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幼師管理制度范文幼兒園教師是孩子們的第一個啟蒙老師因此良好的管理制度對幼兒園教師進行規(guī)范是很有必要的今天我們就一起來看看幼師管理制度吧!師德、教師要具備能吃苦耐勞的精神具有責任心、事業(yè)心、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀熱愛、尊重幼兒堅持積極正面教育禁止任何形式的體罰和變相體罰嚴禁打罵孩子樹立與孩子平等的觀念:蹲下來和孩子說話抱起來交流牽著手教育、全體教職工必須嚴格遵守作息制度不遲到、不早退、無大事不隨便請假、教師要把全部精力放在工作上上班期間教師不能隨便串班要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故嚴格做到:視線不能離開孩子、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽家長送孩子入園教師要熱情迎接主動接過書包引導孩子入座對來賓態(tài)度友好嚴禁與家長爭吵、教師要注意儀容儀表不留長指甲不化濃妝不穿高跟鞋長頭發(fā)扎起來、教師帶班不接、不打電話、不接待人進班不蹺二郎腿不坐桌子、幼兒教師需具備“八心”愛心——對所有孩子一視同仁 ;童心——把自己融入到孩子的世界里去 ;關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長 ;耐心————不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活 ;細心————能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能 ;專心————專注本職工作不斷更新和補充新知識 ;公心——對所有的孩子一視同仁不厚此薄彼 ;好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受教育教學:、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點以游戲為基本活動以正面教育、鼓勵表揚為主促進每個幼兒的身心發(fā)展、教師需認施幼兒園的各項規(guī)章制度結(jié)合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃并按學期計劃制定出月計劃及周計劃、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動認真?zhèn)湔n寫好一周的教育活動計劃不斷改進教學形式、方法隨時更新科學合理安排幼兒一日生活按時上課嚴格執(zhí)行作息時間成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課堅持超前備課每月最后一天必須將備課筆記交給園長、教師要尊重家長主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽對待家長和來賓要微笑服務、友好相處、堅持使用普通話教授學生、組織指導幼兒活動切不可體罰幼兒(如:拗耳朵、打頭、打臉等)、在工作時間里教師不得隨意離開幼兒發(fā)現(xiàn)或聽到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時要立即制止安全:、嚴格遵守幼兒園安全制度教師自身要提高安全意識保證幼兒都在自己的視線里并隨機給幼兒灌輸安全知識提高幼兒的自我保護能力(時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等)、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活每天保證一小時戶外活動時間戶外活動教師要組織戶外游戲大型玩具沒有老師看護禁止幼兒玩耍、幼兒離園時要交給家長不能讓不熟悉的人把幼兒接走如家長有事委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好情況屬實才能讓他人接走未成年人一律不得接幼兒、教師離園前應認真檢查關好門窗切斷電源將物品放在指定地點整潔衛(wèi)生保證安全才可下班、幼兒入園時教師要進行晨檢工作防止幼兒帶危險品入園發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差要堅持讓家長領孩子就醫(yī)、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中哭泣時不要吃東西7 、幼兒上下樓梯教師要負責安排幼兒排隊靠右、 手扶欄桿或墻跟著老師慢走教師要在樓梯口停下迎接完所有幼兒方可領幼兒去院中、下雨天幼兒教師要注意地板滑地上要鋪上地毯防止幼兒跌倒、教師每次離開教室都要和幼兒說明告訴他們不能下位對特別好動的要帶在身邊(幼兒寫字時或手中有危險品時教師不得離開)、跟車教師要負責車上幼兒的安全提醒他們坐好不要把頭、手伸出窗外駕駛員負責開好車子常規(guī)、衛(wèi)生:、教師早晨來園要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干凈物品擺放整齊周一和節(jié)假日要提前來園打掃衛(wèi)生同時要對門前、院內(nèi)、樓梯和廁所的衛(wèi)生分包負責打掃、注意幼兒的精神狀態(tài)生病要立即送醫(yī)院或通知家長、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間教師應按時給幼兒服藥、要培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣指導孩子正確地洗手方法養(yǎng)成飯前、便后洗手的習、組織幼兒午餐時教室要保持安靜教育幼兒不挑食不掉飯粒、幼兒午睡時教師不得臥床午休注意幼兒的午睡姿勢口中、手中不得有物品蓋好被子午睡時保持安靜保證時間按時起床指導和幫助幼兒穿好衣服、注意保護幼兒視力調(diào)換座位正常教學時間不能看電視、被褥要經(jīng)常攤開晾曬保持清潔干凈有污染時要及時更換定時清洗玩具打掃屋頂和墻角的蜘蛛網(wǎng)、室內(nèi)要經(jīng)常通風換氣每天定時用

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