山東省德州市平原中英文實驗中學(xué)2023年生物高一第二學(xué)期期末檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是A．等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果B．親代的突變基因一定能傳遞給子代C．基因突變一定能引起性狀改變D．DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變2．在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小以保護魚苗,這將會使捕撈種群的年齡組成為A．增長型 B．穩(wěn)定型 C．衰退型 D．無法判斷3．如圖所示為果蠅某一條染色體上的部分基因。下列相關(guān)敘述，正確的是A．該圖表明基因在染色體上呈線性排列B．該圖示非等位基因在遺傳上遵循孟德爾的自由組合定律C．深紅眼基因和朱紅眼基因為等位基因D．果蠅的該條染色體上一共含有8個基因4．下列有關(guān)伴性遺傳特點的敘述，錯誤的是A．伴X染色體隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子都是患者B．伴X染色體隱性遺傳病中，男患者的父親和母親可以都正常C．伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒都是患者D．伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親可以都正常5．純種非甜玉米和純種甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A．非甜是顯性B．甜是顯性C．相互選擇D．相互混雜6．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入S型細(xì)菌的DNA、S型細(xì)菌DNA和DNA酶、S型細(xì)菌蛋白質(zhì)、S型細(xì)菌莢膜多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是A．3和4 B．1、3和4C．2、3和4 D．1、2、3和47．下列有關(guān)基因突變的敘述，錯誤的是()A．只有進行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變B．誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高C．基因突變是生物進化的重要因素之一D．基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變8．（10分）下列關(guān)于正常的干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是()A．遺傳信息的復(fù)制階段，遵循堿基互補配對原則，進行半保留復(fù)制B．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對應(yīng)區(qū)段不完全相同C．遺傳信息的翻譯階段，mRNA上的密碼子都會與tRNA上的反密碼子發(fā)生堿基配對現(xiàn)象D．遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段，都需要聚合酶的催化，且主要場所都是細(xì)胞核二、非選擇題9．（10分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題：（1）乙中沒有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程；2、5、9表示遺傳信息的_______過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程；圖中7表示遺傳信息的___________過程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。10．（14分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是_____________。（2）K時期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是_______________。（3）圖示A——L各時期中發(fā)生基因重組的時期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。11．（14分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)信息傳遞的過程，圖中序號表示過程，字母表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請回答下列問題：（1）圖中①表示的生理過程是____________。（2）若物質(zhì)A是由2000個堿基組成的DNA，構(gòu)成其基本骨架的成分是____________。若該DNA中，鳥嘌呤有400個，連續(xù)進行2次復(fù)制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個。（3）②過程中物質(zhì)E為______，③過程中核糖體移動的方向是______（填“由左向右”或“由右向左”）。（4）密碼子、反密碼子分別存在于圖中的____________（填字母）上。12．甲、乙為兩種單基因遺傳病，如圖為某島嶼上與外界隔絕的家系的有關(guān)這兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中有一種病的致病基因在X染色體上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。請回答下列問題：（1）甲病的致病基因位于__________染色體上，乙病的遺傳方式為__________。（2）圖中4號個體的基因型為__________，8號個體的基因型為__________。（3）11號個體不攜帶致病基因的概率為__________，6號和7號再生一個同時患兩種病的男孩的概率為__________，該患病男孩所患乙病的致病基因來自第Ⅰ代的__________號個體。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】基因突變往往突變?yōu)槠涞任换?，所以等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，A正確；基因突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中，能遺傳給后代；基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳給后代，B錯誤；基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變，比如：由于密碼子的簡并性（幾個密碼子都可以編碼一個氨基酸的現(xiàn)象），一個堿基突變后，可能其氨基酸還是不變的，這樣性狀不會改變；如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等，生物性狀也不會改變，C錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段，所以DNA分子結(jié)構(gòu)改變不一定都能引起基因突變，D錯誤。2、A【解析】試題分析：嚴(yán)格控制網(wǎng)眼大小保護魚苗，把老年個體捕撈后，使種群的年齡結(jié)構(gòu)變成增長型，故A正確。考點：本題考查種群的特征的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。3、A【解析】分析圖解，圖示表明基因在染色體上呈線性排列，A正確；該圖示非等位基因在位于一條染色體上，出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象，遺傳時不遵循自由組合定律，B錯誤；等位基因是指位于同源染色體上相同位置，深紅眼基因和朱紅眼基因位于同一條染色體上，因此深紅眼基因和朱紅眼基因為非等位基因，C錯誤；圖示只是顯示了一條染色體上的部分基因，因此這條染色體上應(yīng)超過8個基因，D錯誤。4、D【解析】

伴X染色體隱性遺傳病中，女患者其父其子必患病，男患者其致病的基因可以來自于攜帶者母親，因此父母雙方都可以表現(xiàn)正常；伴X染色體顯性遺傳病中，男患者其母親和女兒都是患者，女患者的父親和母親必有一方是患者?！驹斀狻緼、伴X染色體隱性遺傳，女患者的父親和兒子都患病，A正確；

B、伴X染色體隱性遺傳，男患者的致病基因來自母親，母親可以使攜帶者而不患病，B正確；

C、伴X染色體顯性遺傳病中，男患者其母親和女兒都是患者，C正確；

D、伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親必有一方是患者，D錯誤。

故選D。5、A【解析】純種非甜玉米和純種甜玉米間行種植，由于非甜是顯性，所以非甜植株接受甜植株花粉，仍結(jié)出非甜籽粒；甜植株接受非甜植株花粉，會結(jié)出非甜籽粒；選A。6、D【解析】

在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)等物質(zhì)分離開，分別與R型細(xì)菌混合，單獨的、直接的去觀察它們的作用，最后發(fā)現(xiàn)只有加入S型細(xì)菌DNA的有S型的產(chǎn)生，最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻堪ダ锏姆窝纂p球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明，DNA是遺傳物質(zhì)。2、3、4三個試管內(nèi)因為沒有S型細(xì)菌的DNA，所以R型細(xì)菌都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此只有R型細(xì)菌；1號試管因為有S型細(xì)菌的DNA，所以會使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只有一部分，故試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌存在。

故選D。7、A【解析】基因突變可以發(fā)生在任何生物中，A錯誤。利用物理化學(xué)因素誘發(fā)突變的突變率會比自然突變的突變率高，自然狀況下的突變率是非常低的，B正確?；蛲蛔兪巧镞M化的重要因素之一，也是生物進化的根本來源，C正確?；驂A基序列發(fā)生改變，因為密碼子具有兼并性，翻譯出的蛋白質(zhì)有可能不會改變，生物性狀也就不變，D正確。點睛：基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性。8、C【解析】

DNA復(fù)制的條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。轉(zhuǎn)錄的條件：模板（DNA的一條鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（RNA聚合酶）、原料（游離的核糖核苷酸）?！驹斀狻考?xì)胞內(nèi)遺傳信息的復(fù)制，即DNA復(fù)制，是遵循堿基互補配對原則，方式為半保留復(fù)制，A正確；轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物(RNA)的堿基中含有U不含T，非模板鏈(DNA)的堿基中含有T而不含U，故二者的堿基序列不完全相同，B正確；mRNA的終止密碼子不對應(yīng)氨基酸，故不會有tRNA與之發(fā)生堿基配對現(xiàn)象，C錯誤；DNA的復(fù)制過程要用到DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄過程中要用到RNA聚合酶，且DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核，D正確。【點睛】注意：mRNA上的終止密碼子由于不編碼氨基酸，所以沒有對應(yīng)的tRNA的反密碼子與之配對。二、非選擇題9、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；3是以DNA的兩條鏈為模板進行復(fù)制形成子代DNA的過程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過程，5是翻譯過程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過程，8是轉(zhuǎn)錄過程，9是翻譯過程，10是DNA復(fù)制過程?！驹斀狻浚?）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒有DNA的特有堿基T，所以乙中沒有堿基T。（2）由以上分析可知，圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9表示遺傳信息的翻譯過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過程；圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程。（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能脫離宿主獨立生存，因此三種病毒的增殖要在含有活細(xì)胞內(nèi)進行。（4）圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，所以需要解旋酶和RNA聚合酶，需要的原料是核糖核苷酸；圖7為逆轉(zhuǎn)錄過程，必須在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下才能進行，需要的原料是脫氧核糖核苷酸?！军c睛】易錯點：結(jié)合甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程圖解判斷其傳遞形式，甲中包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；乙中包括RNA的復(fù)制和翻譯過程；丙中逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。10、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進行處理，即圖中的L過程。（2）K時期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過程中，即減數(shù)分裂過程中。在A-L進行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂，在分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！究键c定位】本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力?！久麕燑c睛】常見遺傳育種方式的不同點方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單，目標(biāo)性強

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進程

有利變異少，需大量處理實驗材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實率低；在動物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

11、DNA的復(fù)制磷酸和脫氧核糖1800RNA聚合酶由左向右B、D【解析】

分析圖示可知，圖中①過程表示DNA復(fù)制，②過程表示轉(zhuǎn)錄，③過程表示翻譯過程，A表示DNA，B表示mRNA，C表示核糖體，D表示tRNA?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖中①表示的生理過程是DNA的復(fù)制。（2）構(gòu)成DNA基本骨架的成分是磷酸和脫氧核糖。若物質(zhì)A是由2000個堿基組成的DNA，若該DNA中，鳥嘌呤有400個，則C的數(shù)量也是400個，T=（2000-400×2）÷2=600，連續(xù)進行2次復(fù)制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷