國學(xué)小名士觀后感征文800字

國學(xué)小名士觀后感征文800字這個假期，我看了一部關(guān)于國學(xué)學(xué)問競技類的節(jié)目，這個節(jié)目叫做《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀，我剛看了一期，就被這個節(jié)目深深地吸引住了眼球。這個節(jié)目不僅考察學(xué)生對傳統(tǒng)文化古詩的積存和運(yùn)用、對詩人和了解，還考驗(yàn)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣和修養(yǎng)素養(yǎng)，是對國學(xué)和美德的雙重考察，我特別喜愛。

節(jié)目有一個環(huán)節(jié)“經(jīng)典誦讀”是考察選手對古詩詞的把握狀況的。就是出一個題目，選手答復(fù)的詩中要符合題目的要求，輪到哪位選手卡殼或答復(fù)得不符合要求，哪位選手就要被淘汰。比方說：“山”，選手們要輪番說出包含山字的詩句，我只想起了一句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，可選手們滔滔不絕，一連說了好幾個回合才決出輸贏，那些詩句有的是選手們說出來了我才想起我也學(xué)過，有的我根本聽都沒聽過，他們的古詩詞把握得可真多呀!這個環(huán)節(jié)不僅需要淵博的學(xué)問，還要有鎮(zhèn)靜冷靜的頭腦和現(xiàn)場的發(fā)揮，真是不一般呀。

還有一個環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”，節(jié)目組安排了許多看似不經(jīng)易的行為，考察小選手們的第一反響和習(xí)慣修養(yǎng)，倒地的垃圾桶，散落的橘子，隨地的垃圾，扶還是不扶，撿還是不撿都只是一瞬間的打算，結(jié)果也不會是怎樣的驚天動地。但你可曾想過，假如每個人都聽而不聞，視而不見，長此下來我們的四周會變成什么樣?無論你的外表多么光鮮，成績多么優(yōu)秀，讓人記住的卻是你的自私自利和“以小善而不為、以小惡而為之”的品行。我看到這些，也禁不住一陣陣的慚愧，引起了不少反思。而我更在意的是選手們在看了自己美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)的錄像回放之后的反響：有的`選手千方百計地找借口為自已辯白;有的選手是很干脆地成認(rèn)自己的缺乏并表示以后改正;也有的選手在這個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)完善，無可挑剔，讓人佩服，表達(dá)了自己由內(nèi)而外的修養(yǎng)和素養(yǎng)。

所以說《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀這個節(jié)目就是讓人知道不光要學(xué)會做人的道理，還要把這些道理運(yùn)用到生活中，做到“知行合一，學(xué)以致用”，真正實(shí)現(xiàn)誦讀經(jīng)典，傳承美德的目的，我想，這也是我們教師讓我們平常多讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行、與圣賢為友、與書香相伴的緣由，盼望我們真正能懂的道理和能夠做的更好。

國學(xué)小名士觀后感征文篇二：

假期里我觀看了經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》。競賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，有三個環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”，“名家對對碰”和“美德大考驗(yàn)”。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合，讓人受益匪淺。

節(jié)目第一關(guān)“我愛記詩詞”，我看了之后，不禁感慨：啊!太難了!能答上來的選手，肯定是下過一番苦功夫預(yù)備過的啊!但選手們都能對答如流還不重復(fù)，我心中不禁升起了一份敬意。

最讓我難以遺忘的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運(yùn)用詩詞各自做了有特色的自我介紹后就開頭了競賽。小選手們巧舌如簧，在緊急的氣氛中敏捷地做答詩詞。尤其是周榟童小朋友，三年級的小妹妹來和初中高中的大姐姐比拼，著實(shí)讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實(shí)在讓人佩服。他們對國學(xué)的喜愛也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個典范啊。

其次環(huán)節(jié)“名家對對碰”中，選手們有的穩(wěn)中求勝，有的大膽挑戰(zhàn)，題目不同，但精彩紛呈。

第三關(guān)“美德大考驗(yàn)”是消失一個考點(diǎn)，如撿紙團(tuán)、抄試卷是考驗(yàn)選手是否能傳承國學(xué)美德。當(dāng)我看到一個“撿紙團(tuán)”的考驗(yàn)時，心中不覺一驚，四個人，只有一人撿起了紙團(tuán)!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了深思。假如是我，我會怎么做呢?他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開頭，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行?？粗粗?，我心里暗自準(zhǔn)備著：嗯，假如是我，肯定會遵守規(guī)章的，愛護(hù)好我的勞動果實(shí)。這時腦海里又冒出一個小人對我說，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起競賽的隊友啊，應(yīng)當(dāng)相互幫忙才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時候，評委教師說了，孔子曰：“要以直報怨，并不能以德報怨?！币韧茢鄦栴}的原則，再實(shí)行措施，要多角度的對待他才行啊。我又明白了，助人為樂也要分場合的，嚴(yán)厲的考場上是不能作弊的，我們應(yīng)當(dāng)幫忙他學(xué)習(xí)，而不是告知他答案。

看完每場競賽，我都會深刻的反思著生活中的自己，無論是自己的國學(xué)積存，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間?！白x萬卷書，行萬里路”，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國博大精深的國學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭做一個真正的“國學(xué)小名士”。

國學(xué)小名士觀后感征文篇三：

中國上下五千年，但那些古代詩人所制造的漂亮詩詞，卻在歷史的長河中，如同一顆彗星一樣，給人留下了心靈的震撼，但卻一閃而過。

為了不讓祖國的文化埋沒在塵土之中，便有了《國學(xué)小名士》這一檔欄目。它讓更多的青少年去查找那些慢慢逝去的名古詩句，并且用競賽的形式讓其更為豐富多彩。

當(dāng)我看完節(jié)目的時候，才發(fā)覺古人的才智是多么宏大。

他們有人沉醉于山水之中，感受著自然的偉力，雖然最終只用寥寥幾句來形容，但卻意蘊(yùn)深含，包含著詩人對于山水那無窮無盡的寵愛之情，仿佛于自然融為了一體。

他們也有人生活于官場之中，但在那爾你我詐，布滿金錢、權(quán)利的社會之中，他們空有一身理想與才華，只能用詩句來表達(dá)自己內(nèi)心中的遠(yuǎn)大理想。

但也有人可能只是一介百姓，在那顛沛流離的生活之中，看淡了人世間的善惡情仇、悲歡離合，于是寫下，最終成為了千古名句。但那些人卻反被人陷害，最終超凡脫俗，去查找那西方極樂世界。

甚至有人只是一個普一般通的人，但為了那些虛名利益，不惜拋棄家人，當(dāng)年老力衰才真正明白，卻以無力回天，只能用那些詩句來表達(dá)自己對家人那深深的思念。

古人們歷經(jīng)了種種磨難，才制造出這一句又一句的千古佳句。但天不順人事，偏偏讓他們在人世間漸漸消逝。幸好人們熟悉到的古詩的重要，經(jīng)過力挽狂瀾之后，最終讓他們重見天日。

但仍舊有人不思悔改，認(rèn)為國學(xué)是一個可有可無的東西，他們認(rèn)為只有把握多種語言，才能在這個社會中生存下去。對于他們，我只想問一下，國學(xué)是我們的國家之本，假如你連自己祖國的傳統(tǒng)文化都不了解，那還談其他語言嗎?古人用自己畢生的經(jīng)受，才寫出的佳句，豈能讓你的一句話就給否認(rèn)。那他們所寫的詩句還有什么意義。

作為一名中國人，我們應(yīng)當(dāng)了解這些古詩，不僅只是了解“表”，更是要去深層的理解。詩詞對于外國人來說，可能只是了解中國歷史的途徑，也可能是為了學(xué)好中文。但對于我們來說，詩詞就是雨后的那一條彩虹;就是黑暗的那一縷陽光;就是那生死存亡之際的那最終一絲的盼望。

詩詞是古代勞動人民的結(jié)晶，我們只是一個單純的開發(fā)者，如今我們只是鑿開了一個小缺口就受益匪淺，假如將來的某一天，我們真的將詩詞這一座大山鑿開，我信任，在那山的后面，肯定是古人留給我們的財寶。

但眼前，我們要把這一座山找出來，不能讓他深陷泥潭之中，越陷越深，甚至徹底的漂浮于泥潭之中。

而我們，卻在他人努力拼搏的時候，學(xué)習(xí)其他語言，甚至有人學(xué)習(xí)日語。難不成他遺忘了古人的苦痛了嗎?

中國上下五千年，古代人民所制造的詩詞最終消逝在歷史的長河中，但他卻留下了一顆種子，只要我們辛勤的澆灌它，即使無法成為高山，也必定會成為一棵參天大樹。

國學(xué)小名士觀后感征文篇四：

“不學(xué)禮，無以立。樂五聲八音總名。射弓弩發(fā)于身而中于遠(yuǎn)也。御史馬也。書者以筆畫記詩詞。善數(shù)不用籌策?！弊屛覀円黄饋砀惺苤袊幕牟┐?。

國是一個國家、一個民族的精神支柱。學(xué)是獲得學(xué)問、技能。國學(xué)，是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)了解、生疏的東西。

通過觀看“國學(xué)小名士”我學(xué)到許多東西。在平常，我們課本上的古詩、詞，不僅要背下來，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學(xué)活用，這才是關(guān)鍵。尤其是在看節(jié)目時，選手們背誦詩句的速度非?？欤摽诙?，似乎沒有經(jīng)過大腦思索一樣。他們口中的詩句，那是古代的文人們才智的結(jié)晶，如今已經(jīng)變成了他們自己的東西。

古詩句的境地也很高，不只是字面上所描寫的風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱蔽在詩句里的深層意義?！按河邪倩?，秋有月。夏有涼風(fēng)，冬有雪?！睂懗隽怂募咀兓玫拿谰?，告知我們要留意身邊的美景?！安删諙|籬下，悠閑見南山?！睂懗隽颂諟Y明悠閑、淡泊，超脫于陳雜之外的感情?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睂懗隽擞甑妮p柔，更表現(xiàn)了她悄悄無聞無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句詩告知我們做任何事情都需要艱難仔細(xì)，不斷磨礪，才能取得最終的勝利?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”這句詩句提示我們需要珍惜時間，不要虛度光陰，時間不會倒流的。

古詩句的意境也許多，讀著讀著，腦海中就會出現(xiàn)出一幅幅漂亮動人的畫面?！按竽聼熤?，長河落日圓”寬闊無垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光芒，悄悄地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空?！吧诫S平野盡，江入大荒流?！彪S著視野的變化，高山在寬闊的平原處消逝了。從荊門向遠(yuǎn)處望去，江水似乎在寬闊的原野上奔流?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！痹绯颗栕呦蛱锏厝コs草，夜晚才伴著月光扛著鋤頭走回屋舍?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。晴天的西湖，水波蕩漾，閃耀刺眼，展現(xiàn)著她漂亮的風(fēng)貌;雨天的西湖，云霧模糊，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇異景致。真的是好看極了!

在看了節(jié)目后，我還知道了。我們在參與競賽或是考