2014年10月14日會議數(shù)據庫技術課程

先修課程：計算機基礎、VB后續(xù)課程：網頁設計與制作、C#程序設計、ASP.NET一、前課程的性設計該課程是依據數(shù)據庫管理與工作領域和工作任務設置的。其總體設計作，校內實訓建設等多種途徑，采取工學結合等形式，充分開發(fā)學習資建議468788894綜合實訓：SQLServer二、課程能人才所必需的數(shù)據庫系統(tǒng)軟件管理和的基本知識和基本技能；使學生能SQLServerSQLSQLServer能編寫與調用用戶定義函數(shù)、觸發(fā)器、過程處理復雜數(shù)據能力目標能進行數(shù)據庫系統(tǒng)的安裝 SQLServerSQL能編寫與調用觸發(fā)器、過程處理復雜數(shù)據三、課程內容和要工作任工作任工教學要教學情認識數(shù)據庫系1數(shù)據庫管理系統(tǒng)的功能需求與數(shù)據數(shù)據庫管理系統(tǒng)的功能和業(yè)務流程；管理信息系統(tǒng)的設計和使用過統(tǒng)在項目中的出項目中所用看操作前后數(shù)據庫中數(shù)據的了解數(shù)據庫管理系統(tǒng)項目的功能和操作過程；解數(shù)據庫在項目中的作教師要在開展教學前必需有一個已準備好的數(shù)據庫管理系統(tǒng)為教學依4數(shù)據庫的設繪制E-R理解關系型SQL數(shù)據庫模型；2005企業(yè)管理理解E-R以一數(shù)據庫管數(shù)據庫、基2005器建立數(shù)據庫數(shù)據庫設計中理系統(tǒng)的數(shù)據2本表的設計和表；使用的作用；理解庫及數(shù)據表的圖及其中符Server2005數(shù)據庫的設計設計為教學依號的含義；業(yè)管理器導入原則；能繪制數(shù)據庫的數(shù)其他類型數(shù)據E-R圖并建立據文件和日庫數(shù)據；使用項目中所需的志文件及相主要基本表；理解數(shù)據庫中段與記錄的基本數(shù)據類句的基本格能分別用交互方式與命令方式進行數(shù)據表中記錄的插以一數(shù)據庫管3基本表記錄的插入、修SQL語句的記錄；修改記入、修改和刪除；能使用SQL2005理系統(tǒng)的某一子功能模塊為的增刪改操作4器；能編寫與理解數(shù)據完整查詢單一基本能實現(xiàn)單一基本表的數(shù)據查詢；能選擇查詢結果的輸出以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的某一子功能模塊為的記錄的查詢以及視圖操作數(shù)據庫內置出項目中記錄4函數(shù)；視圖查詢語句與輸視力保存查詢約束在保持以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的某一子功能模塊為數(shù)據完整性理解約束和索中的作用；建立數(shù)據庫的引在數(shù)據庫操5建立索引的原理以及存用數(shù)的約束據作中的意義；能根據需要建4立相應的約束引對查詢效子查詢中的實現(xiàn)多表間連找出項目中所使用的各種復以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的某一子功能模塊為查詢與子查詢可適當采用分謂詞；多表連接查詢和嵌套查詢的能實現(xiàn)多表查6多表查詢與使用場合和需求分析；詢與子查詢；理解數(shù)據庫的8主鍵、外鍵深對E-R據庫規(guī)范化第二范式、7過程、觸發(fā)器和用T-SQL語言中的流程控制結構單過程、觸發(fā)器和用戶定義函數(shù)使用場合的比較；復雜數(shù)據處理的創(chuàng)建過程、觸發(fā)器和用戶調試過程、觸發(fā)器和用戶調用過程、觸發(fā)器和用戶理解過程、觸發(fā)器和用戶定義函數(shù)的作用；會使用模板建立存儲過程、觸發(fā)器和用戶定義函數(shù)；會使用過程進行數(shù)據庫的復雜以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的某一子功能模塊為用戶定義函數(shù)可適當采用分88數(shù)據庫的數(shù)據處理和統(tǒng)T-SQL語言中數(shù)據類型與變量的定義和使用；數(shù)據庫操作的數(shù)據處理使用T-SQL語言編寫T-SQL現(xiàn)數(shù)據修改的用游標實現(xiàn)對數(shù)據庫多表的數(shù)據。會編寫及調用使用流程控制語句、事務與游標等實現(xiàn)數(shù)據庫的數(shù)據處理；能按數(shù)據處理系統(tǒng)需求，完成數(shù)據查詢、處理和計算；理解事務與游標在數(shù)據處理中的以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的某一子功能模塊為庫的數(shù)據處理89數(shù)據庫管理和軟件工程中的用例設計、操作權限的概念和原理圖在數(shù)據庫安全方面的作用；數(shù)據庫備份的原理和過程；數(shù)據庫恢復的原理和過置和操作數(shù)據據庫對象的訪入與導出數(shù)據能實現(xiàn)數(shù)據庫管理、的基本操作（包數(shù)據庫備份和數(shù)據庫管理、工作在管理信息系統(tǒng)開發(fā)、調試和維護過程中的應以一數(shù)據庫管理系統(tǒng)的為依管理和維護的4SQLServer數(shù)據庫在高級語言中的高級語言管理數(shù)據庫的程序設計過件項目管理基本知識；軟件需求分析；測試用件概要設計；軟件詳實現(xiàn)高級編程語言中數(shù)據庫的連接；使用ADO.net中的對使用數(shù)據庫相關控件通過數(shù)據綁定實現(xiàn)數(shù)據的顯示與更新；使用SQL語言在高級語言中實現(xiàn)數(shù)據查詢使用過程在高級語言中實現(xiàn)復雜數(shù)級語言設計數(shù)據庫軟件的界能實現(xiàn)高級語言與數(shù)據庫的連接能在高級語言中實現(xiàn)數(shù)過程等對象的使用；理解ADO.net的結構；能使用數(shù)據庫相關控件實現(xiàn)數(shù)據庫軟教師結合高級語言的知識內析和實施SQLServer數(shù)據庫在高級語言中可適當采用分、、四、實施建（一）教學建建議選擇SQLServer2005（二）教學評價、目標評價、理論與實踐評價。要關注評價的多元性，積極引入行業(yè)（三）教學基本條從事本課程教學的教師應具備數(shù)據庫管理 的相關知識，并承擔過實訓裝備采用Pentium4以上計算機，1GWindowsServer2003（四）選用與編1.選用建為了讓學生掌握職業(yè)崗位工作所需的技術知識，順利實施訓練，授課分院應選用近幾年的優(yōu)秀的高職規(guī)劃。并且采用項目驅動式參考《SQLServer2005數(shù)據庫實用》機械工業(yè)常軍林編2.編寫建為了使適合高職教育以及現(xiàn)代數(shù)據庫技術發(fā)展快、創(chuàng)新多的特點，突出強調理論教學與實踐操作緊密結合的教學模式，自編應“項目導（1）必須依據本課程標準編寫