2023年-初三勵(lì)志演講稿-55

第頁2023初三勵(lì)志演講稿初三勵(lì)志演講稿合集6篇

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以運(yùn)用演講稿的時(shí)機(jī)越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的初三勵(lì)志演講稿6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三勵(lì)志演講稿篇1

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

距離我們?nèi)松械牡谝淮未罂肌锌迹呀?jīng)沒有幾天時(shí)間了。我知道全部同學(xué)都確定會(huì)有些驚慌，這是正常的，要是沒有一點(diǎn)驚慌的話，那我們的人生也就不須要設(shè)置這些考試來考察我們的心態(tài)了。

心態(tài)，本人今日要講的主題，正是中考的心態(tài)，乃至人生的心態(tài)。我以為我們受教化，我們讀書，都不只是為了學(xué)學(xué)問，更多的是學(xué)習(xí)一種面對(duì)人生的看法。人生是一趟單行的旅途，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，也會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景，而在遇到事心來對(duì)待，這樣才能正?？创覀兊牡檬?，考得好，那我們就興奮一會(huì)兒接著學(xué)習(xí)，考得不好，那我們就難過一會(huì)兒接著學(xué)習(xí)，無論如何，我們都還是要接著學(xué)習(xí)，而這次考試不能阻礙我們接著學(xué)習(xí)！

在中考前的幾天里，希望大家能夠保持良好的心態(tài)，讓自己在考試的時(shí)候發(fā)揮出正常的水平，不要被自己的驚慌給戰(zhàn)勝了！好了，我的演講完畢，感謝大家的傾聽！

初三勵(lì)志演講稿篇2

各位老師，各位同學(xué)：

沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了中考的馬到勝利，播撒了夢(mèng)想的種子，就須要用汗水去澆灌它。

我們盼望著“今年花勝去年紅〞，我們期盼著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同〞。今日學(xué)校召開20xx屆中考百日沖刺發(fā)動(dòng)大會(huì)〞，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)前誓言。

100天的時(shí)間太長(zhǎng)，那些一時(shí)看不到希望的人會(huì)這么說，他們無疑是打算放棄九年的汗水和眼淚的人了，這讓人非常缺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，最是考驗(yàn)一個(gè)人意志的時(shí)候。

100天的時(shí)間太短，那些充溢朝氣，胸懷志向的同學(xué)會(huì)這么講，他們將更加奮勉努力，分秒必爭(zhēng)。他們信任，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)立的，一分耕耘，總有一分收獲。

風(fēng)，從水面走過，留下粼粼水紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲暖和;歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪，同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下什么呢?我們留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛?。同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的學(xué)校只有100天了，為了這個(gè)志向，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以堆成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過成果一步一步上升的喜悅，也曾有過成果下滑的淚水。

同學(xué)們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程絢麗如星，讓你的生命完備如歌，而這一切的可能只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏〞。

樹大志能耐孤獨(dú)，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，讓翱翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;

奮斗100天，讓雄心才智在六月發(fā)出光線;

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望;

我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng);

我們有信念笑傲六月，決勝中考。

100天，在歷史的長(zhǎng)河中如滄海一粟，而我們通過最終100天的努力，可以讓我們飛向高一級(jí)的學(xué)府。

100天的路程將見證我們攀登時(shí)的艱辛，100天之后的六月十八，十九，二十號(hào)，我們將以最正確的精神狀態(tài)迎接中考，把最優(yōu)異的成果獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給父母，獻(xiàn)給xx試驗(yàn)學(xué)校!

初三勵(lì)志演講稿篇3

敬愛的同學(xué)們：

大家好，我是__x，我演講的題目是：青春如歌，我們邊走邊唱。

我們是90后，喜愛把自信寫在臉上，手里緊緊的握著張狂與倔強(qiáng)，嘴里哼著激情的搖滾樂，身上穿著五彩斑斕的奇裝異服，無時(shí)無刻擺著屬于我們的招牌動(dòng)作。

我們是自信的90后。我們就像誕生的小牛犢，生命注定無所畏懼。當(dāng)黃昏悄無聲息地向我們靠近時(shí)，我們可能在自己的地盤上辛勤的耕耘著我們的夢(mèng)想，可能起先自己的第一次探究，找尋。我們總是喜愛漸漸地，在人生路途中最美妙的時(shí)間里邊走邊唱，將歌兒唱到的聲音，讓別人感到響徹云霄，然后享受著豐收的喜悅。

90后的我們，不怕狂風(fēng)暴雨，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，我們會(huì)大聲的喊出：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些把!〞雨后的天空恒久是那么的蔚藍(lán)，那么的清澈，那么漂亮，讓人沉醉。90后的字典中沒有失敗者兩個(gè)字，因?yàn)槲覀兓盍λ纳?，我們是青春的主宰者，在我們眼中沒有什么失敗可言，沒有什么不行以，因此我們喜愛把張揚(yáng)特性的流行語掛在嘴上—我們很年輕，我們很直溜，歐了;我秀故我在!

初三勵(lì)志演講稿篇4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好。

我是來自團(tuán)結(jié)進(jìn)取，主動(dòng)向上的初三十班的馬驁。

轉(zhuǎn)瞬間，初中三年的時(shí)間即將過去。有人說，初中的生活是一本太倉(cāng)促的書。是的，三年的時(shí)間——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆忙翻過，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和才智創(chuàng)立了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。

回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望來到了十四中的校內(nèi)，三年來，我們?cè)诤顾畜w會(huì)著學(xué)習(xí)的辛苦，感受著老師的關(guān)心。學(xué)習(xí)上，我們?cè)诶蠋煹恼佌佊?xùn)誨中不斷進(jìn)步，在老師耐性細(xì)致的教學(xué)中樂學(xué)不倦；生活中，我們?cè)诶蠋煙o微不至的關(guān)切下健康成長(zhǎng)，在老師的悉心呵護(hù)下感受家一般的暖和。他們用自己的行為，給“老師〞這兩個(gè)沉甸甸的字眼做出了最好的詮釋。我想，老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒；老師是青藤，指引我們到達(dá)勝利的此岸。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三學(xué)生，向三年來辛苦培育我們的老師們，表示最誠(chéng)心的感謝和最崇高的敬意！

現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺將來。自今日起，距離中考僅剩二十五天，我們要用這短短的二十五天，丈量自己的腳步，抓緊最終的時(shí)間，有效的提高自己的分?jǐn)?shù)。自古以來，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。請(qǐng)?zhí)ь^回望，我們的四周一馬平川。我們要手指青天，仰天長(zhǎng)嘯，奮勇向前。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：有志者，事竟成。在最終的這段時(shí)間里，或許會(huì)遇到困難。但是，我們會(huì)把它看做是走向勝利的催化劑，它不僅是我們學(xué)習(xí)中的陰云慘霧，更是磨礪我們堅(jiān)毅意志的礪石。讓我們用堅(jiān)毅與毅力和將來做一次拼搏吧！在這里，我代表全體初三學(xué)生立誓：我們定會(huì)以良好的心態(tài)，扎實(shí)的學(xué)問去面對(duì)人生的第一次大考。六月二十五日之后，傳到母校的`定是一份份捷報(bào)!

初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們，對(duì)于你們來講，即將面臨的是期末考試。我希望你們能夠仔細(xì)復(fù)習(xí)，在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的真實(shí)水平，考出一個(gè)令自己，令老師，令父母滿足的優(yōu)異成果。我的講話完了，感謝大家。

初三勵(lì)志演講稿篇5

同學(xué)們，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉說過這樣的話：要么快點(diǎn)死，要么精彩的活著。一個(gè)失去雙臂的孩子，內(nèi)心可以說走到了無望，然而他并沒有向命運(yùn)低頭，而是用自己的雙腳書寫了人生的奇跡，他不僅獲得了殘奧會(huì)的冠軍，而且在維也納金色大廳演奏了令人震撼的中國(guó)名曲?梁祝?，在每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)有這樣或那樣的困難和挫折，孩子們，和劉偉相比，我們的困難是多么的渺小和微乎其微，今日已是3月1號(hào)〔周四〕，我們6月20日即將離校，缺乏四個(gè)月的時(shí)間之后，在座的同學(xué)將各奔東西，或許離開母校之后你們的出路將會(huì)確定各自的人生軌跡。假設(shè)說，三年的初中生活比擬漫長(zhǎng)，但對(duì)于初三下學(xué)期的你們，復(fù)習(xí)的驚慌、體育和試驗(yàn)的加試，算起來時(shí)間又是那么的短暫，如何牢牢的把握這關(guān)鍵的100多天，或許會(huì)對(duì)你的出路起著舉足輕重的作用，你將怎么做，才能創(chuàng)立出屬于自己的神話？我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)們講：進(jìn)入三年級(jí)下期之后，老師扮演的不是監(jiān)工和警察的角色，而是時(shí)時(shí)到處對(duì)想得到老師幫助的同學(xué)而不遺余力幫助的角色。今日，老師站在這里，就是想來通過自己的指引來幫助那些渴望得到幫助的孩子。今日我想問同學(xué)們五句話：第一句話：你有責(zé)任嗎？其次句話：你有目標(biāo)嗎？第三句話：你有信念嗎？第四句話：你關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)了嗎？第五句話：你反應(yīng)了嗎？這五句話就是今日我送給大家的五把鑰匙，幫助你翻開志向中學(xué)的大門，從而登上人生的殿堂。

首先，我們來談“責(zé)任〞，什么是責(zé)任？責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。我問，你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎？作為一個(gè)初三的學(xué)生，面臨的任務(wù)大家心知肚明，那就是升學(xué)，面對(duì)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，你的狀態(tài)是激流永進(jìn)還是平平凡庸？你的課堂聽講是聚精會(huì)神還是信馬由韁？你的作業(yè)是認(rèn)仔細(xì)真還是敷衍了事？你的訂錯(cuò)是把它當(dāng)作二次收獲的捷徑還是迫于老師的要求？每一次的測(cè)驗(yàn)?zāi)闶钦\(chéng)信對(duì)待還是投機(jī)取巧？我許屢次的對(duì)孩子們說：假設(shè)你自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任，就更不要期望老師對(duì)你負(fù)責(zé)任，因?yàn)榭紝W(xué)的是你而不是老師，因?yàn)槔蠋煹淖饔檬菐椭皇潜O(jiān)工。我再問，你對(duì)父母負(fù)責(zé)了嗎？在座的孩子們，你們想一想，我們的父母在我們的身上付出了多少的心血，我不能說全部的家長(zhǎng)都做得讓你們滿足，但有多少家長(zhǎng)不是為你們而操勞費(fèi)心，為你們披星戴月早送晚接，忙勞碌碌；為你們成果的退步或不志向而徹夜難眠、唉聲嘆氣；不管他們多么的忙和累，只要他們能做到的，他們會(huì)全力以赴賜予你們厚愛和呵護(hù)。很難忘，每年的中考成果出來后，有多少家長(zhǎng)頂著炎炎烈日東奔西走，求爺爺告奶奶來為你尋求上學(xué)之路。孩子們！你的責(zé)任為什么要讓你的父母來擔(dān)當(dāng)？他們也不是神通的圣人，并不是什么事情都能擔(dān)得起，他們也有自己扛不動(dòng)的東西。我再問，你對(duì)老師尤其是班主任負(fù)責(zé)了嗎？同學(xué)們，回想你和班主任相處的日子，你們特別的清晰老師在你們身上付出了多少，有多少次你們看到班主任不是早早到校，而很晚離開？有多少次班主任犧牲休息時(shí)間和你們進(jìn)行溝通溝通？有多少次班主任不是拖著乏累的身體回到家中？他們也有家啊，他們也有自己的父母和孩子??！但為了四個(gè)月之后，你們能考進(jìn)自己志向的中學(xué)，他們把能舍棄的都舍棄了，能往后推了都往后推了，而我們其中有不少的孩子，你給老師又做了些什么？你是初三的學(xué)生啊，感恩之心，你是應(yīng)當(dāng)具備的??！細(xì)細(xì)想來，你給老師增加過麻煩嗎？你給老師增加過苦惱嗎？假設(shè)說你過去無趣、不懂事，還可以理解，可你們立刻就要成中學(xué)生了，還能用不懂事來遮掩你的過錯(cuò)嗎？每一個(gè)有羞愧心和感恩心的孩子都會(huì)非常珍惜和老師相處的最終幾個(gè)月的時(shí)間，讓老師每天開快樂心，讓老師欣慰的感到你們真的懂事了。孩子們，用行動(dòng)來向呵護(hù)、幫助你的班主任老師證明自己的懂事吧！孩子們，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)是你作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)?，你沒有任何理由推辭和拒絕，除非你是一個(gè)不思進(jìn)取，讓別人瞧不起的人。

其次，我們來談“目標(biāo)〞，什么是目標(biāo)？目標(biāo)就是每一個(gè)人所期望得到的成果?；蛟S有許多同學(xué)說，我的目標(biāo)是考取什么什么中學(xué)，這個(gè)目標(biāo)只是終極目標(biāo)，而我所要談的卻是每一個(gè)階段的目標(biāo)，只有到達(dá)了自己每一個(gè)階段的目標(biāo)，終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便是水到渠成之事。日本的一個(gè)身體條件并不非常好的聞名的馬拉松運(yùn)發(fā)動(dòng)山田本一，他屢次奪取了世界級(jí)別大賽的冠軍。別人問他勝利的秘訣，他說：“我是用才智戰(zhàn)勝了對(duì)手的。〞他的才智就是不是盯著終點(diǎn)而跑完全程，把全程分成假設(shè)干個(gè)小段，而每個(gè)小段都給自己確定了一個(gè)看的見的目標(biāo)，等這一個(gè)目標(biāo)完成后，再朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，也正是這種美麗的黃金分割法，讓他創(chuàng)立一個(gè)個(gè)馬拉松奇跡。孩子們，你每一個(gè)階段都有目標(biāo)嗎？你又為你自己的目標(biāo)而付出行動(dòng)了嗎？假設(shè)只想而不做，那再簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也只不過是空中樓閣，勝利的機(jī)遇也會(huì)和你擦肩而過。

第三，我們來談“信念〞，什么是信念？信念就是對(duì)行為必定勝利的信念。你是否信任再困難的事肯定會(huì)有解決的方法？你是否信任只要我要、我肯、我情愿，沒有人可以阻擋我勝利？你是否信任昨天不行以，昨天做不到，不代表今日做不到？你是否信任很難、很難、很難，并不代表不行以？同學(xué)們，在我們各班都有這樣的例子，他們?nèi)胄r(shí)成果特別一般，甚至有的還位居班級(jí)的后列，但隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，他們漸漸走出了低谷闖進(jìn)年級(jí)的前列而成為一匹匹黑馬，當(dāng)然，他們的突飛猛進(jìn)離不開他們的辛勤付出，但我要說，辛勤付出的背后是有一種信念在支撐著他們，這種信念就是“我并不比別人差，我為什么就不行？〞正是這份自信和執(zhí)著成就了他們的現(xiàn)在。再20xx年廣西女孩林麗淵，在高考前100天的時(shí)間，她在日記的第一頁上只寫了幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！其次頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但恒久不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能確定我的將來。確定我的將來只有我自己。〞這三頁，始終靜默地支撐她，高考時(shí)她以總成果672分的成果考入了北京高校，100天的時(shí)間，是自信讓她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。再看看有一局部同學(xué)，入校時(shí)，他們?cè)?jīng)還在班級(jí)的前列，甚至有的還闖入到年級(jí)的前100、前200，現(xiàn)在卻成了一現(xiàn)的曇花，淡出了江湖。鄭老師在一次段會(huì)時(shí)讓曾經(jīng)進(jìn)入過年級(jí)前100的同學(xué)站了起來，從當(dāng)時(shí)的人數(shù)來看，每個(gè)班都有近三分之一的孩子獲得過年級(jí)前100的光環(huán)，再看看現(xiàn)在，當(dāng)年很刺眼的他們有多少已經(jīng)被競(jìng)爭(zhēng)的大浪所淹沒，他們的根底很鞏固，他們的底子很硬實(shí)，但他們遇到挫折或困難時(shí)所顯示的“我不行！我不如別人！〞的心理把他們擊垮了，戰(zhàn)勝了！擁有自信，就會(huì)把困難看作提升自己的臺(tái)階；失去自信，就會(huì)把困難看作埋沒自己的墳?zāi)?。擁有信念，使自己變得越來越?qiáng)大，戰(zhàn)無不勝；失去信念，使自己變得越來越渺小，戰(zhàn)無不敗。

第四，你關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)了嗎？在我們剛進(jìn)入求實(shí)的時(shí)候，學(xué)校就給我們灌輸了一種思想：細(xì)微環(huán)節(jié)確定習(xí)慣，習(xí)慣確定命運(yùn)。誰都不會(huì)遺忘“北洋水師軍艦扶手上因有塵土和晾曬的衣服這一細(xì)微環(huán)節(jié)而最終慘敗的結(jié)局〞；誰都不會(huì)遺忘“日本６萬人的集會(huì)散場(chǎng)后，地面上沒留下任何垃圾的震撼。〞更不會(huì)遺忘在大地震來臨后，日本的老百姓井然有序的排隊(duì)疏散，9級(jí)大地震的肆虐，日本死亡人數(shù)，還不及汶川地震的非常之一。曾被西方媒體預(yù)言的“日本，可怕的民族！〞用他們自己的行動(dòng)向全世界進(jìn)行了印證。細(xì)微環(huán)節(jié)，看起來微乎其微，但正是這些被人無視的細(xì)微環(huán)節(jié)卻是那樣的重要。很難想象，一個(gè)連自己的凳子和文具都不能標(biāo)準(zhǔn)擺放的人，怎能會(huì)是一個(gè)做事細(xì)心仔細(xì)的人？一個(gè)連自己的責(zé)任區(qū)都不能仔細(xì)清掃的人，怎能會(huì)是一個(gè)老師把任務(wù)交個(gè)他而放心的人？一個(gè)經(jīng)常丟三落四，不是忘這就是忘那的人，怎能是一個(gè)做事有條理的人？劉老師在上次段會(huì)上說過這樣一句話，把自己的考試卷子發(fā)給你，在不經(jīng)老師的講解和提示下，你會(huì)覺察有多少分可以重新得到，是學(xué)問駕馭的缺漏嗎？明顯不是！同學(xué)們總是用“馬虎〞來給自己開脫責(zé)任，其實(shí)，正是你沒有關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)而至。從自己的生活細(xì)微環(huán)節(jié)入手，從自己的學(xué)習(xí)細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，你就會(huì)覺察，勝利原來如此簡(jiǎn)潔。不是有一句話這樣說嗎？把簡(jiǎn)潔的事情做好就是不簡(jiǎn)潔。

第五，你反應(yīng)了嗎？孟子云“吾日三省吾身〞，說的就是每天要擅長(zhǎng)總結(jié)自己，自己取得了哪些收獲，還存在哪些缺乏，請(qǐng)同學(xué)們每天都問自己十個(gè)問題：1、你按時(shí)到校了嗎？2、你的晨讀效果好嗎？3、你的責(zé)任區(qū)清掃徹底嗎？4、你的課堂聽講專注了嗎？5、你的課堂發(fā)言了嗎？6、你今日向老師或同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的問題了嗎？7、你的作業(yè)和訂錯(cuò)仔細(xì)做了嗎？8、你的默寫過關(guān)了嗎？9、你的自習(xí)高效了嗎？10、你和同學(xué)的關(guān)系融洽了嗎？其實(shí)，每天的生活很簡(jiǎn)潔，只要你能靜下心來仔細(xì)的反思自己并改正自己的缺乏，你就會(huì)覺察，你每一天都在進(jìn)步。

孩子們！面對(duì)中考升學(xué)的壓力，每個(gè)同學(xué)都會(huì)感覺到充溢而驚慌，但我要說：大海的漂亮就在于它有著洶涌的波浪；卵石的漂亮就在于它經(jīng)驗(yàn)了河水的洗禮；雪花的漂亮就在于在狂風(fēng)中飄舞；而人生的漂亮就在于在拼搏中前行！

請(qǐng)全體起立，跟著我說：

1、今日多一份拼搏、明天多幾份歡樂

2、簡(jiǎn)單走的路都是下坡路！

3、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

今日，我的引領(lǐng)只是給大家指指路，但，道路是坎坷的，前程是漂亮的！祝福大家在幾個(gè)月后，都能考取自己志向的中學(xué)！

初三勵(lì)志演講稿篇6

敬重的各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了中考的馬到勝利。播撒了夢(mèng)想的種子，就須要用汗水去澆灌它。

我們盼望著“今年花勝去年紅〞，我們期盼著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同〞。今日學(xué)校召開20xx屆中考百日沖刺發(fā)動(dòng)大會(huì)〞，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)