中學(xué)2023年度教學(xué)計(jì)劃

XXX中學(xué)2023年度教學(xué)計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

高一：本學(xué)期高一年級(jí)將借助分班的有利時(shí)機(jī)，從零開

始，從頭做起，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,

加強(qiáng)德育建設(shè)，多措并舉，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，加

大對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度，提高優(yōu)生培養(yǎng)水平，保證在期末統(tǒng)考

中有新的突破，力爭(zhēng)1人進(jìn)入全區(qū)前五，2人進(jìn)入全區(qū)前十,

力爭(zhēng)高分相對(duì)人數(shù)全區(qū)第一。合理規(guī)劃合格考備考工作，確

保學(xué)生合格率不低于99虬

高二：繼續(xù)貫徹落實(shí)“激情教育、高效課堂、精細(xì)化管

理”的辦學(xué)理念，以“課堂建設(shè)年”為契機(jī)，提高教研的針

對(duì)性，打造精品課堂，提高課堂效率；提高班主任的溝通能

力、習(xí)慣培養(yǎng)能力、學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、班級(jí)管理能力和工作執(zhí)

行能力；重視優(yōu)生培優(yōu)工作，擴(kuò)大尖子生的XX范圍，力爭(zhēng)

在期末統(tǒng)考中繼續(xù)實(shí)現(xiàn)突破；做好信息、通用技術(shù)合格考備

考工作，保證學(xué)生合格率不低于99%；期末考試高分人數(shù)繼

續(xù)增加，一半以上學(xué)科平均分、高分率超越兄弟學(xué)校；合

理規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取六月份全面開啟一輪復(fù)習(xí)。

高三：2022年高考，超額完成特招線、一段線任務(wù)指標(biāo),

力爭(zhēng)全區(qū)前十名至少1人，確保特殊招生上線率25%,力爭(zhēng)

30%,確保一段線上線率75%,力爭(zhēng)80%,藝體生專業(yè)課、文

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化課雙過關(guān)率80%,打造2-3科濟(jì)南市排名靠前的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

二、學(xué)校整體教學(xué)工作

1.全校教師要以課堂高效率和高效果為目標(biāo)，積極更新

課堂教學(xué)理念。本學(xué)期學(xué)校將深入推進(jìn)《濟(jì)陽聞韶中學(xué)三階

段六環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)高效課堂模式》，繼續(xù)舉辦各學(xué)科學(xué)校公

開課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)堅(jiān)持以老帶新，

加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)。以課堂建設(shè)年為契機(jī)，著重于培養(yǎng)青

年教師的備課能力，課堂駕馭能力。

2.加強(qiáng)校內(nèi)教研活動(dòng)交流，形成全校高考研究的良好氛

圍，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量，本學(xué)期將至少組織兩次校級(jí)

教研觀摩活動(dòng)，并將“講透一個(gè)高考題”作為各年級(jí)教研活

動(dòng)的必備環(huán)節(jié)。

3.進(jìn)一步做好專家進(jìn)校園工作和教師外出學(xué)習(xí)工作。邀

請(qǐng)省內(nèi)外知名專家、省市學(xué)科教研員，省內(nèi)名校學(xué)科帶頭人

進(jìn)校傳經(jīng)送寶。各年級(jí)積極安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期

組織各學(xué)科去兄弟學(xué)校聽課、教研、交流。

4.持續(xù)做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。全體教師要把培

養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)作為工作的重點(diǎn)，學(xué)期

初要有計(jì)劃，有措施，并做好落實(shí)。

5.良好的辦公秩序是取得好成績的根本保證。各年級(jí)要

進(jìn)一步凈化辦公秩序，落實(shí)好考勤、請(qǐng)銷假制度，辦公室內(nèi)

嚴(yán)禁做與教學(xué)無關(guān)的工作，要加大督導(dǎo)力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要

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嚴(yán)肅處理，并與學(xué)期末考核掛鉤。

6.持續(xù)做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。各年級(jí)要組建優(yōu)生XX,對(duì)優(yōu)

生班教學(xué)要有明確的要求，教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度要有別于其他班

級(jí)，尖子班教師更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

7.三月二十二日，學(xué)校統(tǒng)組織全體教師參加濟(jì)南市高三

二?？荚嚒?/p>

三、工作措施

（-）高一年級(jí)

1.學(xué)案編制：本學(xué)期，將在三案制學(xué)案基礎(chǔ)上，以新課

堂模式為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)案編制要體現(xiàn)導(dǎo)、學(xué)、議、展、評(píng)、檢各

環(huán)節(jié)，提高學(xué)案的實(shí)用性和有效性。

3.五月份，將舉辦“青年教師一訓(xùn)三風(fēng)演講比賽”活動(dòng),

增強(qiáng)青年教師的主人翁意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展增光添彩。

4.組織好各學(xué)科大小教研。加大各學(xué)科教研活動(dòng)督查力

度，嚴(yán)格落實(shí)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包組制。王玉成負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、化學(xué)、地

理，王繼安負(fù)責(zé)語文，孫維亮負(fù)責(zé)政治、歷史，王志強(qiáng)負(fù)責(zé)

物理、生物，張鵬負(fù)責(zé)英語。落實(shí)小教研有內(nèi)容（組長根據(jù)

計(jì)劃提前安排好，有課件）、有當(dāng)天反思（年輕老師暢所欲

言）、有指導(dǎo)意見（老教師、骨干教師對(duì)課堂可能出現(xiàn)的問

題給出合理化建議）。

5.本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，落實(shí)好年

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班主任幫扶工作，依據(jù)大事安排表，開好班主任經(jīng)驗(yàn)

交流會(huì)、主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)，

組織好每兩周一次的班主任小教研活動(dòng)。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理。充分利用班主任及值班老師巡

查記錄進(jìn)行電子屏通報(bào)、學(xué)生會(huì)督查評(píng)比通報(bào)、廣播通報(bào)等

措施，抓好選科走班后的學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。

7.定期召開各類學(xué)生座談會(huì)（尖子生會(huì)、班長會(huì)、舍長

會(huì)、學(xué)習(xí)委員會(huì)、安全員會(huì)、團(tuán)支書會(huì)、學(xué)困生會(huì)），做好

本年級(jí)違紀(jì)學(xué)生的教育及心理疏導(dǎo)工作。

8.發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，落實(shí)好學(xué)生自我管理，組織開展

本年級(jí)班級(jí)常規(guī)管理比賽活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)一日常規(guī)檢查細(xì)

則，定期召開紀(jì)檢部會(huì)議，了解并解決相關(guān)問題。

9.組織好遠(yuǎn)足、班級(jí)團(tuán)建、學(xué)生大會(huì)、主題升旗儀式等

學(xué)生活動(dòng)，走體驗(yàn)式教育之路。

10.成立家委會(huì)，開好線下家長會(huì)，做好家訪工作，形

成家校良性的溝通渠道。

11.定期做好學(xué)生問卷調(diào)查（年級(jí)管理、教師教學(xué)、校

園欺凌、損壞公物等）。

（二）高二年級(jí)

1.年級(jí)將以學(xué)校方針政策為指導(dǎo)，以課堂建設(shè)年為契

機(jī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)新課改的教學(xué)

理念，繼續(xù)推進(jìn)“三階段六環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)高效課堂”教學(xué)模

式。

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2.突出組長和骨干教師的榜樣引領(lǐng)作用，開設(shè)組長高考

一輪復(fù)習(xí)論壇，組織政治、生物、語文組的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享會(huì)。

3.用活動(dòng)和會(huì)議提精氣神，加強(qiáng)教師和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

開好例會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、月考表彰大會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)，明確方

向，總結(jié)反思，科學(xué)指導(dǎo)，精確部署。

4.包組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理，抓常規(guī)，重落實(shí)。

定期對(duì)教師備課、作業(yè)和批改進(jìn)行教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查，并在

年級(jí)教師會(huì)上進(jìn)行公布、點(diǎn)評(píng)、反饋。

5.認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考試管理，以考風(fēng)促教風(fēng)，客觀、

科學(xué)地評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，全面總結(jié)，找出成功與不足，提出整

改措施。

6.做好學(xué)生問卷調(diào)查工作，并反饋整改，確保年級(jí)教學(xué)

質(zhì)量這條工作的生命線。

7.拓展優(yōu)生和特長生培養(yǎng)思路，優(yōu)化教育資源，認(rèn)真研

究自主招生、綜合評(píng)價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃等高校錄取機(jī)制，形成切

實(shí)可行的方案。

8.優(yōu)化尖子生XX,重點(diǎn)培養(yǎng)，實(shí)施教師專人負(fù)責(zé)制，充

分利用時(shí)間，合理分配，分科培優(yōu)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培

養(yǎng)。

9.做好分類推進(jìn)、促進(jìn)整體提升，以班為單位，確定分

類推進(jìn)對(duì)象，建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差檔案。

10.增設(shè)語文閱讀課，提高學(xué)生的理解能力、信息提取

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能力，應(yīng)對(duì)高考大閱讀量的變化。

11.加強(qiáng)與高三年級(jí)的交流與學(xué)習(xí)。通過集體探討各學(xué)

科組及早形成一輪復(fù)習(xí)課模式，提前形成各組一輪復(fù)習(xí)詳細(xì)

方案。

12.組織年級(jí)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試，加強(qiáng)各學(xué)科對(duì)高考的

研究，準(zhǔn)確把握高考要點(diǎn)和高考方向，提高教師整體專業(yè)技

能。

13.做好復(fù)讀生的招生和宣傳工作：6月底出臺(tái)復(fù)讀生詳

細(xì)的招生方案。

14.積極組織教師參加第三屆“十大身邊好老師”活動(dòng),

繼續(xù)尋找“身邊的感動(dòng)”，讓感人的師生事跡傳遍校園。

（三）高三年級(jí)

1.貫徹學(xué)校的德育思想，提高德育的時(shí)效性，通過百日

誓師系列活動(dòng)，專家進(jìn)校指導(dǎo)等各種措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情和教師的備考熱情，實(shí)現(xiàn)激情備考、高效復(fù)習(xí)。

2.各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)新高考的研究工作，做到精準(zhǔn)研究，

把握考向。

3.全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按照“引進(jìn)來，走出去”的原貝!）,

積極參加濟(jì)南市、濰坊市二輪三輪研討會(huì)，并邀請(qǐng)省市專家

進(jìn)校指導(dǎo)。

4.抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)備課，統(tǒng)

進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)行

二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)模式之備課組長示范課和學(xué)科組教研示

范活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。各備課組教師的備課、

上課、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)規(guī)范要求，保證教學(xué)工作的正

?；鸵?guī)范化。

5.抓好大小教研，落實(shí)好高考研究，關(guān)注高考動(dòng)向，注

重試題分析，開展高三復(fù)習(xí)課（二輪、三輪）和試卷講評(píng)課、

備課組長（骨干教師）公開課、示范課活動(dòng)，及時(shí)搜尋高考

信息，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究，

提高備考的針對(duì)性和科學(xué)性。

6.嚴(yán)格落實(shí)聽評(píng)課制度，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié),

教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師要做到

百分百聽課，建議老師們進(jìn)班聽課。認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況

檢查與錯(cuò)題本、歸納總結(jié)本的使用。

7.制作二輪、三輪配檔表，任務(wù)細(xì)化到每一節(jié)課，掛圖

作戰(zhàn)。

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