那曲市2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

那曲市2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．對(duì)于圖所示的四種情景，下列判斷正確的是（）A．圖甲中人用力將球踢出后，球在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，人對(duì)球做了功B．圖乙中運(yùn)動(dòng)員將杠鈴從地面上舉起的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功C．圖丙中人用力推車(chē)而車(chē)未動(dòng)，人對(duì)車(chē)做了功D．圖丁中學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上行走，學(xué)生對(duì)書(shū)包做了功2．如圖所示，一個(gè)木箱放在粗糙的水平地面上靜止，則木箱受到的力有A．重力，支持力，摩擦力B．重力，支持力C．重力，壓力，支持力D．重力，壓力3．下列生活實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是A．給賽車(chē)軸承添加潤(rùn)滑油B．移動(dòng)重物時(shí)在它的下面墊上鋼管C．運(yùn)動(dòng)鞋底上有花紋D．自行車(chē)方向手柄轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝軸承4．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA>SB，將它們放在水平面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)豎直割去右半部分(如圖中虛線所示)，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pA′和pB′，對(duì)地面的壓力分別為FA′和FB′，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是A．FA′<FB′B．pA′<pB′C．ρA>ρBD．切割前后A、B對(duì)地面的壓力均不變5．放在桌面上的書(shū)本，受到“桌面對(duì)它的支持力”，這個(gè)力的施力物體和受力物體分別是A．書(shū)本桌面 B．桌面書(shū)本C．地球書(shū)本 D．書(shū)本地球6．如圖，彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NC．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N D．F1、F2是一對(duì)相互作用力7．如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力A．茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的彈力B．桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的彈力C．茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力D．茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的彈力8．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A．物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用D．以上說(shuō)法都不對(duì)。9．小華和小明分別用水平推力、，推著木箱在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖乙所示則下列說(shuō)法正確的是A．小華的推力大于木箱所受摩擦力B．小華的推力大于小明的推力C．小明的推力等于地面對(duì)木箱的摩擦力D．如果撤去木箱所受的所有力，木箱將慢慢停止運(yùn)動(dòng)10．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面租糙一些，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明壓力越大，摩擦力越大C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對(duì)桌面的壓力D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力大小相等11．如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質(zhì)量相同的不同種類(lèi)的液體，且當(dāng)甲試管適當(dāng)傾斜時(shí)，兩試管中液面等高，則這時(shí)兩試管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)是（）A．甲管中大 B．乙管中大C．兩管中一樣大 D．條件不足，無(wú)法確定12．以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是A．①② B．①④ C．②③ D．②④二、填空題13．用30N的力握住重為15N裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng)，則手與油瓶之間的摩擦力的大小為_(kāi)________，若將手的握力增加到40N，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將_________（填“增大”、“減小”或“不變”）14．某型號(hào)壓路機(jī)，它的質(zhì)量為3×104千克，壓路機(jī)與路面的接觸面積為1.5m2，該壓路機(jī)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為_(kāi)____Pa15．如圖所示，用6N的力握住重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，則水杯受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N．若增大手的握力，則水杯受到的摩擦力將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若往水杯中倒一些水，仍使水杯靜止不動(dòng)，則水杯受到的摩擦力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．如圖所示，茶壺的壺身與壺嘴一樣高，這種結(jié)構(gòu)的好處是茶壺可以裝滿(mǎn)水，其中利用了______的道理；壺蓋上留有一個(gè)小孔，作用是使壺內(nèi)與壺外的大氣相通，在______的作用下，水才容易倒出．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小康同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究：(1)甲圖是第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，為_(kāi)_____N；(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖像；（_______）根據(jù)圖像可得初步結(jié)論：__________________；(3)實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖牵篲_____（選填字母）A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系B．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度次數(shù)1234質(zhì)量0.10.20.30.4重力13418．（8分）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力作用效果的．（2）比較如圖中的甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____．（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_____所示實(shí)驗(yàn)．（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖中的丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_____．（5）小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上，如圖所示的甲、乙所示，則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲_____P乙，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是_____．19．（8分）小明將一根兩端開(kāi)口的玻璃管下端包上橡皮膜，將燒杯內(nèi)的部分水倒入玻璃管中后，觀察到橡皮膜向下凸出，如圖所示，由此他得出：液體內(nèi)部存在方向向下的壓強(qiáng)．請(qǐng)你只利用上述器材，證明液體內(nèi)部也存在著方向向上的壓強(qiáng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象．四、作圖題20．（8分）如圖所示，物體受到水平向右的拉力作用，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你畫(huà)出物體在豎直方向上所受到力的示意圖．（_____）21．（8分）如圖丙所示，壓縮的彈簧彈開(kāi)物塊，物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后靜止，畫(huà)出木塊在B點(diǎn)時(shí)水平方向的受力示意圖。（_______）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，水平地面上有一底面積為1.50×l0-2m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊通過(guò)一根細(xì)線與容器底部相連，細(xì)線受到的拉力為4N。（g=10N/kg）求：(1)此時(shí)容器底受到水的壓強(qiáng)和壓力；(2)此時(shí)物塊受到的浮力和物塊的質(zhì)量；(3)細(xì)線剪斷后，物塊靜止時(shí)浸入水中的體積。23．（12分）小明要估測(cè)自己雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．他測(cè)出自己的質(zhì)量是50kg，測(cè)量每只鞋底的面積是250cm2，則雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g＝10N/kg）

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．踢出去的足球在草地上滾動(dòng)，此時(shí)人對(duì)足球沒(méi)有力的作用，所以在滾動(dòng)過(guò)程中人對(duì)足球沒(méi)有做功，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動(dòng)員從地面將杠鈴舉起的過(guò)程中，力的方向豎直向上，杠鈴在力的方向上通過(guò)一定的距離；故舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功，故B正確；C．司機(jī)用力推汽車(chē)，未推動(dòng)，有力沒(méi)有移動(dòng)距離，所以司機(jī)對(duì)汽車(chē)沒(méi)有做功，故C錯(cuò)誤；D．學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上行走，學(xué)生對(duì)書(shū)包有向上的力，但向上并沒(méi)有移動(dòng)距離，所以學(xué)生對(duì)書(shū)包沒(méi)有做功，故D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】

在粗糙水平地面的木箱受到自身的重力、地面給予的支持力的作用，二者是一對(duì)平衡力。由于木箱沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以木箱不受摩擦力；另外，壓力是地面受到的力，不是木箱受到的力。因此，木箱只受到重力和支持力的作用。故B正確，ACD錯(cuò)誤。3、C【解析】

A.給賽車(chē)軸承加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；故A不合題意；B.移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦。故B不合題意；C.運(yùn)動(dòng)鞋底上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故C符合題意。D.自行車(chē)方向手柄轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦。故D不合題意；4、C【解析】

質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體對(duì)水平面的壓力和自身的重力相等，由p=FS知道，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是：

p=B．當(dāng)豎直割去右半部分時(shí)，剩余部分的密度、高度都不變，故對(duì)地面的壓強(qiáng)仍相等，即pA′=pB′，故B錯(cuò)誤；A．由于切割后SA′>SB′，而對(duì)地面的壓強(qiáng)仍相等，由p=FS知道，切割后對(duì)地面的壓力是FA′>FB′，故C．由于它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，而hA＜hB，所以，ρA＞ρB，故C正確；D．由于切割前后A、B與地面的接觸面積減小，壓強(qiáng)不變，由p=FS知道，切割后對(duì)地面的壓力減小，故5、B【解析】

對(duì)處于靜止?fàn)顟B(tài)的書(shū)進(jìn)行受力分析．【詳解】靜止在桌面上的書(shū)受到豎直向上的支持力，施力物體是桌面，受力物體是書(shū)本．故選B．6、A【解析】

ABC．用兩個(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測(cè)力計(jì)，與只拉一端效果是相同的；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，拉一端時(shí)，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測(cè)力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會(huì)顯示一個(gè)力的大小，即3N，故BC錯(cuò)誤，A正確；D．因?yàn)镕1、F2方向相反,都作用在彈簧測(cè)力計(jì)上且均為3N,彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng),所以F1、F2是一對(duì)平衡力，不是相互作用力，故D錯(cuò)誤．7、A【解析】

A．茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的彈力，這兩個(gè)力滿(mǎn)足了二力平衡的四個(gè)條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上．所以是一對(duì)平衡力．故A正確；B．桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的彈力，這兩個(gè)力作用在不同的物體上，大小也不同，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同的物體上，方向也相同，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力，作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤．8、C【解析】

由牛頓第一定律知道，物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，故C正確，D錯(cuò)誤。9、C【解析】

因?yàn)槟鞠渥鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一對(duì)平衡力，即推力等于地面對(duì)桌子的摩擦力．故F1=F2，故AB錯(cuò)誤，C正確；如果撤去木箱所受的所有力，木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故D錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】

（1）要使拉力與摩擦力相等，需沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）要探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力相同，接觸面粗糙程度不同；（3）要探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系，需使接觸面的粗糙程度相同，壓力不同；（4）繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，故A正確；B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，故B錯(cuò)誤；C、在木塊上放砝碼，是為了改變木塊對(duì)桌面的壓力，故C正確；D、繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力，大小相等、方向相反，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了摩擦力的測(cè)量方法及控制變量法的應(yīng)用，以及相互作用力的概念。11、B【解析】

由圖可知，甲容器中的液體體積要比乙容器大，因液體質(zhì)量相同，所以甲液體的密度比乙液體密度小，又因?yàn)閮稍嚬苤幸好娴雀?，所以由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，乙管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)大，故選B。12、B【解析】

①籃球撞擊在籃板上被彈回是由于受到了籃板的力而改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故①符合題意；②面團(tuán)形狀發(fā)生變化是由于受力改變了物體的形狀，故②不符合題意；③小球變癟是由于受力改變了物體的形狀，故③不符合題意；④灰塵吹得漫天飛舞是由于風(fēng)的吹力使灰塵的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故④符合題意。故選B。二、填空題13、15N不變【解析】手握裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng)時(shí)，瓶子受到的重力與受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，所以手與油瓶之間的摩擦力的大小為瓶子的重，即15N；只要瓶子靜止，則瓶子受到的重力與受到的摩擦力始終是一對(duì)平衡力，摩擦力不會(huì)因?yàn)槭值奈樟υ黾佣兓?，所以握力增加?0N，手與油瓶之間的摩擦力不變．點(diǎn)睛：重點(diǎn)是靜摩擦力的特點(diǎn)，注意理解靜摩擦力中的靜字，即物體有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，但仍保持靜止，為平衡狀態(tài)，受合力為零，我們遇到的問(wèn)題中，一般與另外一個(gè)使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力相等．14、2×105【解析】

壓路機(jī)對(duì)水平路面的壓力：F＝G＝mg＝3×104kg×10N/kg＝3×105N，對(duì)水平路面的壓強(qiáng)：p＝＝＝2×105Pa。15、1.5不變變大【解析】

[1]手握水杯靜止不動(dòng)，在豎直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，則[2]當(dāng)增大手的握力，水杯仍然靜止，所以摩擦力與重力仍然平衡，則摩擦力將不變。[3]當(dāng)往水杯中倒一些水，水杯總重變大，而水杯靜止不動(dòng)，摩擦力與重力仍然平衡，則摩擦力也將變大。16、連通器大氣壓（或“重力和大氣壓”）【解析】

茶壺中的液體不流動(dòng)時(shí)，各開(kāi)口中的液面總是相平的，因此是利用的連通器原理；壺蓋上留有一個(gè)小孔，作用是使壺內(nèi)與壺外的大氣相通，在重力的作用下，水才容易倒出．三、實(shí)驗(yàn)題17、2重力與質(zhì)量成正比A【解析】

(1)[1]彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是時(shí)。(2)[2][3]根據(jù)數(shù)據(jù)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再將各點(diǎn)用平滑曲線連接，如下圖所示：由圖像可得物體所受重力與質(zhì)量成正比。(3)[4]該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律，探究質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律，而用刻度尺多次測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度目的是多次測(cè)量求平均值減小誤差，所以A符合題意。18、【答題空31-1】泡沫（受壓面）的形變程度（凹陷程度）【答題空31-2】受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯【答題空31-3】甲、丙【答題空31-4】沒(méi)有控制壓力不變【答題空31-5】=【答題空31-6】控制受壓面的材料相同【解析】實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的．比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，受力面積相同，壓力越大，泡沫的凹陷程度越大，由此可以得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)該保持壓力不變，故應(yīng)通過(guò)比較圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)．小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．小華的結(jié)論不正確．因?yàn)闆](méi)有控制壓力不變．甲乙兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力和受力面積均相同，所以沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲=P乙．比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是控制受壓面的材料相同．19、方法：將玻璃管中的水倒入燒杯中，將包有橡皮膜的一端豎直插入燒杯內(nèi)的水中?，F(xiàn)象：橡皮膜向上凸出。說(shuō)明：液體內(nèi)部也存在著方向向上的壓強(qiáng)【解析】

根據(jù)題意知道，當(dāng)將燒杯內(nèi)的部分水倒入玻璃管中后，觀察到橡皮膜向下凸出，說(shuō)明橡皮膜此時(shí)受到向下的壓力，液體內(nèi)部存在方向向下的壓強(qiáng)，為了證明液體內(nèi)部也存在著方向向上的壓強(qiáng)，所以，采取的實(shí)驗(yàn)方法是：將玻璃管中的水倒入燒杯中，將包有橡皮膜的一端豎直插入燒杯內(nèi)的水中；觀察到的現(xiàn)象是：橡皮膜向上凸出。說(shuō)明：液體內(nèi)部也存在著方向向上的壓強(qiáng)四、作圖題20、略