng)新教學(xué)擴(kuò)展新的思路;而由于其網(wǎng)絡(luò)的限制性，這樣也可以提高老師的授課水平。然后，新型的學(xué)習(xí)方式也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，每天在家里面用直播吸引學(xué)生，在一定程度上也夠引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)，而不是打游戲和看劇。最后，直播學(xué)習(xí)方式也能順應(yīng)教改，推動(dòng)教改更好的落實(shí)下去，不斷優(yōu)化教學(xué)，真正起到改革的目的。直播式的教學(xué)確實(shí)得到了大家的認(rèn)可，但是為了能夠讓這種創(chuàng)新更好的落實(shí)下去，我們也應(yīng)該不斷完善該種授課。一方面，互聯(lián)網(wǎng)穩(wěn)定性是影像授課效果一個(gè)原因，那么國家、學(xué)校和運(yùn)營商應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，努力維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;而各種直播平臺(tái)也應(yīng)該大力提高自己服務(wù)器的承載能力，為教學(xué)提供一個(gè)舒適的環(huán)境。另一方面，直播教學(xué)畢竟是讓學(xué)生面對(duì)電子產(chǎn)品，長時(shí)間面對(duì)電腦會(huì)影響學(xué)生的身體健康，所以學(xué)校和老師應(yīng)該合理安排教學(xué)實(shí)踐，以及在授課的同時(shí)也多加入一些關(guān)于社會(huì)健康常識(shí)的指導(dǎo)，真正起到我們教學(xué)的目的，提高知識(shí)與培養(yǎng)優(yōu)良品格?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)開放式的環(huán)境，既然能夠打破時(shí)空限制，為了能夠保證效果，學(xué)校與學(xué)校間也可以加強(qiáng)聯(lián)系，合理分配平臺(tái)的使用，互相學(xué)習(xí)授課方式，間接的宣傳也能夠更好的推動(dòng)這種良好的氛圍和方式的傳播。一十二、面試熱點(diǎn)：激發(fā)夜間經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能打造夜間消費(fèi)新地標(biāo)【熱點(diǎn)背景】晚7點(diǎn)半，C市東門碼頭周邊已是華燈初上。光影斑駁間，音樂回蕩中，游客們從碼頭陸續(xù)登上古色古香的烏篷船，沿著錦江河畔，在水波光影中，感受不一樣的C市夜間生活美學(xué)?！板\江夜游”項(xiàng)目自運(yùn)行以來，已有幾千人次登船賞景，成為C市夜間休閑消費(fèi)的新寵。而隨著“夜游錦江”“博物館夜展”等越來越多的瞄準(zhǔn)夜間市場(chǎng)的消費(fèi)項(xiàng)目出現(xiàn)，“夜間經(jīng)濟(jì)”作為激發(fā)新一輪消費(fèi)升級(jí)潛力的重要形態(tài)，正在C市悄然升溫。在實(shí)施錦江公園、錦城綠道、熊貓綠道等承載公園城市特色的綠道建設(shè)中，“東進(jìn)”龍泉山城市森林公園、空港新城、簡(jiǎn)州新城等項(xiàng)目，與主體工程同步打造景觀照明工程。圍繞“錦江公園”一江兩岸的重要節(jié)點(diǎn)，打造“夜市”“夜展”“夜宿”“夜節(jié)”“夜食”“夜秀”等夜間景觀觀賞場(chǎng)景?！绢}目】C市大力發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)，以此來刺激夜間消費(fèi)，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，對(duì)此，你怎么看?！敬鸢浮?.表明態(tài)度。C市通過大力發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)，打造夜間消費(fèi)新地標(biāo)的舉措有力于激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，值得點(diǎn)贊。2.分析發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)的目的意義。(1)可以更好提升經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)市場(chǎng)活力。(2)同時(shí)也體現(xiàn)出政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新、多元。(3)也有利于提升城市自身的形象和特色。(4)可以讓旅游、餐飲、娛樂等行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。(5)可以提升人民群眾的物質(zhì)和精神文化生活，提高幸福感。3.分析夜間經(jīng)濟(jì)可能存在的問題。(1)可能有些商家里居民區(qū)較近，出現(xiàn)噪音擾民、光污染等。(2)由于公安、消防等管理部門夜間值班人員較少，可能存在一定的安全隱患。3.給出相應(yīng)的解決對(duì)策。(1)加大宣傳力度，向各個(gè)商家宣傳相關(guān)的治安條例，保證商家在夜間營業(yè)時(shí)能夠自覺降低噪音、燈光。(2)完善相應(yīng)的管理機(jī)制，如明確夜間營業(yè)應(yīng)該遵守的什么標(biāo)準(zhǔn)，包括相應(yīng)職能部門制定工作人員進(jìn)行輪班制度。一十三、面試熱點(diǎn)：評(píng)價(jià)一座城市，要看他擁有多少書店熱點(diǎn)背景：“評(píng)價(jià)一座城市，要看他擁有多少書店?！变撉偌音斮e斯坦曾這樣說。2020年新年以來，受疫情影響，全國大部分商業(yè)經(jīng)營性場(chǎng)所營業(yè)受到不同程度的影響，部分單位復(fù)工后客流量直至現(xiàn)在也沒有得到恢復(fù)。而實(shí)體書店的經(jīng)營現(xiàn)狀在此背景下也難以自保，這對(duì)本就處境艱難的實(shí)體書店來說，無疑是雪上加霜。對(duì)此，實(shí)體書店積極“自救”，各地政府等也給予了一定的扶持和幫助。模擬試題：《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》是作家毛姆的讀書隨筆。在當(dāng)前疫情下，商業(yè)經(jīng)營性場(chǎng)所受到不同程度影響，為幫助實(shí)體書店經(jīng)營下去，更想引導(dǎo)社會(huì)公眾更多的買書、讀書。北京市擬計(jì)劃拿出1億元扶持資金幫助實(shí)體書店度過難關(guān)，在獲評(píng)書店承諾的前提下，對(duì)其預(yù)撥付3月至6月的房租補(bǔ)貼。對(duì)此，你怎么看?【答案】一直以來，北京都是我們國家的文化中心，書店的數(shù)量、規(guī)模和質(zhì)量都是首屈一指的，這也可以看出北京對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視。此次北京市政府計(jì)劃拿出1億元扶持資金幫助實(shí)體書店度過“難關(guān)”，可以說是全國領(lǐng)先創(chuàng)新之舉，對(duì)于北京實(shí)體書店也是雪中送炭的溫暖之舉。2020年新年以來，受疫情影響，全國大部分商業(yè)經(jīng)營性場(chǎng)所營業(yè)受到不同程度的影響，而實(shí)體書店的經(jīng)營現(xiàn)狀在此背景下也難以自保，這對(duì)本就處境艱難的實(shí)體書店來說，無疑是雪上加霜。這一點(diǎn)也是有據(jù)可依的，根據(jù)中國實(shí)體書店聯(lián)盟所做的《2020年春節(jié)實(shí)體書店緊急調(diào)查分析報(bào)告》顯示，超過99%的實(shí)體書店春節(jié)期間無正常收入。北京市此次計(jì)劃拿出1億元在幫助實(shí)體書店給與房租補(bǔ)貼，幫助實(shí)體書店積極開展“自救”，彰顯了政府對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的重視，也是在“非常時(shí)期”的“非常之舉”。為盡快恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營秩序，幫助實(shí)體書店度過難關(guān)，這樣的及時(shí)之舉彰顯著社會(huì)治理的溫度。當(dāng)然，實(shí)體書店的經(jīng)營之困并非只因此次疫情而出現(xiàn)。近年來電子書的出現(xiàn)和流行加之線上書店的流行，實(shí)體書店的經(jīng)營困局早已顯現(xiàn)，而實(shí)體書店經(jīng)營變革收效并不大。想進(jìn)一步振興實(shí)體書店，讓書店作為城市的文化符號(hào)繼續(xù)傳承，則既需要政府等多方面的持續(xù)發(fā)力扶持，更需要實(shí)體書店更多的自我創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念。一十四、2016年6月19日廣西公務(wù)員考試面試真題1.對(duì)于我國當(dāng)前的扶貧工作，有人認(rèn)為，政府要盡可能無償?shù)貙?duì)貧困人口提供幫助；也有人認(rèn)為，要讓貧困人口自食其力有尊嚴(yán)地富起來。對(duì)此，你怎么看？【答案】正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，政府為貧困人口無償提供幫助雖說可解燃眉之急，但從長遠(yuǎn)角度來說，無法從根本上解決貧困問題，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。只有激發(fā)貧困群眾的主動(dòng)性，樹立一種脫貧致富的信心，改變“坐等幫助”和“被動(dòng)參與”的思想，如此才能真正避免陷入“邊脫貧邊返貧”的窘境。扶貧工作開展以來，黨和國家先后投入不少的財(cái)力、物力和人力幫助貧困的地區(qū)。一些地方習(xí)慣于捐款捐物，給予經(jīng)濟(jì)上的支持，米面油料年年往家里送，政策一到優(yōu)先予以考慮，然而，單純資金、物質(zhì)扶持的“輸血”，事事有人幫扶、事事有人操心的“保姆式”扶貧，既無法從根本上解決貧困產(chǎn)生的根源問題，也很容易滋養(yǎng)一種“慵懶心態(tài)”，政府雖用心良苦，卻事倍功半，最終只能做些“兜底之舉”，因而“授魚”之下，其實(shí)是一種犧牲長效、造成被動(dòng)局面的惡性循環(huán)。扶貧脫貧，不是把飯喂到嘴邊，所以，“授之以漁”，提升老百姓自力更生的能力才是至關(guān)重要的。正如習(xí)近平總書記所言：“要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，重在提高脫貧攻堅(jiān)成效”。因此，單單依靠使用扶貧財(cái)政資金的“舊”扶貧模式已經(jīng)不適應(yīng)新的扶貧形勢(shì)和扶貧任務(wù)，政策推動(dòng)、方式創(chuàng)新應(yīng)該更多的立足于“人”，作用于“人”。一方面，政府應(yīng)通過政策的外力來引導(dǎo)和幫扶，鼓勵(lì)貧困群眾樹立自強(qiáng)而不自卑、熱愛