如何練德語口語

第頁如何練德語口語口語學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)中很重要的一部分。很多學(xué)員反映，為什么自己?jiǎn)卧~背得不錯(cuò)，語法學(xué)得也不少了，聽也能聽個(gè)十知八九，但卻總是很難開口和人交流?以下是我為您整理的如何練〔德語〕口語的相關(guān)內(nèi)容。

如何練德語口語：

A.找語言伙伴。

如果你在國(guó)內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國(guó)也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實(shí)，找語言伙伴不一定必須要找德國(guó)人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個(gè)國(guó)家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當(dāng)時(shí)我的口語就是跟一個(gè)韓國(guó)人練出來的，記得剛開始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才干讓對(duì)方破譯。但是慢慢的，我們的口語都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。

B.自言自語。

如果你平常就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜愛說話的人，你甚至不喜愛對(duì)自己說話，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應(yīng)該想：dasWasseristzuhei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會(huì)覺得這樣很別扭，因?yàn)槟愠３?huì)碰到一些不會(huì)說的單詞，從而使你的自言自語進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)力，很口吃。但是只要你保持下去便是一件好事，當(dāng)你保持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提升的快感。

C.如果你對(duì)上面這種方法不能持之以恒，那么你可以選擇讀書。

去買一本口語手冊(cè)，常常讀，常常背?；蛘咦x背教材，但要選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)，口語化一點(diǎn)的文章。必須要提醒的是，如果你一開始就開口讀的話，往往會(huì)因?yàn)橹蛔⒁獾絾卧~的發(fā)音而不理解整個(gè)句子的意思。所以，不管是口語手冊(cè)還是教材，你在開口之前你要先默默的把內(nèi)容看一遍，查出不懂的單詞，完全理解一遍，標(biāo)畫一些記號(hào)，例如畫出好詞好句，動(dòng)詞的搭配等等，然后再開口讀。讀時(shí)聲音不一定要很大，太大聲會(huì)影響思維，選擇你覺得合適的音量，當(dāng)然也不能太小聲了導(dǎo)致模糊。讀書也是中國(guó)人的弱項(xiàng)，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達(dá)一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應(yīng)該分段，每段重復(fù)讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個(gè)句子讓你覺得拗口，那你就不停的重復(fù)讀這個(gè)句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內(nèi)容多，你往往必須要在一篇文章上耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不必須要開始新文章。另外，關(guān)于初學(xué)者，要盡可能的把單詞準(zhǔn)確并且完整的讀出來，不可模糊。

讀書對(duì)口語的作用見效很快，或許只要兩三天，你會(huì)驚訝的發(fā)覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應(yīng)也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因?yàn)槟愕恼Z感強(qiáng)了。如果你保持長(zhǎng)期讀書，不久之后你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在班上，你讀句子要比其他同學(xué)流利許多。

德語學(xué)習(xí)方法：

一.詞匯：詞匯是語言的血液，沒有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺最為顯然。有一種說法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)同學(xué)狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。

那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯?我想先說說一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語水平很一般(無論最終也過了DSH)，而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。

二.語法：語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最必須要打好的基本功。

但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說的是某些專家。他們反對(duì)背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)例如說話應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是必須要預(yù)先思索的邏輯思維。我們說漢語時(shí)完全靠的是語感，從來就不會(huì)預(yù)先合計(jì)它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不必須要知道某句話為什么要這么說，你只必須要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。

三.聽力：聽力是中國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說：只要聽力考好，一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級(jí)開始，請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽力!

有人說，學(xué)習(xí)〔外語〕最先要打通的第一關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最后才是寫作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這或許是對(duì)的。

四.口語：德語似乎要比〔英語〕更難說出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽力一樣，口語也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。

如何區(qū)分德語的陰陽中性：

陰性：

1.許多以-e結(jié)尾的表示物的名詞。dieBanane-n

2.部分源于動(dòng)詞詞干并以t結(jié)尾的名詞。dieFahrt-en行程來源于fahren

3.以-anz,-enz,-ie,-ik,-ion,-itt,-ur.結(jié)尾的外來詞

4.以-in,-ei,-keit,-heit,-schaft,-thek,-ung.結(jié)尾的名詞

陽性：

1.大多數(shù)以-er結(jié)尾的表示人的名詞。

2.表示星期，日，月，季節(jié)，方位的名詞

3、大多數(shù)以-en和所有以-ich結(jié)尾的名詞。

4、以-or/-ismus,-eur,-ling結(jié)尾的外來詞

5.家用電器中大多數(shù)：derFernseher-電視

中性：

1.大多以-nis結(jié)尾的名詞。

2、所有以-um,-chen.-lein,-ment,-zeug,-tum結(jié)尾的名詞

3.表示國(guó)家，城市，州的名詞

4.表示語言的名詞

另外：dasHeft-e本子dasWasser水

德語序數(shù)詞記憶規(guī)律：

der/das/die+erste

der/das/die+zweite

der/das/die+dritte

這三個(gè)比較特別，要單獨(dú)記憶，聯(lián)想英文中的一二三的序數(shù)詞也是特別。

der/das/die+vierte

der/das/die+fnfte

der/das/die+sechste

der/das/die+siebte

der/das/die+achte

der/das/die+neunte

der/das/die+zehnte

這些都是加t，再加形容詞的詞尾e，除了加e，還可能加en。為什么呢?因?yàn)樾稳菰~的變格，弱變化就是只有e和en兩種。為什么