《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教案項(xiàng)目6厘清創(chuàng)業(yè)思路

課題厘清創(chuàng)業(yè)思路課時(shí)4課時(shí)(180min)證；了解商業(yè)模式的概念和構(gòu)成要件，掌握設(shè)計(jì)商業(yè)模式的方法，能夠?qū)ι虡I(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新；了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念，掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的方法，能夠?qū)虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行正確評估想、設(shè)計(jì)商業(yè)模式、編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的方法培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，樹立學(xué)生不打無準(zhǔn)備之仗的創(chuàng)業(yè)理念教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的研討、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫情景模擬法、問答法、討論法電腦、投影儀、多媒體課件、教材第一節(jié)課：考勤(2min)→故事導(dǎo)入(10min)→傳授新知(15min)→探索in第二節(jié)課：問題導(dǎo)入(5min)→知識講解(15min)→案例分析(10min)→第三節(jié)課：問題導(dǎo)入(5min)→知識講解(20min)→能力訓(xùn)練(20min)作業(yè)布置(2min)主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖(2min)【學(xué)生】班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織【教師】講述《完善的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書讓他獲得了風(fēng)險(xiǎn)投資》教材)(10min)【教師】提出問題在這個(gè)故事中王杰為什么一開始得不到風(fēng)頭公司或個(gè)【學(xué)生】學(xué)生舉手搶答，發(fā)言引出上課的課題：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(板書)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在開始創(chuàng)業(yè)前，創(chuàng)業(yè)者必須認(rèn)真地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)構(gòu)想。創(chuàng)業(yè)構(gòu)想在創(chuàng)業(yè)過程中具有非常重要的作用，它涵蓋了創(chuàng)業(yè)的許多方面，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者避免盲動和追風(fēng)，進(jìn)而減少失敗和損失。創(chuàng)業(yè)構(gòu)想必須是合理且有創(chuàng)造性的，否則無論投入多少時(shí)間和金錢，創(chuàng)業(yè)都會問題。(1)什么是創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？(2)怎樣才能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？學(xué)生的主觀能動性 (一)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的含義(15min)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想是對打算創(chuàng)辦企業(yè)的基本業(yè)務(wù)所做的描述，主要包括目標(biāo)客戶是誰、企業(yè)銷售什么樣的產(chǎn)品或服務(wù)、滿足客戶的哪些需求、如何銷售產(chǎn)品或服務(wù)等方面的內(nèi)容。 (二)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的產(chǎn)生方法了解創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的和研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的方法創(chuàng)業(yè)構(gòu)想通常是運(yùn)用創(chuàng)造性的思考方法，通過類比和分解產(chǎn)生的。二、研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想(一)對創(chuàng)業(yè)構(gòu)想進(jìn)行論證(二)預(yù)測創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的成功概率【教師】布置任務(wù)安排各小組討論以下問題：如果要開一家禮品店，你會產(chǎn)(18min)生什么樣的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？請你先運(yùn)用類比和分解的方法，想出盡可能多的創(chuàng)業(yè)想法，然后運(yùn)用市場調(diào)查的方法(可用手機(jī)上網(wǎng)查詢)，對你的想法進(jìn)行論證。最后，請篩選出最具創(chuàng)意、最符合消費(fèi)需求的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想?！緦W(xué)生】以頭腦風(fēng)暴的形式分組討論，最后由組長將討論結(jié)果以書面形式交給教師【教師】與學(xué)生一起對各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并填寫活動評價(jià)表(詳見教材)通過進(jìn)行探索活和篩選創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的能力(5min)你知道共享單車的商業(yè)模式是怎樣的？生主動思考商業(yè)學(xué)生的求知欲(一)商業(yè)模式的概念商業(yè)模式是企業(yè)探求所經(jīng)營業(yè)務(wù)的利潤來源、生成過程和產(chǎn)出方式的系統(tǒng)方法，也是圍繞企業(yè)如何盈利這個(gè)核心來配置企業(yè)資源和組織企業(yè)所有內(nèi)外部活動的一個(gè)行為(10min)過程。客戶、價(jià)值和利潤是商業(yè)模式的核心三要素。(二)商業(yè)模式的構(gòu)成要件要想構(gòu)成一個(gè)成功的商業(yè)模式，至少要滿足以下兩個(gè)條件。(1)商業(yè)模式必須是一個(gè)整體，有一定的結(jié)構(gòu)，而不僅僅是一個(gè)單一的組成要素。(2)商業(yè)模式的組成部分之間必須有內(nèi)在聯(lián)系，這個(gè)，共同作用，形成一個(gè)獨(dú)特的良性循環(huán)。了解商業(yè)模式的概念及構(gòu)成要件(10min)(10min)【學(xué)生】聆聽、思考麥當(dāng)勞的商業(yè)模式是怎樣的？麥當(dāng)勞商業(yè)模式的構(gòu)成【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】講解教學(xué)內(nèi)容二、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)(一)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路一個(gè)企業(yè)要想在市場中占有一席之地，首先必須明確自身的定位，即企業(yè)通過其產(chǎn)品和服務(wù)向消費(fèi)者提供什么樣的價(jià)值，它決定了企業(yè)所要填補(bǔ)的需求是什么，客戶是誰，要解決什么樣的問題，應(yīng)該提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)。價(jià)值創(chuàng)造即企業(yè)如何將價(jià)值創(chuàng)造出來。3．價(jià)值實(shí)現(xiàn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)是指企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值被市場認(rèn)可并接受，完成從要素投入到要素產(chǎn)出的轉(zhuǎn)化。(二)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)步驟商業(yè)模式的設(shè)計(jì)可按照下列步驟進(jìn)行：(1)確定業(yè)務(wù)范圍，以尋求產(chǎn)品在市場中的最佳定位。(2)分析和把握顧客需求，以鎖定目標(biāo)客戶。(3)構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以提高對手模仿的難(4)發(fā)掘企業(yè)的關(guān)鍵資源能力，以形成核心競爭優(yōu)勢。(5)構(gòu)建獨(dú)特的盈利模式，以最大限度地實(shí)現(xiàn)盈利。(6)提高企業(yè)價(jià)值(即投資價(jià)值)，以獲得資本市場三、商業(yè)模式創(chuàng)新(一)商業(yè)模式創(chuàng)新的概念商業(yè)模式創(chuàng)新是改變企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的基本邏輯，以提升顧客價(jià)值和企業(yè)競爭力的活動。(二)商業(yè)模式創(chuàng)新的途徑這種商業(yè)模式創(chuàng)新把關(guān)注的焦點(diǎn)主要放在價(jià)值活動的定位、設(shè)計(jì)與匹配上。具體來說，其主要有以下3種創(chuàng)新策略可供選擇。通過閱讀案例和對所學(xué)知識的認(rèn)識掌握設(shè)計(jì)與創(chuàng)新商業(yè)模式的方法(10min)(20min)(1)價(jià)值鏈上的重新定位。(2)重組價(jià)值鏈。(3)構(gòu)造獨(dú)特的價(jià)值活動體系。2．基于價(jià)值曲線的商業(yè)模式創(chuàng)新這種商業(yè)模式創(chuàng)新聚焦于企業(yè)為顧客所提供的價(jià)值。3．基于價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)模式創(chuàng)新這種商業(yè)模式創(chuàng)新的重點(diǎn)在于打造獨(dú)特的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)各種交易機(jī)制將企業(yè)自身與價(jià)值創(chuàng)造伙伴有機(jī)聯(lián)系起來，以形成價(jià)值創(chuàng)造的合力。4．基于資源能力的商業(yè)模式創(chuàng)新這種商業(yè)模式創(chuàng)新的重點(diǎn)在于新資源的發(fā)掘和利用，或充分挖掘現(xiàn)有資源的潛在價(jià)值，從而建立起競爭優(yōu)勢。具體來說，其主要有以下兩種創(chuàng)新策略可供選擇。(1)圍繞新資源構(gòu)建商業(yè)模式。(2)創(chuàng)造性地利用現(xiàn)有資源。5．基于收入模式的商業(yè)模式創(chuàng)新收入模式即企業(yè)的盈利模式。這種商業(yè)模式創(chuàng)新通過設(shè)計(jì)各種收入機(jī)制來獲得收益，并利用一切可能來擴(kuò)大收入來源。具體來說，其主要有以下幾種策略。(1)利用“互補(bǔ)品”。(2)從“免費(fèi)”到“收費(fèi)”。(3)由第三方付費(fèi)。(4)“多收入流”模式?！窘處煛恐v述《美國西南航空公司獨(dú)特的價(jià)值活動體系》的案例(詳見教材)【學(xué)生】聆聽、思考與競爭對手相比，美國西南航空公司的商業(yè)模式創(chuàng)新【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】布置任務(wù)安排各組成員分析本章表7-2所列各企業(yè)的商業(yè)模式，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)，以及對自己的啟發(fā)【學(xué)生】分組討論，最后由組長將討論結(jié)果以書面形式交通過閱讀案例和對所學(xué)知識的認(rèn)識通過進(jìn)行探索活企業(yè)商業(yè)模式的(5min)(20min)(30min)給教師【教師】與學(xué)生一起對各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并填寫活動評價(jià)表(詳見教材)為了取得投資者的信任，取得所需的創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)業(yè)【學(xué)生】舉手發(fā)言一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主體內(nèi)容四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評估【教師】布置任務(wù)安排各組成員完成一下任務(wù)：(1)以小組為單位，尋找與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，或者從自己生活的環(huán)境中尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組長負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的最終確定(2)從網(wǎng)上搜索幾篇優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文作為參考，然后各小組成員討論創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)與目錄，由組長負(fù)責(zé)敲定(3)組長將撰寫任務(wù)進(jìn)行分配，每個(gè)成員編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(4)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書完成后，各組成員可以交換閱讀，并指出對方的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，以相互促進(jìn)【學(xué)生】分組討論，確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，評估其他組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書【教師】對各個(gè)小組的活動完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，填寫活動評價(jià)表(詳見教材)，并選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的一組生主動思考創(chuàng)業(yè)激發(fā)學(xué)生的求知欲了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書計(jì)劃書的方法通過進(jìn)行能力訓(xùn)和評估創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的能力(10min)示范，要求學(xué)生對自己的表現(xiàn)和小組成員的表現(xiàn)進(jìn)行評分【學(xué)生】根據(jù)教師提出的問題和正確示范，進(jìn)行自評與小組成員互評(3min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)(1)假設(shè)你要開設(shè)一家寵物用品店，你會產(chǎn)生怎樣的(2min)創(chuàng)業(yè)構(gòu)思？請將你的