《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)心得

第第頁(yè)《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)心得

《美麗老師和壞小子》讀書(shū)心得1

我從小到大，已讀過(guò)好幾本書(shū)了，其中有一本書(shū)我很喜愛(ài)《美麗老師和壞小子》，是楊紅櫻。

這本書(shū)是《五三班的壞小子》續(xù)集。講解并描述了師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭，一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林學(xué)校五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一些列既暖和又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個(gè)懦弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教同學(xué)尊敬；畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外春游在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了五三班。

我第一次讀這本書(shū)時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于抱負(fù)化，由于在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)向米蘭這樣的美麗老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書(shū)寫的好真實(shí)！于是，我處于抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的夾層?；蛟S這個(gè)沖突，正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。其中，我喜愛(ài)米蘭不喜愛(ài)顏玉和馬老師，由于他們驕傲、自大。

米老師很仔細(xì)負(fù)責(zé)，不自大。

《美麗老師和壞小子》讀書(shū)心得2

在我們的生活中，確定有一本讓你受益匪淺的書(shū)吧，今日呢，我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書(shū)《美麗老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來(lái)為你介紹介紹這本書(shū)吧！

這本書(shū)中淘氣的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開(kāi)始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林學(xué)校的六〔3〕班當(dāng)了班主任，我想在很多同學(xué)的心中也特別想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧！由于在米蘭老師的課上可以偷偷睡覺(jué)，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué)，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在埋怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪獯河?，讓同學(xué)們好好放松一番，在六〔3〕班沒(méi)有一個(gè)人不喜愛(ài)米蘭老師。

其實(shí)，我特別傾慕六〔3〕班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可名狀，就是這種不可名狀才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜愛(ài)這位平易近人又會(huì)站在我們同學(xué)的'角度上考慮的老師，誰(shuí)會(huì)不想有呢！

在書(shū)中，這位米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦芭啦舞；在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方；教一個(gè)懦弱的男生李小俊如何頑強(qiáng)起來(lái)，這是一件多么優(yōu)秀的老師?。?/p>

《美麗老師和壞小子》讀書(shū)心得3

以前，我對(duì)班里的淘氣蛋、壞孩子有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是孺子不可教，所以平常也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今日我讀了一本叫《美麗老師和壞小子》的書(shū)后，我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。

故事講的是，這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，五三班即將升六三班的時(shí)候，嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長(zhǎng)，由于這個(gè)班不是一般的班，它可是學(xué)校里出名的搗班班，由于班里有H4〔H4的意思是壞小子，H是壞小子的第一個(gè)字母，4就是有四個(gè)壞小子〕。可想而知，那個(gè)老師也不情愿主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天，他們遇到了美麗老師米蘭。事情是這樣的，那天H4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂(lè)，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來(lái)，拿出了5毛錢交給了收銀臺(tái)，并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他們認(rèn)識(shí)了米蘭，后來(lái)他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛高校畢業(yè)，正在找工作，H4說(shuō)他們很盼望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘，由于他們剛好缺一位班主任。后來(lái)在他們的援助下米蘭勝利應(yīng)聘，并順當(dāng)當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂(lè)壞了H4，由于他們特別喜愛(ài)她。在米蘭老師的援助下，H4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的，不但成果有了很大的提高，而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛(ài)、樂(lè)于助人的道理。

《美麗老師和壞小子》讀書(shū)心得4

讀了《美麗老師和壞小子》令我感受了許久。最多的感受是傾慕。

從師范高校中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了H4〔四個(gè)壞小子〕所在的六〔3〕班當(dāng)了班主任。與H4：肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕等人發(fā)生了一系列有趣的故事。

我傾慕的是六〔3〕班有一個(gè)如此”另類“的老師。她做出很多別班老師認(rèn)為”不可名狀“的事情。如，在接近畢業(yè)考試時(shí)，她帶著自己的同學(xué)去春游；同學(xué)打架不請(qǐng)家長(zhǎng)，不讓同學(xué)寫檢查；自己錯(cuò)怪了同學(xué)，還向同學(xué)賠禮……你想想，在考試這個(gè)節(jié)骨眼兒，有哪個(gè)老師會(huì)帶同學(xué)去春游？正是由于這些”不可名狀“才是同學(xué)真正喜愛(ài)的。因此，全部同學(xué)都喜愛(ài)這位老師。

在我身邊就有可以與米蘭老師一概而論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹(shù)童英語(yǔ)的Miss王和Miss林。在程老師身上有正規(guī)老師的身影，也有”另類“的影子。她不像別的老師那么嚴(yán)苛、古板。像我們的知心伙伴。而Miss王和Miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。

《美麗老師和壞小子》讀書(shū)心得5

近年來(lái)，風(fēng)靡中學(xué)校學(xué)校的楊紅櫻學(xué)校小說(shuō)系列發(fā)啊行數(shù)百萬(wàn)次，我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《美麗老師和壞小子》了。無(wú)論是任何一點(diǎn)都是那么的完滿無(wú)缺，幽默風(fēng)趣，看著這本書(shū)，眼前便會(huì)涌現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜愛(ài)看書(shū)，有時(shí)喜愛(ài)看這本書(shū)，有時(shí)喜愛(ài)看那本書(shū)，但唯一不會(huì)轉(zhuǎn)變的是，永久喜愛(ài)楊紅櫻寫的書(shū)。

這本書(shū)講解并描述了師范高校中文系的女高校生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林學(xué)校六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既暖和又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個(gè)懦弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教同學(xué)自己愛(ài)護(hù)自己；在上課前化妝，那么表達(dá)了他對(duì)同學(xué)的尊敬；畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外春游在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。

這本《美麗老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思索和探討。他們發(fā)覺(jué)了很多的問(wèn)題，例如：什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心中的好老師是否全