年度教務(wù)工作計劃3篇

年度教務(wù)工作計劃3篇

年度教務(wù)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持"對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來奠基"的辦學(xué)宗旨,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、督導(dǎo)”的功能，堅持細(xì)化管理的工作方針,把依規(guī)辦校、質(zhì)量強(qiáng)校作為基本工作思想,幫助老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作思路

教務(wù)處全面做好教學(xué)事務(wù)管理、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,優(yōu)化老師日常教學(xué)行為。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,以更高更規(guī)范的視角審視我們的常規(guī)教學(xué),努力尋找突破點，深化開展有效教學(xué)研討。提倡新課程背景下先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)活動,提倡老師之間取長補(bǔ)短，樂觀引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生主體作用,提高學(xué)習(xí)效率.強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè),加快教研組有特色有主題的進(jìn)展.樂觀繼續(xù)完善較高質(zhì)量的校本練習(xí)體系,堅持高三練習(xí)多元化和高一高二內(nèi)涵化的作業(yè)模式。

三、工作目標(biāo)

1、樂觀真誠耐心引領(lǐng)，增強(qiáng)老師工作責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識。

2、推行教學(xué)常規(guī)過程精細(xì)化，努力打造高效課堂，提高課堂效率，始終將教學(xué)質(zhì)量作為老師評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。

3、提倡老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，推廣團(tuán)隊合作。

4、努力完成20xx年高考預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)質(zhì)量上無論是高考還是學(xué)業(yè)水平考試能夠上一個大臺階。尤其高一班級著力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本學(xué)年主要工作

1、準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)

準(zhǔn)確定位，明確方向是一所學(xué)校進(jìn)展的前提，更是我們老師在教學(xué)工作中應(yīng)該找準(zhǔn)的中心，沒有準(zhǔn)確的定位和努力的方向，猶與在黑暗大海中航行的舵手，鑒于我們學(xué)校目前的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況和在今后生源狀況仍然得不到好轉(zhuǎn)的狀況下，怎樣跟自己的教學(xué)定位，朝著哪個方向努力，是我們該思考的問題，我想教務(wù)處給教學(xué)的定位和目標(biāo)是：

1.a班努力沖刺重點，力求本科人數(shù)最多化。

2.b班盡力完成學(xué)業(yè)水平考試最高指標(biāo)，力求?？粕暇€人數(shù)最多化。

3.?？瓢啾M力幫助他們能夠升學(xué)，在高職高專自主招生等各方面提供有效的指導(dǎo)和幫助。

2、做好常規(guī)，做足課堂----做好教學(xué)“六仔細(xì)”

一所學(xué)校的聲譽(yù)：一取決于老師，二取決于老師工作，三取決于學(xué)校的管理。

教學(xué)“六仔細(xì)”一直是教育主管部門為加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提出的最基本的要求。一方面它規(guī)范了我們的教學(xué)行為，另一方面它給學(xué)校的常規(guī)管理提供了科學(xué)依據(jù)。

它指的是⑴仔細(xì)備課;⑵仔細(xì)上課;⑶仔細(xì)布置和批改作業(yè);⑷仔細(xì)輔導(dǎo);⑸仔細(xì)考試;⑹仔細(xì)組織課外活動和綜合實踐活動。教學(xué)六仔細(xì)已經(jīng)成為廣大優(yōu)秀學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行的基本和根本常規(guī)。

具體要求.

⑴仔細(xì)備課.

備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面對全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要仔細(xì)討論教材，把握教材的重點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及其相互聯(lián)系，要討論學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、高考的考試說明，掌握教學(xué)要求。備課要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)運用、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、知識鞏固等幾大問題。

⑵仔細(xì)上課.

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運用45分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課，真正提高課堂教學(xué)效率。

①教學(xué)目標(biāo)要明確。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點。

②教學(xué)內(nèi)容正確。講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性，對每一個概念、定義的表述，對每一個例題的講解，都要力求準(zhǔn)確無誤。

③重視教學(xué)方法。注重啟發(fā)學(xué)生思維，注重精講精練、講練結(jié)合。強(qiáng)化課堂訓(xùn)練和教學(xué)信息的及時反饋，通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，使學(xué)生有機(jī)會得到訓(xùn)練，有所收獲，有所提高。

④掌握教學(xué)基本功。老師要努力提高自己的語言、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。

⑤嚴(yán)格上課常規(guī)。按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂。上課要按教學(xué)計劃進(jìn)行，維護(hù)好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量;對個別不守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，避開矛盾激化，不要離開教室或自已賭氣不上課。

⑶仔細(xì)布置和批改作業(yè).

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，老師要針對學(xué)生所反饋的信息，及時彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略。

①布置作業(yè)要根據(jù)教材要求和上課內(nèi)容，精選習(xí)題，凡布置的作業(yè)，老師先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，體現(xiàn)目的性和針對性，合理控制每天的課外作業(yè)總量，各學(xué)科老師要注意溝通協(xié)調(diào)。

②老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化，要求字跡端正、答題完整、卷面干凈。作業(yè)要按時仔細(xì)的批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改;作業(yè)批改要注明批改日期。

③及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要做好記載，并在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

⑷仔細(xì)輔導(dǎo).

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。同時又是溝通師生感情、密切師生關(guān)系的主要渠道，輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)懷學(xué)生身心健康，進(jìn)展個性特長，提高學(xué)生成績。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導(dǎo)的同時，更要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識過關(guān)，及時彌補(bǔ)缺漏，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，同時注重加強(qiáng)情感溝通，消除師生之間的距離感。

⑸仔細(xì)考試.

考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。

①仔細(xì)命題。任課老師均有參加命題和評卷的職責(zé)和義務(wù)，要嚴(yán)把命題和評卷的質(zhì)量有關(guān)。命題由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。既要突出教學(xué)重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎(chǔ)知識和運用的能力，試題難易適當(dāng)，小巧靈活，不出偏題和怪題。

②端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考老師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的可信度。

③仔細(xì)閱卷。一般實行班級交叉閱卷，由閱卷組長分工，實行流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要仔細(xì)，又要及時，盡量減少錯誤的出現(xiàn)

④成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析。每次考試結(jié)束后，老師要仔細(xì)分析試卷，及時組織評講，要仔細(xì)填寫質(zhì)量分析表，準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。

⑹仔細(xì)組織課外活動和綜合實踐活動.

要根據(jù)新課程要求組織開展各種形式的課外活動和選修課。仔細(xì)確定活動主題和內(nèi)容仔細(xì)選擇活動教材，明確活動目的和方法。做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實。課外活動的內(nèi)容可結(jié)合教學(xué)大綱，教材要求組織進(jìn)行，活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力，要注意思想性、趣味性，確?；顒影踩?，力爭出成果。每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末仔細(xì)總結(jié)。

3、走教科研務(wù)實之路

在教科研這一塊，總的指導(dǎo)思想是根據(jù)學(xué)校的實際情況，把學(xué)校教學(xué)討論工作與提高教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合，使科研內(nèi)容實際化、主體化，使教科研工作真實、有效、符合校情，走教科研務(wù)實之路，不斷提高老師教育教學(xué)能力。

具體工作：

1、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，形成規(guī)范化的教科研管理體制。

堅持備課團(tuán)隊化，集思廣益，堅持備課組集體備課，備課組全體老師每周進(jìn)行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論本學(xué)科教學(xué)過程中遇到的實際問題和切實的解決辦法。備課組在教學(xué)過程中，要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置(語文作文每學(xué)期大作文6篇，英語12篇)，統(tǒng)一單元測試，由各備課組長具體負(fù)責(zé)安排。備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄。備課活動的內(nèi)容有：a仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，應(yīng)包括：學(xué)情分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，每月計劃等b對比教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;c明確本單元教學(xué)的目的和要求;d討論教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;e統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;f檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施;g布置和分配下一次活動任務(wù)。

2、推廣提倡聽隨堂課和評課，聚焦課堂，著力于討論推廣本校教研活動中各學(xué)科中的鮮活課例研討。通過開設(shè)公開課、展示課、匯報課，推門隨堂課等多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做到“向課堂要成績”。為青年老師的迅速成長，搭建進(jìn)展平臺。

3、每月定期檢查教研記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加學(xué)校各學(xué)科組的教研活動，教研活動課不能請假或缺席，并且在組內(nèi)要仔細(xì)探討，樂觀發(fā)言。

4、扎實仔細(xì)做好教學(xué)評價，公正客觀做好教學(xué)考核

教學(xué)的最終目標(biāo)是教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，教學(xué)評價是對教學(xué)工作質(zhì)量所作的測量、分析和評定。它包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，對老師教學(xué)質(zhì)量的評價和教學(xué)過程中的評價。

對教學(xué)效果進(jìn)行評價，可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的質(zhì)量和水平、成效和缺陷。全面客觀的評價工作不僅能估量學(xué)生的成績在多大程度

上實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，而且能解釋成績不良的原因，并找出主要原因。

可見教學(xué)評價如同身體檢查，是對教學(xué)進(jìn)行一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的診斷。評價對老師和學(xué)生具有監(jiān)督和強(qiáng)化作用。通過評價反映出老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。閱歷和討論都表明，在一定的限度內(nèi)，常常進(jìn)行記錄成績的測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動課堂學(xué)習(xí)。評價發(fā)出的信息可以使師生知道自己的教和學(xué)的情況，老師和學(xué)生可以根據(jù)反饋信息修訂計劃，調(diào)整教學(xué)的行為，從而有效的工作以達(dá)到所規(guī)定的目標(biāo)，這就是評價所發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。進(jìn)行教學(xué)評價時，從測量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評價者所持有的態(tài)度，特別是最終的評價結(jié)果，都應(yīng)該符合客觀實際，不能主觀臆斷或參入個人情感。因為教學(xué)評價的目的在于給學(xué)生的學(xué)和老師的教以客觀的價值判斷，如果缺乏客觀性就失去了意義，因此而導(dǎo)致教學(xué)決策的錯誤。

由于教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)任務(wù)的多樣化，使得教學(xué)質(zhì)量往往從不同的側(cè)面反映出來，表現(xiàn)為一個由多因素組成的綜合體。因此，為了反映真實的教學(xué)效果，必須把定性評價和定量評價綜合起來，使其相互參照，以求全面準(zhǔn)確的判斷評價客體的實際效果。我們定量方面繼續(xù)采納均量值計算方法，教學(xué)質(zhì)量獎金計算方法公正化，透明化，合理化!定性方面采納學(xué)生座談，老師了解，學(xué)生書面問答等多樣方式進(jìn)行。

在教學(xué)評價和教學(xué)獎金方面，教務(wù)處總體思路非常明確：

鼓舞有序有為的競爭，提倡團(tuán)結(jié)緊張的合作;

摒棄非分僥幸之雜念，拒絕無為空談的酬勞!

老師們，教務(wù)處的工作千頭萬緒，真是“斬不斷，理還亂”，但是教務(wù)處的工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著學(xué)校中心工作實施的組織與協(xié)調(diào)，教務(wù)工作的'績效直接影響著學(xué)校整體目標(biāo)的達(dá)成。因此，作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人感知責(zé)任之重大，本人將盡力真誠的為各位老師做好教學(xué)服務(wù)，也將細(xì)心的討論思考自己的工作方法，不斷完善自己工作中的不足，通過教務(wù)處有效扎實的工作，能夠提高學(xué)校全面教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的全面進(jìn)展。也期待著各位老師真誠的建議和指導(dǎo)!

年度教務(wù)工作計劃篇2

在學(xué)校和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校xx--xx第一學(xué)期已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)在"老師節(jié)"上的講話精神，與時俱進(jìn)，仔細(xì)開展"師德師風(fēng)"學(xué)習(xí)活動，全面進(jìn)步老師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)治理，全面教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處年度工作計劃。具體措施如下：

一、教學(xué)常規(guī)治理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點。課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，留意思想性和科學(xué)性的同一，各學(xué)科要加強(qiáng)對學(xué)生法律知識的教育，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教學(xué)的治理，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生的能力，本學(xué)期將對教案進(jìn)行一次抽查和一次普查。老師要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，本學(xué)期全體老師要樂觀開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)的治理。課外練習(xí)是老師檢查學(xué)生知識把握情況的方法和手段，是調(diào)整下一步教學(xué)的依據(jù)，老師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，不得將課外練習(xí)在課堂上完成，學(xué)生回家沒有作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對實驗教學(xué)和微機(jī)教學(xué)的治理力度，要求學(xué)校增強(qiáng)對實驗室和微機(jī)教室的經(jīng)費投進(jìn)，培育學(xué)生的動手能力，按時完成教材和大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，樂觀實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學(xué)校計劃開設(shè)綜合實踐活動課，其中在各班級同一開設(shè)信息技術(shù)課；每學(xué)年集中進(jìn)行1周勞動技術(shù)課，樂觀與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會活動相結(jié)合參加社區(qū)服務(wù)，增設(shè)貴州萬山特區(qū)礦產(chǎn)公司等作為我校學(xué)生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學(xué)校選修課，由學(xué)校指定老師授課或聘請校外相關(guān)專家來校講課；公道安排高一、二班級的討論性學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)討論的時間，注重課題討論要有完整的立項報告、階段性總結(jié)和結(jié)題鑒定，工作計劃《教務(wù)處年度工作計劃》。通過討論性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)題目、探究題目、從而獲取更多知識。

二、強(qiáng)化日常工作治理

1、按時交教學(xué)進(jìn)度計劃，半期、學(xué)期考試質(zhì)量分析，學(xué)期個人工作總結(jié)，班級組工作計劃和工作總結(jié)。

2、仔細(xì)檢查班級日志并做好統(tǒng)計工作。

3、協(xié)助分管校長搞好實習(xí)生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時任務(wù)。

三、加強(qiáng)班級組和教研工作的指導(dǎo)和治理

學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)具體由教研組組織，由班級組內(nèi)的學(xué)科帶頭人實施。所有活動將納進(jìn)對學(xué)科組的量化考核。

1、各教研組組織好本科學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩周一次，并將學(xué)習(xí)記錄交教課處；

2、指導(dǎo)體育組辦好本學(xué)期學(xué)校運動會。

3、各教研應(yīng)加強(qiáng)對青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到青年老師有專人輔導(dǎo)；

4、指導(dǎo)各班級組加強(qiáng)對本組老師進(jìn)行敬業(yè)精神的教育和師德師風(fēng)的教育。

四、考試

考試是檢查學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)對所學(xué)的知識的把握程度，同時也是檢查老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的依據(jù)?？紙鲋刃虻暮脡闹苯雨P(guān)系學(xué)天生績的真實性。本期繼續(xù)加強(qiáng)考務(wù)工作，嚴(yán)厲考場紀(jì)律。本學(xué)期安排的考試有：

1、高三班級玄月、十月、十仲春的月考。

2、仔細(xì)組織半期、學(xué)期考試，并作好質(zhì)量分析。

3、仔細(xì)組織高三、高二班級貴州剩高中畢業(yè)會考。

4、本學(xué)期召開一次教學(xué)計劃工作會議、一次高三班級教學(xué)工作會議；教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心環(huán)節(jié)，黨的教育方針政策的貫徹執(zhí)行，學(xué)生的素質(zhì)教育，各項教育教學(xué)任務(wù)的完成，學(xué)天生績的進(jìn)步，都是通過教學(xué)過程來實現(xiàn)的。在校黨委。校長室?guī)孜恍ｉL的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成教務(wù)處的各項工作。

年度教務(wù)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的中心工作開展工作，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，育人為本，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理，深化推動課程改革和評價制度的改革，努力促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使外中教育沿著更加科學(xué)的方向進(jìn)展。

二、工作思路

立足常規(guī)，討論課堂，減負(fù)增效，科學(xué)評價，提升質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、以管理創(chuàng)新提升學(xué)校品位，從而實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)進(jìn)步。實現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動，促進(jìn)外中優(yōu)良校風(fēng)的傳承和發(fā)揚(yáng)。

2、以制度創(chuàng)新營造和諧氛圍，以更科學(xué)的制度保障學(xué)校和諧進(jìn)展，教學(xué)管理高效運行，使之適應(yīng)外中新的進(jìn)展需要。

3、以理念創(chuàng)新打造品牌，構(gòu)建以學(xué)校精神文化為指導(dǎo)的、體現(xiàn)外中特色的校本課程體系。進(jìn)一步穩(wěn)妥推動課程改革，確實落實好新課程目標(biāo)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。組織好各類教學(xué)教研活動，舉辦好“教學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“學(xué)科競賽”等活動。

4、以教法創(chuàng)新推動有效教學(xué)，創(chuàng)建民主、和諧的高效課堂。狠抓教學(xué)質(zhì)量的思想不動搖，特別是畢業(yè)班的教學(xué)工作要做到科學(xué)備課，優(yōu)化過程，提高績效。

四、主要措施

1、提高質(zhì)量是教學(xué)改革和教育進(jìn)展的核心任務(wù)。在教學(xué)管理過程中必須緊抓提高質(zhì)量這個核心不放松，依照“備課要深、講課要清、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)的落實。并以“檢查”促“要求”的落實，以“反饋”促“反思”的推動，使常規(guī)管理落在實處，收到實效。

2、以人為本，育人為本，努力營造和諧、高效的教學(xué)氛圍。在教育教學(xué)工作中，要注重凝聚老師們自己的智慧，發(fā)揮大家的主動性，重視組內(nèi)濃郁討論氛圍的形成，挖掘每個人的潛能，切實加強(qiáng)教研組建設(shè)，制造“人人討論教學(xué)，個個爭當(dāng)先進(jìn)”的局面，配合學(xué)校做好“智慧型”老師創(chuàng)建活動。教務(wù)處將一如既往地樂觀制造條件，組織老師參加各級各類學(xué)術(shù)溝通討論活動、教學(xué)大賽、教學(xué)開放日等活動，拓展教學(xué)教研平臺。進(jìn)一步更新教育觀念，使“學(xué)習(xí)”成為老師的一種習(xí)慣，使“討論”成為老師的一種狀態(tài)，使“反思”成為老師的一種工作方式。

青年老師的培育工作是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的一項重要工作。對青年老師根據(jù)“拜師結(jié)對引成長，敢于重用促成長，自加壓力速成長”的思路，進(jìn)一步完善老師選、聘任制度和考核體系。希望能夠鼓舞青年老師走“學(xué)習(xí)、實踐、教研”的名師之路。并讓我校名師發(fā)揮在老師專業(yè)進(jìn)展和青年老師培育中的示范引領(lǐng)效能。

3、狠抓課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教