合醫(yī)調(diào)查報(bào)告推薦5篇

合醫(yī)調(diào)查報(bào)告推薦5篇合醫(yī)調(diào)查報(bào)告篇1小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的寫法及范文調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對性、邏輯性。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：一、標(biāo)題要求基本格式為“關(guān)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對象、調(diào)查方法、調(diào)查人(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)三、報(bào)告正文。正文一般分調(diào)查原因、調(diào)查方法、調(diào)查分析、調(diào)查結(jié)果和建議五部分。小學(xué)生近視狀況調(diào)查報(bào)告(范文)據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。二、調(diào)查問卷1.你是不是近視2.你是如何近視的(不近視的可不答)a、看電視過度b、坐姿不端c.其它3你近視多少度a.100以下b.500以下c.更高三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。1看電視距離太近2看電視的時(shí)間太長3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確5在光線太強(qiáng)的陽光下看書6在光線太弱的光下看書7長時(shí)間的在電腦前8不合理飲食9看激光10在車廂里看書11遺傳因素12不認(rèn)真做眼保健操四、調(diào)查結(jié)果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。五、建議(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。六、體會為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!合醫(yī)調(diào)查報(bào)告篇2據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)近視？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？二、調(diào)查方法：1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因。2.．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。三：調(diào)查情況和資料整理四、結(jié)論(1)近視的主要原因：1看電視距離太近；2看電視的時(shí)間太長；3所看電視的畫面濃度太深；4寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確；5在光線太強(qiáng)的陽光下看書；6在光線太弱的光下看書；7長時(shí)間的坐在電腦、電視前；8不合理飲食；9在車廂里看書10遺傳因素11不認(rèn)真做眼保健操(2)在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。(三)每天堅(jiān)持做兩次眼4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護(hù)它！三、1、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒有，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時(shí)。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動(dòng)，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。四、2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識,幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。五、3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。六、4、最后，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加充實(shí)、有意義。七、小學(xué)生調(diào)查報(bào)告精品范文調(diào)查報(bào)告在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯(cuò)再錯(cuò)，始終不會做？像這種問題應(yīng)該用錯(cuò)題集，來幫你。第一可以加深對這道題的印象，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，在課堂上有多少同學(xué)會這樣做呢？喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯(cuò)題本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯(cuò)了就錯(cuò)了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)該小題大做，不能覺得沒必要。我建議應(yīng)該這樣做：將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。老師試卷評講時(shí)，要注意老師對錯(cuò)題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自己的思維過程。小學(xué)生早餐調(diào)查報(bào)告早飯其實(shí)很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：(一)、做的家長的看法：1、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。 (二)、不做的家長的看法：1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯(cuò)了。通過調(diào)查，在我們五年級(5)班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！合醫(yī)調(diào)查報(bào)告篇3現(xiàn)在問起學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,很多家長和老師都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如以前了，到底哪些原因?qū)е轮行W(xué)教育質(zhì)量的下滑呢？我作為中學(xué)班主任，對全班64名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷，回收61份，現(xiàn)總結(jié)如下，讓我們從中探尋存在的問題和改進(jìn)的措施吧。一、學(xué)習(xí)計(jì)劃：32人，即30%的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面沒有訂過計(jì)劃，11人即35%的學(xué)生訂過計(jì)劃但不能堅(jiān)持，只有18人即28%的學(xué)生訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并能堅(jiān)持執(zhí)行。所以從學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)上來考查，一半以上的學(xué)生沒有目標(biāo)、沒有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天鐘”，這種現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂，因?yàn)闆]有理想和目標(biāo)就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，更何談?wù)J真刻苦地學(xué)習(xí)呢？作為一個(gè)教育工作者，我們的當(dāng)務(wù)之急，就是要樹立學(xué)生積極向上的心態(tài)，不僅要教學(xué)生制定年度、學(xué)期目標(biāo)，還要學(xué)會訂月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，并堅(jiān)定執(zhí)行。二、學(xué)習(xí)方法：人即80%的學(xué)生有時(shí)預(yù)習(xí)，只有7人即10%的學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。從這一項(xiàng)來看，情況也很不理想。課前預(yù)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)過程的重要一環(huán)，只有經(jīng)過預(yù)習(xí)，才能對即將學(xué)習(xí)的知識做到心中有數(shù)，才能明確即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么，并對自己薄弱的知識點(diǎn)加以特別的關(guān)注，以達(dá)到有的放矢，扎實(shí)全面地學(xué)好知識。所以不僅老師家長要督促學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，學(xué)生自己也要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。2、聽課：34人即53%的學(xué)生聽課抓不住重點(diǎn)，26人即40%的學(xué)生上課出現(xiàn)漏聽的現(xiàn)象。從這一項(xiàng)分析，情況更加嚴(yán)重。聽課應(yīng)該是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，可是很多學(xué)生上課不能集中精神，具體有哪些情形呢？①開小差。“身在曹營，心在漢”，人坐在教室里，可沒有聽著著老師講課，思維沒有放在知識內(nèi)容上，心里還想著還有什么東西沒吃到口里，掂念著電腦游戲下一關(guān)怎么過??等等一些亂七糟的事情上。②做小動(dòng)作。不守紀(jì)律的學(xué)生傳紙條、私下講話、玩物件、吃東西??，這樣自然抓不住聽課的重點(diǎn)，更不說漏聽了。③打不起精神或干脆睡覺。所以不管老師還是家長，都不能縱容這些現(xiàn)象發(fā)生，并愈演愈烈，要從嚴(yán)從重要求上課行為規(guī)范，集中精神聽課，以求全體學(xué)生全面進(jìn)步和發(fā)展。3、提問：32人即50%的學(xué)生不會問，26人即40%的學(xué)生不問?！安粣u下問”應(yīng)該是敲開知識大門的金鑰匙，可是很多學(xué)生沒有掌握這把金鑰匙，以致疑惑得不到解決，以致堆積如山。本來一個(gè)小困難很容易跨越，可是積累成了阻擋很難克服，只能望著書本嘆氣：“難，難于上青天”。所以要鼓勵(lì)學(xué)生有疑必問，不管是請教老師還是請教同學(xué)、朋友還是家長，要把敢問作為優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)開來。4、記筆記：32人即50%的學(xué)生記筆記，50%不記或記不全。俗話說“好記性不如爛筆頭”，而很多學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣，所以即使在學(xué)習(xí)過程中精神集中，認(rèn)真專注，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化理解了，課下問他時(shí)，能對答如流，可是過一段時(shí)間就會部份遺忘或全部忘記。而記筆記就不同了，記的過程中腦、眼、手并用可以加深記憶，課下還可以經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)鞏固，形成永久記憶，使知識成為自己真正擁有的財(cái)富。5、及時(shí)總結(jié)：58人即90%的學(xué)生聽課后沒有進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，理解記憶來消化吸收。這一項(xiàng)是絕大多數(shù)學(xué)生沒有掌握的學(xué)習(xí)方法，也屬于“巧學(xué)”、“妙學(xué)”的有效途徑之一。課后及時(shí)總結(jié)，有利于建立以前學(xué)的知識和剛學(xué)知識的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有利于融會貫通，以使知識內(nèi)容更加深刻和穩(wěn)固。6、作業(yè)：32人即50%的學(xué)生做作業(yè)之前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，50%的學(xué)生偶爾進(jìn)行過復(fù)習(xí)?？鬃釉弧皽毓识隆保鳂I(yè)之前對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對作業(yè)時(shí)靈活運(yùn)用知識起著不忽視的重要作用，同時(shí)作業(yè)也是學(xué)習(xí)過程中對知識鞏固和擴(kuò)展延伸的環(huán)節(jié)?？墒乾F(xiàn)在很多學(xué)生作業(yè)是敷衍了事，有的晚上回家根本不做家庭作業(yè)，早上早早地到學(xué)校教室里補(bǔ)作業(yè)、抄作業(yè)，甚至干脆不做作業(yè)，所以出現(xiàn)了新現(xiàn)象：學(xué)生上學(xué)放學(xué)兩手空空，既不帶書本，也不帶文具。對于此類現(xiàn)象出現(xiàn)，家長要負(fù)很大的責(zé)任，畢竟家庭作業(yè)需要家長的監(jiān)管和督促，其次老師也要加強(qiáng)檢查和管理。7、課外練習(xí)及閱讀：32人即50%的學(xué)生課外閱讀做過或偶爾做過讀書筆記，的學(xué)生沒做?！皩W(xué)無止境”，課內(nèi)的知識學(xué)好了，還有必要對知識的內(nèi)涵加深、范圍擴(kuò)大，開闊視野，而這些知識的擴(kuò)充和加深就來自于課外練習(xí)及閱讀，這是搞好學(xué)習(xí)的更高要求：知識淵博、廣泛涉獵。8、及時(shí)復(fù)習(xí)：51人即80%的學(xué)生考試之前才進(jìn)行復(fù)習(xí)，沒有進(jìn)行周總結(jié)。這說明很多的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有階段性的總結(jié)，因而不能對前一階段的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行反思，也不能使學(xué)到的知識系統(tǒng)化并得到鞏固，因而這樣的進(jìn)步自然很小或停滯不前。這一點(diǎn)，教師應(yīng)要求學(xué)生作周總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生上路，使周總結(jié)和周計(jì)劃相得益彰，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。9、自我檢測：51人即80%的學(xué)生沒有建立錯(cuò)題本，沒有進(jìn)行“學(xué)、查、改、漏補(bǔ)缺。有些錯(cuò)誤行為和想法因?yàn)槔斫獠粚蛩季S定勢而比較頑固，所以我們有必要建立錯(cuò)題本，使錯(cuò)誤不再重演，同時(shí)通過“學(xué)、查、改、驗(yàn)”，查漏補(bǔ)缺，使建立的知識網(wǎng)絡(luò)更有條理、更完善。10、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：58人即90%的學(xué)生不能將所學(xué)知識系統(tǒng)化，缺少系統(tǒng)性有效性的學(xué)習(xí)方法。三、學(xué)習(xí)能力：即65%的學(xué)生認(rèn)為該科難于理解。從此項(xiàng)調(diào)查中我們看出，弱科出現(xiàn)的主要原因不是出于基礎(chǔ)差，而是沒有一種正確的心態(tài)，要么不感興趣，要么出現(xiàn)畏難情緒，所以學(xué)生自己要調(diào)整好心態(tài)，家長老師也要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信。個(gè)多小時(shí)，還有20%學(xué)生要花2到3個(gè)小時(shí)。所以對于作業(yè)，我們要教育和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的習(xí)慣，集中精神，不能一心二用，特別是不能邊看電視邊做作業(yè)。3、學(xué)習(xí)過程中：34人即53%的學(xué)生找不準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不知從哪里入手，26的學(xué)生不能集中自己的精力，還有4人即7%的學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，認(rèn)為時(shí)間不夠用。對于抓不住重、難點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)借助教輔資料幫助確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；而不能集中精力的學(xué)生應(yīng)該從思想上找到癥結(jié)所在，是心有他想，還是知識晦澀難懂等等，要對癥下藥，解決學(xué)習(xí)過程中的問題。四、親子關(guān)系：1、34人即53%的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績不滿意，28人即43%的家長較滿意，而只有3人即4%的家長是滿意的，家長對孩子的期望總是很高，但都“成龍成鳳”是不可能的，所以家長應(yīng)該對自己孩子有個(gè)準(zhǔn)確的評價(jià)，并作出切合實(shí)際的要求和期望，這樣反而更有利于孩子的成長和進(jìn)步。2、44人即68%的學(xué)生很少或偶爾與家長進(jìn)行溝通，只有20人即32%的學(xué)生與家長進(jìn)行溝通。家長和孩子的溝通很有利于孩子的成長，因?yàn)檫@樣不僅可以掌握孩子的思想和行為的動(dòng)態(tài)，而隨時(shí)給予孩子支持、鼓勵(lì)、批評、指正，能使用權(quán)孩子健康、穩(wěn)定地成長。長而不是長久不管孩子，一旦出現(xiàn)問題就一味地責(zé)罵甚至拳腳相向。五、師生關(guān)系：1、38人即60%的學(xué)生很少與教師溝通，21人即33%的學(xué)生偶爾與教師溝通，只有5人即7%的學(xué)生經(jīng)常與教師溝通。與教師溝通有利于建立良好的師生關(guān)系，建立互動(dòng)，使用教和學(xué)都落到實(shí)處，所以師生雙方都要敞開心懷，主動(dòng)聯(lián)系，2、32人即50%的學(xué)生與同學(xué)關(guān)系融洽，29人即45%的學(xué)生與同學(xué)關(guān)系一般，3人即5%的學(xué)生與同學(xué)關(guān)系處理得不好。六、關(guān)于習(xí)慣：差3份；填寫較完整的有29人，約占全班總?cè)?5%，其中把自己生日寫清楚的有29人，約占45%。七、關(guān)于誠信：人代簽，占84%；只有6人左右是家長親筆簽名，約占6%；剩下的10%沒有家長簽名。八、建議：1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，制定自己學(xué)習(xí)的周計(jì)劃、月計(jì)劃，合理安排各科學(xué)習(xí)時(shí)2、要注意抓學(xué)習(xí)中的十個(gè)環(huán)節(jié)，重視課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)十個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣。3、針對自己的學(xué)習(xí)情況，找出差距并分析產(chǎn)生差距的原因，利用多元學(xué)習(xí)法制定出適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來提高自己分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。4、家長要注意這一階段孩子的心理成長，多與孩子溝通，學(xué)習(xí)不單是孩子的事，家長要參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。5、學(xué)生應(yīng)多與教師和同學(xué)溝通，共同探討學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，多進(jìn)行課外閱讀，拓展自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。合醫(yī)調(diào)查報(bào)告篇4水污染指由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的使用價(jià)值降低或喪失，污染環(huán)境。隨著近年來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市中的一些新思想、新觀念的涌入，開闊了廣為農(nóng)民的視野，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力。人們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也給農(nóng)村的環(huán)境造成了破壞，水源污染顯得尤為嚴(yán)重。某地農(nóng)村污染負(fù)荷比重占總污染負(fù)荷的30%~40%，農(nóng)村環(huán)境保護(hù)明顯滯后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，農(nóng)村污染負(fù)荷占整個(gè)污染負(fù)荷比重已達(dá)30%~40%，部分地區(qū)甚至達(dá)到70%。以沱江流域?yàn)槔?，農(nóng)業(yè)氨氮排放量大于工業(yè)污染排放量，農(nóng)業(yè)排放cod比重也大于城市。常見的飲用水水質(zhì)項(xiàng)目對人體健康的影響：鉛：對腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對兒童具高毒性，致癌性已被證實(shí)鎘：對腎臟有急性之傷害砷：對皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實(shí)汞：對人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng)硒：高濃度會危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)亞硝酸鹽：造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯(藍(lán)嬰癥)，具致癌性總?cè)u甲烷：以氯仿對健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀光癌三氯乙烯(有機(jī)物)：吸入過多會降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長期暴露對肝臟有害四氯化碳(有機(jī)物)：對人體健康有廣泛影響，具致癌性，對肝臟、腎臟功影響極大。造成水體污染的主要原因有四點(diǎn)：1、畜禽養(yǎng)殖污染嚴(yán)重畜禽養(yǎng)殖污染面廣且量大，污染嚴(yán)重農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖多為無序分散狀況，且數(shù)量較多，大量畜禽糞尿未經(jīng)處理就直接排放，造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境(特別是地下水)污染，現(xiàn)已成為農(nóng)村一大新的污染源。集約化養(yǎng)殖場其污染危害更加嚴(yán)重，畜禽糞便對地表水造成有機(jī)污染和富營養(yǎng)化污染，對地下水造成污染，甚至對大氣造成惡臭污染，其中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。四川作為全國畜牧業(yè)大省，畜禽養(yǎng)殖數(shù)量居全國之首，但規(guī)?；B(yǎng)殖年出欄僅占總出欄數(shù)的5.1%。全省畜禽養(yǎng)殖年產(chǎn)生cod390萬噸、氨氮79萬噸，分別是工業(yè)排放量的13倍和38倍，是生活污染排放量的8倍和17倍。因此，畜禽養(yǎng)殖污染成為四川農(nóng)村面源污染的首要污染源。2、農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)及其廢棄物污染繼續(xù)加大化肥、農(nóng)藥施用強(qiáng)度高，流失量大化肥、農(nóng)藥和農(nóng)膜的使用，使耕地和地下水受到了大面積污染。農(nóng)藥殘留，重金屬超標(biāo)，已制約農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。我國化肥和農(nóng)藥的施用量已居世界之首?；适┯昧繛?637萬t/a，按播種面積計(jì)算，化肥施用量達(dá)40t/km2，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過發(fā)達(dá)國家設(shè)置的25t/km2的安全上限。且在化肥施用中還存在肥料之間結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象?；世寐实停魇矢?，通過農(nóng)田徑流造成了對水體的有機(jī)污染和富營養(yǎng)化污染，造成地下水污染和空氣污染。甚至導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染。目前，東部已有許多地區(qū)面源污染占污染負(fù)荷比例超過工業(yè)污染。四川省每年化肥施用量達(dá)220萬噸，平均每公頃490公斤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過發(fā)達(dá)國家為防止化肥對水體污染而設(shè)置的每公頃225公斤的標(biāo)準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國化肥平均使用量每公頃330公斤。3、小城鎮(zhèn)生活垃圾和污水污染加劇農(nóng)村生活污水污染嚴(yán)重，生活垃圾處置系統(tǒng)亟待完善由于缺乏基本的排水和拉圾清運(yùn)處理系統(tǒng)，生活污水大多不經(jīng)任何處理，直接排放或沉積在村邊溝渠和村莊地面，最終對飲用水源造成污染。我國污灌面積由1978年的4000km2增至xx年的30000km2，約占全國總灌溉面積的10%。全國因固體廢棄物堆存被占用或毀損的農(nóng)田為1300km2。小城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)每年產(chǎn)生的約為112億t的農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放；產(chǎn)生的超過2500萬t/a的農(nóng)村生活污水幾乎全部直排，使農(nóng)村聚居點(diǎn)周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。四川全省現(xiàn)有6786萬農(nóng)業(yè)人口，大多數(shù)村鎮(zhèn)建在河溪旁，沒有建立完整的排放系統(tǒng)；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活垃圾1697萬噸，相當(dāng)部分未經(jīng)處置，一些地方呈現(xiàn)垃圾“圍村、塞河、堵門”之勢；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活污水10多億噸，大多直排河湖。造成污染嚴(yán)。4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染突出農(nóng)村中一些小型的化工、電鍍、造紙等污染嚴(yán)重企業(yè)的上馬，是造成農(nóng)村水源污染的主要原因。由于受利益的驅(qū)動(dòng)，一部分人把一些在市區(qū)被明令禁止上馬的項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到了鄉(xiāng)村，這些污染嚴(yán)重的項(xiàng)目要么根本沒有污水處理設(shè)施，要么有也是形同虛設(shè)，根本沒有進(jìn)行運(yùn)行，小型工礦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)區(qū)域會越來越多。相當(dāng)一部分屬于效益較差、能耗較大、環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)。并且企業(yè)技術(shù)含量低，尤以造紙、紡織、煤炭、非金屬礦制品、化工及食品加工業(yè)為主。其中，造紙業(yè)的廢水排放量占總排放量的44。9%。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工的環(huán)境意識淡薄，整體環(huán)境管理水平落后，工業(yè)布局不合理。使其環(huán)境呈現(xiàn)出臟、亂、差的局面，流經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)區(qū)域的河流水質(zhì)往往較差。并且，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)設(shè)備陳舊、技術(shù)落后，多采用土法生產(chǎn)，直接污染嚴(yán)重。往往是一家小造紙廠、小印染廠污染一條河，一個(gè)小冶煉廠、小采選廠毀掉一座山。這使得鄉(xiāng)村中一些原本魚蝦游動(dòng)、清澈見底的小河變成為現(xiàn)在臭氣熏天、垃圾遍地的臭水溝，嚴(yán)重的地下水也受到污染。農(nóng)村水環(huán)境是我國水環(huán)境的重要組成部分，面對如此嚴(yán)峻的農(nóng)村水污染形式，我們應(yīng)努力尋找解決方案和出路。1、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物種植，應(yīng)加快研制出高產(chǎn)、高抵抗力作物，減少化肥和農(nóng)藥的施用量，提高農(nóng)藥和化肥的利用率，鼓勵(lì)施用天然肥料和實(shí)施秸桿還田技術(shù)。努力控制農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染，要求政府將投資重點(diǎn)放在生態(tài)工程的研究和利用上。從根源上制止農(nóng)業(yè)污染，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)和環(huán)境雙重效益，并達(dá)到整體效益的最大化。改以往的粗放型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為依靠科技提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的精密型的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。強(qiáng)化對規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場的綜合治理，推廣畜禽養(yǎng)殖業(yè)糞便綜合處理，鼓勵(lì)建設(shè)養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)緊密結(jié)合的生態(tài)工程。2、加強(qiáng)規(guī)劃、合理安排企業(yè)布??對于蓬勃發(fā)展起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，政府和有關(guān)部門要統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合治理，并將這些措施與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及區(qū)域布局結(jié)合起來。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來的污染物集中處理，也就是要因地制宜地建設(shè)城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施和污水處理廠。在這些活動(dòng)中，政府的引導(dǎo)和督促將起到關(guān)鍵性的作用，因?yàn)槠髽I(yè)不會主動(dòng)為環(huán)保去考慮布局，更不會主動(dòng)投入太多的環(huán)保資金，這就要求政府在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局和城鎮(zhèn)建設(shè)布局的同時(shí)，加大對環(huán)保的投入。發(fā)達(dá)國家的環(huán)境保護(hù)經(jīng)驗(yàn)表明，要控制水環(huán)境惡化的趨勢，環(huán)保投入要達(dá)到gdp的1.5%，要使環(huán)境改善則須達(dá)到gdp的2.5%。而我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的環(huán)保投入僅達(dá)到gdp的0.1%，與水環(huán)境的保持與改善要求的投入標(biāo)準(zhǔn)差距太大。在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的同時(shí)，政府還要注重小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。應(yīng)制定有利于水環(huán)境污染防治的經(jīng)濟(jì)技術(shù)政策及能源政策。鼓勵(lì)發(fā)展對水環(huán)境無污染、少污染的行業(yè)和產(chǎn)品，提倡水資源的循環(huán)利用，推動(dòng)工業(yè)清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的進(jìn)程。有機(jī)的把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)結(jié)合起來。3、加快水污染處理設(shè)施建設(shè)，提倡農(nóng)村社區(qū)污水的處理和資源化首先，加快廢水排放和污水處理系統(tǒng)的建設(shè)，以政府投資為主，籌集民間資金為輔，加快廢水處理設(shè)施的上馬和廢水處理廠的建設(shè)。盡量做到水的循環(huán)利用，提倡節(jié)約、高效用水。其次，按“污者付費(fèi)原則”，通過合理的價(jià)格體系，征收生活污水處理費(fèi)，多渠道加大環(huán)保投入。綜上所述，針對水環(huán)境污染問題在我國廣大農(nóng)村日益嚴(yán)重惡化的現(xiàn)象，我們必須對癥下藥，盡快采取各種有效措施來遏止這種不利局面的惡化。農(nóng)村問題自古以來就是我國政府管理工作的重中之重，農(nóng)民問題更是關(guān)系國計(jì)民生的頭等大事，而農(nóng)村水環(huán)境問題則是與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系最為緊密的，特別是在當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，農(nóng)村水環(huán)境污染的問題更不能被忽視，我們應(yīng)該吸取以往城市發(fā)展中水污染對人們的經(jīng)濟(jì)生活帶來的嚴(yán)重影響的教訓(xùn)，充分重視農(nóng)村等欠發(fā)達(dá)地區(qū)的水環(huán)境問題，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)的持續(xù)、健康、和諧的發(fā)展！合醫(yī)調(diào)查報(bào)告篇5“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一、樹立正確的優(yōu)秀班主任工作理念。一個(gè)集體的輿論非常的重要，它會影響一集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上優(yōu)秀的班主任必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生！要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會。二、優(yōu)秀班主任的自身素質(zhì)教育方面。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師，呼喚真正的教育主體，一個(gè)有知識、有人格魅力、善于組織教學(xué)、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和接受特點(diǎn)的教師對于學(xué)生成長成才所起的作用是怎樣評價(jià)都不為過的，反之，一個(gè)不稱職的教師對學(xué)生的負(fù)面影響卻是不可低估的。素質(zhì)教育涉及學(xué)校的各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)科，全校教師要不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，“不僅要教好書，更要育好人”，各方面都要為人師表，不僅會教，還要樂教、善教、教好、教活。做學(xué)生成長的引路人，不能僅滿足于做技術(shù)嫻熟的教書匠，要爭做教育家，要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，處理好知識傳授與能力提高的關(guān)系，以及科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系，做人與成人的關(guān)系等，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等綜合素質(zhì)。三、優(yōu)秀班主任教學(xué)質(zhì)量方面。樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量抓‘六認(rèn)真’教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作去。明確六認(rèn)真工作各項(xiàng)工作的要求與目標(biāo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。四、通過調(diào)查總結(jié)優(yōu)秀班主任日常工作十二條要求。班主任老師是本班學(xué)生主要管理者，在班級管理中擔(dān)當(dāng)著多方面的角色，承擔(dān)著監(jiān)督檢查教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和學(xué)生養(yǎng)成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動(dòng)學(xué)校整體管理的優(yōu)化和向前發(fā)展，為此，總結(jié)出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求：1、學(xué)校放假，班主任教師要認(rèn)真講清楚學(xué)生離校的時(shí)間和開學(xué)返校日期，囑咐學(xué)生路上注意安全，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定去做去辦，安全到家，準(zhǔn)時(shí)返校。2、開學(xué)日班主任要提前到崗，一面安排學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃，一面督促學(xué)生按時(shí)交費(fèi)注冊，防止丟失和被盜，掌握假期中學(xué)生家庭出現(xiàn)的特殊情況，及早將特困生向?qū)W校匯報(bào)。3、學(xué)生在校期間，無論是走讀生還是住校生，要嚴(yán)格請銷假制度，并認(rèn)真做好登記，對假滿未歸的學(xué)生一定要和家長聯(lián)系，弄清原因，發(fā)現(xiàn)有特殊情況及時(shí)向政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。4、對學(xué)生敏感的問題或有可能傷及學(xué)生人格、名譽(yù)、自尊等問題，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請教，并及時(shí)報(bào)告給政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)采取減壓、緩沖、迂回等方法處置，嚴(yán)防學(xué)生出走或發(fā)生其他處我傷害事故。5、學(xué)生違犯校規(guī)校紀(jì)，班主任要敢于嚴(yán)肅認(rèn)真的批評教育，需要家長配合的，不要讓學(xué)生本人回家去叫，最好用通訊設(shè)備聯(lián)系或派班干部去請，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要向家長當(dāng)面講清楚學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和意見，必要時(shí)親自交于家長監(jiān)。6、學(xué)生會、團(tuán)委會以及其它處室組織的學(xué)生活動(dòng)，明確要求班主任參加的一定要積極參與，沒有明確要求的，要認(rèn)真關(guān)注或指定專人負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題能及時(shí)掌握，妥善處理。7、教育學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，樹立正確的交友觀、友情觀；敢于嚴(yán)肅批評那些不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的學(xué)生；對那些不接受勸說教育，非要談情說愛，影響極壞的學(xué)生，可以報(bào)學(xué)校同意除名，讓其家長領(lǐng)回。8、經(jīng)常組織學(xué)生開展有益的豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)好學(xué)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)；在與學(xué)生的交往接觸中，要做好學(xué)生的知心朋友，真誠、平等、熱情；不諷刺、挖苦、辱罵、體罰學(xué)生；不護(hù)短、不偏袒學(xué)生；為師要正、誠、公、明。9、班主任在日常班級管理中，除了學(xué)校的要求和規(guī)定外，要多到教室聽聽、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多到操場看看，和學(xué)生談?wù)劻牧?，發(fā)現(xiàn)問題及早腰采取措施，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，從而激發(fā)達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。10、按時(shí)參加各類班主任會議，樂于接受任務(wù)，工作積極主動(dòng)，并結(jié)合本班全體具體情況布置、檢查、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，以求達(dá)到學(xué)生、家長、學(xué)校三滿意。11、要有良好的心態(tài)，飽滿的工作熱情，在學(xué)生面前，班主任老師是“集體的、“長者”、是“家長的代言人”，不可隨便亂說、隨便指責(zé)、隨便發(fā)脾氣，要言傳身教、以身作則，要上進(jìn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。新12、在班主任工作中提倡多講奉獻(xiàn)、少談索取；提倡實(shí)干、真干，反對虛假、空踐喊；提倡面向全體學(xué)生、反對極端片面，人人講大局，相互比貢獻(xiàn)。五、優(yōu)秀班主任注重對中下生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除心理障礙。對學(xué)生多一分關(guān)懷，少一分責(zé)備是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。特別是對待后進(jìn)生更應(yīng)采取安撫、激勵(lì)等方法教育他們。我一般是先對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然后才是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。首先，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出要求，只要他們達(dá)到了要求就適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，他們嘗到了“甜頭”就會很用心去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識以求達(dá)到我的要求，周而復(fù)始，他們的知識漏洞就會慢慢縮小，自信心也會隨著成績的提高而逐漸恢復(fù)。其次，頒布各項(xiàng)激勵(lì)措施，用鼓勵(lì)的方法代替強(qiáng)迫性的要求，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并適時(shí)地找學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心，用關(guān)懷的話語取代責(zé)備，了解他們的實(shí)際困難，引導(dǎo)他們尋找學(xué)習(xí)英語的最佳方法。然后，在中下生中找準(zhǔn)突破點(diǎn)，即找一些本來天資聰穎，但由于好玩懶惰而造成成績低下的同學(xué)做個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的喜好，做他們的知心朋友，在得到他們的信任后再及時(shí)幫他們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺漏，并針對他們愛表現(xiàn)的特點(diǎn)多表揚(yáng)他們的進(jìn)步，幫助他們在班里樹立形象。這些同學(xué)在后進(jìn)生的群體里起了很好的表率作用，其他中下生也向他們靠攏，這樣就能起到輻射的作用，班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成，缺交作業(yè)的情況大大減少，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大幅度提高?？偟膩碚f，對中下生的輔導(dǎo)要保證輔導(dǎo)的時(shí)間、保證輔導(dǎo)的內(nèi)容安排保證學(xué)生的情緒，你肯學(xué)了，我才教你。在輔導(dǎo)中不能操之過及，得一對一輔導(dǎo)，能提高一點(diǎn)是一點(diǎn)，在課堂上多表揚(yáng)他們。老師心中關(guān)愛中下生，這