做一名陽光型教師演講稿

做一名陽光型教師演講稿

大家上午好！

在我的記憶深處有這樣一則寓言故事：在一個特殊的日子里，北風、陽光相遇了，他們說誰能讓行人把外套脫下來。北風上場了，刮得飛沙走石，天昏地暗，結果行人反而把外套扣得更緊了；后來太陽上場，它悄無聲息地把陽光灑向大地，大地風和日麗，氣候宜人，行人開頭解開衣扣，最終把外套脫掉。陽光贏了，陽光用特有的人情味贏了，人情味就是陽光的味道。為人之師，教書育人，更需要具有陽光般人情的味道。今日我演講的題目是《做一名陽光型教師》。

有人可能要說，教師一天工作這么辛苦，壓力這么大，誰還有那份閑情逸致，又哪能陽光得起來呢？！

是??！教師的確夠忙的、夠累的。早晨第一個迎接朝陽的是教師，日落最終送走晚霞的還是教師；剛剛面對的是一雙雙渴求學問的眼睛，現(xiàn)在又要批改小山似的”作業(yè)；學校布置的學習“奔馳精神”心得體會還沒寫完，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學生安全治理成了我們?nèi)康纳睿７?、苦惱與我們結伴同行。面對這一切，我們無法躲避。由于我們選擇了一份特別的職業(yè)———————教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽光，而陽光只能贏，也必需贏。要贏就必需奔馳起來，在工作中消退庸、懶、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師，我對陽光的詮釋是：你轉變不了環(huán)境，就適應環(huán)境；你轉變不了事實，就轉變態(tài)度；你轉變不了別人，就轉變自己；你左右不了天氣，就轉變心情；你選擇不了容貌，就呈現(xiàn)笑容。換一種心態(tài)，風平浪靜；換一個角度，海闊天空。

累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間如沐春風，一身的輕松；懈怠了，不妨“花落為泥碾作塵”，靜靜的讀普希金的詩，悄悄地用筆記錄心里的歷程，為明天積聚力氣；煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情，專心傾聽教學悅耳的旋律，用歡樂捕獲成長漂亮的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈?？傊疅o論絢爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我們都應當大力發(fā)揚“奔馳”的精神，以“搶跑者”的銳氣、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的士氣，歡樂地面對它并擁有它，它是照射我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、歡樂、專心、愛心！

陽光是漂亮的。當你沉迷于教學的藝術境地，醉心于領悟教學的真諦，品嘗親歷過的每一個教學細節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光芒的瞬間。陽光是永恒的，我永久牢記這樣一句話“把每一件簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永久都堅信：給點陽光，我就絢爛。

當一個學生告知我，從不喜愛數(shù)學的他開頭喜愛上數(shù)學，僅僅是由于喜愛聽我講課時，你知道，我有多快樂嗎？

當一個女生在下課的空隙，靜靜地塞給我一包潤喉片時，你知道，我有多幸福嗎？

我常常這樣認為，一個布滿陽光歡樂的教師，他才能給孩子們陽光。我要用布滿陽光的慧眼，去發(fā)覺沉沙中的每一粒金子。

打算做一個陽光型的教師，用我的光和熱，暖和泛泛書海中孤獨的靈魂；

打算做一個陽光型的教師，引領年輕的歲月，走一段不尋常的人生；

打算做一個陽光型的教師，和學生們一起學習，關于努力，關于開朗，關于生命的寶貴與喜愛；

打算做一個陽光型的教師，對整個世界微笑！

朋友們！同行們！讓我們用慈祥