中考復習計劃匯總4篇

Word第第頁中考復習計劃匯總4篇中考復習打算篇1

一、指導思想

1、為了提高我校語文教學質量，讓同學在中考中考出好成果，我校初三語文備課組全體老師經過認真磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習打算。

2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊學問能互相溝通，能由點到線，由線到面，從而形成學問網絡，到達把握學問，運用學問的目的，我們將實行疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。

二、詳細做法：

〔一〕、力爭在四月上旬前結束新課教學任務。

〔二〕、4月9日—5月上旬，“一?！鼻暗谝惠啅土暋惨缘?、6冊為主〕

1、課本學問復習階段：用最快速度，抓住重點課文，疏理學問點，了解課文內容，狠抓文后練習題的復習整理。

2、學問點歸納復習：

a、拼音、漢字、重點成語的音、形、義。

b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高同學應試力量。

c、背誦默寫：①每單元后的誦讀觀賞〔古詩詞曲〕。

②重點文言文默寫部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關內容識記并默寫。

d、閱讀理解訓練：

①現(xiàn)代文閱讀〔記敘文、說明文、談論文〕；以重點語段的訓練為主。

②文言文復習：重點課文，逐篇過關，重點實虛詞及重點句的翻譯加強訓練。

e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓同學試做，老師評講，同學總結、提高。

②重點指導寫作方法，強調作文寫作的整體效應〔一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個詳細生動而豐富充實的內容、一個畫龍點睛的結尾、一張端正干凈的卷面〕

〔三〕綜合強化復習階段。

〔1〕依據(jù)中考考試篇目，重點彌補第〔1—4冊〕的課文復習?！?〕利用一些綜合試卷，進行強化訓練。在試卷評講過程中強化其次輪復習。以上復習打算，可依據(jù)實際狀況作適當調整。

中考復習打算篇2

首先，同學要依據(jù)自己的實際狀況制定一個復習打算。雖然大部分學校老師在考前都會帶著大家一起復習，但時間比較倉促。同時，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學習的新課依舊要該怎么學好還是要怎么學好。所以，同學要做到心中有數(shù)，把時間合理規(guī)劃一下，不影響新課學習的前提下，又能兼顧復習。

時間規(guī)劃好了之后，就要著手詳細的`復習了。復習的關鍵在于歸納總結。首先，歸納總結的是學問點。每一章，同學自己要去建立一個學問樹，可以從課本名目開頭，從書中的每一小節(jié)開頭，把這棵書的枝葉添上去，留意要詳細化。在建立學問樹的過程中，要問問自己每個概念是否理解透徹了，學問之間的聯(lián)系和區(qū)分有沒有梳理清晰;其次，歸納總結與學問樹上每個學問點有關的題目類型、做題方法技巧及拓展學問，尤其留意自己當時沒有思路或思路不完好的題、錯的題、做起來費勁的題。學習每一章節(jié)的時候，孩子們都會做許多題。當時做題的時候，題目是作為個例消失的，如今復習，要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別，并強化訓練。在做這項工作時，參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有表達。對那些失分的題，相應的學問點或做題方法同樣要強化。

復習做好了，考場發(fā)揮就很關鍵了。首先，審題要嚴謹。審錯題，再往下做都是無用功;其次，思路差不多了再動筆去計算去寫。思索肯定是第一位的，道路不對，接下來做的也是無用功;最終就是計算。數(shù)學要求的最基本的力量就是是計算力量。計算力量有兩方面的表達，一是精確，二是快速。精確就不用說了，尤其是填空題，算錯了就是零分。而做題速度的快慢，直接影響到試題是否做完，影響到對于綜合題有沒有足夠的時間思索，也就影響最終的得分。所以，在平常做題過程中，同學要有意識地提高自己計算速度和精確性。考試過程中，要先找技巧，不要盲目計算。另外，適當調整下做題的挨次。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路，要放在后面做;選擇題，要盡可能以最快的速度做完。這個平常要積累相關技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結其他的。

對于一些綜合題，留意做題方法和數(shù)學思想的運用，像方程思想、整體思想、分類商量、數(shù)形結合、逆推、分析圖形結構等，在這些思想方法的指導下，會更簡單找到

中考復習打算篇3

一般來說，各校中考總復習大致分為三輪，第一輪復習依據(jù)課原來梳理基本學問，從3月11日左右開頭到4月下旬一?？记敖Y束；其次輪復習為專題專項復習，重在訓練同學的力量，將散亂的學問點融會貫穿、形成學問體系，約在5月下旬結束；第三輪復習為綜合強化訓練，通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。

李西寧老師表示，中考試題無論從考試范圍還是考試學問點來說，都相對較少，因此只要在最終這100多天里，緊跟老師的復習打算，做到每個學問點的嫻熟運用，那么即便是平?；A不太扎實的同學，也可以在中考中取得突破性進展。

而對于一些“吃不飽”的同學，李老師建議，在課下與老師進行個別溝通，依據(jù)自身學習狀況建立一張個人的復習打算表?！霸趶土曋型怀鲎约旱膯栴}，并針對性地進行解決，這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是，許多同學常以為一個學問點聽懂了即是把握了，殊不知在實際運用中，每個學問點都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應的學問點來解答。”

多做題，但別一味沖刺難題

做題是對理論學問的進一步穩(wěn)固與實檢，因此每一位老師在復習中都會強調同學在理解的基礎上要加強練習，以保證學問點的嫻熟把握和運用。在做題的過程中，許多同學也存在著一個通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學拉開差距，不少成果不錯的同學都將很多精力投入在最終一道大題的攻關上，在練習中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不肯定能夠保證明際考試時的得分，反而還會由于忽視了基礎題型的夯實和穩(wěn)固而在前面的試題中丟掉該得的分。

李老師說：“其實中考是重在基礎考查，整張試卷中，真正可以稱犯難題的只有10%，另外有20%是比較敏捷的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎題，它們所涉及的學問點較為淺顯，對大部分同學來說沒有太大難度，是必需要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少同學對于這一塊的內容會放松警惕，在考試中反而會消失不該有的失分。事實上，大量的基礎題才應當是同學們的復習重點，而在基礎把握后，有條件的同學再進行一些難題怪題的攻關，這樣的策略才更能保證效率。”

莫大意，審題和檢查都要到位

在答題時，要想把一個問題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。許多同學只讀了一半的題目就想當然地進行答題，往往題目的后半段才是答題的關鍵所在，審題不嚴很可能會造成答題的南轅北轍。說到這，李老師也舉了個實際的例子：“英語的選擇題失分大多由于審題不清，許多同學整個吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個語法正確的選項，殊不知該題考察的是同學對語義語境的把握，從搭配或語法上說，四個選項或許都可以成立，但結合整個問題的語境，則只有一個選項是正確的，許多同學就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分數(shù)，因此在答題時，肯定要做到先審題后作答，千萬不要耍任何小聰慧?！?/p>

另外，每一門課的考試都有時間限制，因此在答題時同學們也應當合理安排時間?！安灰谝坏佬☆}上鋪張?zhí)鄷r間，假如感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思索，這時心靜下來往往會有新的思路與想法。”

中考復習打算篇4

一、加強學法指導，增添中考前訓練的實效性。

二、在以往的基礎上，進一步精選訓練題，做好高效的考前訓練，削減不必要的精力損耗。

詳細的講，采納三階段復習法。

第一階段：〔3月——4月〕立足課本，夯實基礎。

整個階段學問點的復習包括：九班級全冊。八班級上下冊。

不管中考思想品德試題如何的敏捷，呈制的方式如何新奇，有個根本是無法轉變的，那就是不行能脫離課標的要求，也不會脫離課本基本學問點的考察。只是在運用上更加敏捷罷了。因此，帶同學進行課本的研讀〔不是一般的閱讀，而是討論性閱讀〕。采納填空的方式，進行基本學問點的熟識。采納搭框架的方式，對學問點的把握進行系統(tǒng)化。然后協(xié)作基本的不同題型的訓練題。穩(wěn)固內化基本學問點，把握基本的答題方式。這樣的三點訓練全部反復在課堂，讓同學在課堂中完成。因此，我在這個階段，主要帶著同學抓課本的復習，我對同學提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著課本打滾。”為下一階段的復習，打下堅實的基礎。到那時，就可以脫離課本改向研讀資料書的基本學問點了。做起題來也就有了基礎把握了。

其次階段：〔5月〕梳理體系，講練結合。

課本的基本學問點的熟識把握是必需必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡潔的對課本學問的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上確定著同學在中考中能否考出比較抱負成果的一個關鍵所在。為此，我支配了這個環(huán)節(jié)。梳理體系，打破幾冊課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界限。劃分板塊，形成學問系統(tǒng)的體系化。在此基礎上，我協(xié)作支配講練結合環(huán)節(jié)。提高同學應考力量。主要分各種題型的講練，各