師徒傳幫帶心得體會(huì)精選范文三篇

師徒傳幫帶心得體會(huì)精選范文三篇

我們總是能夠從學(xué)習(xí)生活和工作中積累許多豐富的經(jīng)歷，趕快拿筆寫下來(lái)和大家共享吧，你知道心得體會(huì)怎么寫才適宜嗎？下面是我整理的師徒傳幫帶心得體會(huì)精選范文三篇，一起來(lái)看看吧。師徒傳幫帶心得體會(huì)1

在過(guò)去的一個(gè)月里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年老師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。張教師特別好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在協(xié)助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了許多東西，也讓我有了必須的提升。主要感覺(jué)有以下幾點(diǎn)：

作為一名新老師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能謹(jǐn)慎對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，剛好了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，謹(jǐn)慎開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)讓自己得到剛好的充電。平常很虛心地向其他年長(zhǎng)的老師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。

第一，我與張教師之間經(jīng)常進(jìn)展溝通與溝通，不僅增進(jìn)友情，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外探究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對(duì)于她在教學(xué)上還相識(shí)不深的問(wèn)題，我賜予耐性的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也到達(dá)了很好的效果。

其次，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。我們師徒二人遵照打算結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課，做好聽課記錄，評(píng)課管用有效，張教師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，她為了打算一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，張教師在自發(fā)地努力，終歸上好課是老師的生存之本。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無(wú)限的。作為師傅，我真誠(chéng)地盼望我的徒弟能少走些彎路，"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"。祝福我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用。師徒傳幫帶心得體會(huì)2

我校為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，造就一批高素養(yǎng)、高水平的青年老師，踴躍探究，多措并舉，充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，使青年老師在老老師的“傳幫帶”下，學(xué)方法，練技能，修師德，逐步提高教學(xué)實(shí)力和教學(xué)技能，有效推動(dòng)學(xué)校老師隊(duì)伍的建立。

一、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)促教學(xué)

學(xué)校建立了教學(xué)督導(dǎo)制度，成立了教學(xué)督導(dǎo)組，邀請(qǐng)了一批有經(jīng)歷的老老師參加學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)，督、導(dǎo)結(jié)合，通過(guò)“聽課”、““評(píng)教”等方式，關(guān)注青年老師在備課和上課過(guò)程中是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求；關(guān)注青年老師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否正確，教學(xué)環(huán)節(jié)的支配是否合理，教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否圍繞目標(biāo)綻開，教學(xué)方法的選擇是否有利于重點(diǎn)、難點(diǎn)的化解等。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)的有效催促，協(xié)助青年老師訂正授課過(guò)程中出現(xiàn)的缺乏，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采納教學(xué)觀摩學(xué)方法

學(xué)校建立了教學(xué)觀摩制度，每學(xué)期由教研組組織老師進(jìn)展2～3次教學(xué)觀摩。通過(guò)教學(xué)觀摩課，青年老師向上課的老老師學(xué)習(xí)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的支配、授課技巧的運(yùn)用。青年老師通過(guò)向老老師的學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的教學(xué)技能。

三、結(jié)合師承打算傳技能

為繼承和整理老老師的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，提高青年老師教學(xué)實(shí)力，遵照學(xué)校要求遴選并支配青年老師向老老師學(xué)藝。老老師對(duì)青年老師進(jìn)展手把手的傳授，將多年來(lái)的教學(xué)心得和經(jīng)歷毫無(wú)保存的傳授給他們，并且對(duì)青年老師的疑問(wèn)和困惑賜予解答，為青年老師的成長(zhǎng)提高注添了新的動(dòng)力。

四、圍繞愛崗敬業(yè)修師德

在教學(xué)工作中，老老師“愛崗敬業(yè)”、“一絲不茍”的言行干脆影響和感染著青年老師，青年老師向身邊的老師學(xué)習(xí)，促進(jìn)了自身師德師風(fēng)的提高。老老師不僅關(guān)懷青年老師的工作和生活，還鼓舞他們自?shī)^、自律、自強(qiáng)，使他們以開心的心情投入到教育教學(xué)和教研活動(dòng)中去。

通過(guò)老老師的言傳身教，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，青年老師的授課技能和教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，并且他們以老老師為典范，以充足的精力和活力投入到教書育人的工作中來(lái)，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)。師徒傳幫帶心得體會(huì)3

經(jīng)過(guò)初一年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，許多問(wèn)題浮出水面——如對(duì)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)把握不當(dāng)，詳細(xì)教學(xué)經(jīng)歷相對(duì)缺乏，不能行之有效地運(yùn)用合理的教法，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的支配也不夠敏捷，等等。因此初二年接著師從詹教師時(shí)，就更有了明顯的方向和目標(biāo)。在她的悉心指導(dǎo)下，我在嘗試的失敗和勝利中進(jìn)步，收獲頗多。

這年我的工作中亦是花開兩朵——一是語(yǔ)文教學(xué)，一是班主任工作。但此時(shí)我所面對(duì)的是最困難的形勢(shì)——初二學(xué)生正處于青春期中最為叛逆和巨變時(shí)期，他們的生理和心理正面臨改變和成長(zhǎng)，價(jià)值觀和人生觀更在曲折中迂回成型，學(xué)生群體中的分化也將起先，其個(gè)人開展將遭受前所未有的挑戰(zhàn)。作為指導(dǎo)者和催促者，教師肩上的擔(dān)子加重了。當(dāng)在遭受各類工作瓶頸的時(shí)候，我首先想到的就是詹教師。她賜予我的協(xié)助實(shí)在是太多了。

在開學(xué)初詹教師指導(dǎo)我制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)打算、指導(dǎo)我熟識(shí)教材；在平常的教學(xué)中，還經(jīng)常詳細(xì)指導(dǎo)我備課、寫教案，依據(jù)大綱、本冊(cè)目標(biāo)、單元目標(biāo)、文本特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知水平和愛好特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)；有時(shí)開設(shè)示范課，傳授詳細(xì)的授課技能；課后我們也經(jīng)常在一起探討一堂好課所必需的要素。學(xué)年中，屢次指導(dǎo)我出考卷和評(píng)改試卷，從中我學(xué)到了如何去命題，如何組織考試，考后怎樣進(jìn)展質(zhì)量分析等等。此外更指導(dǎo)我怎樣輔導(dǎo)學(xué)生，平常遇到一些有探討性的考試題目，她都很具體耐性地指導(dǎo)我，在共同探討中促使使我更快地成長(zhǎng)，我的教學(xué)構(gòu)造也充溢豐富了很多。

另外，詹教師還能在勞碌中抽空來(lái)聽我的課，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展剛好的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在班主任工作上，她也多方面指導(dǎo)我關(guān)于如何進(jìn)展班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及家?；?dòng)等問(wèn)題，讓我接著深化工作，積累了經(jīng)歷，取得了必須的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，在詹教師的指導(dǎo)下，