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文檔簡(jiǎn)介
中班教案隨筆中班教案隨筆1
中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《三顆星星》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒參加爭(zhēng)論,敢于表達(dá)自己的想法,理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本事,了解簡(jiǎn)潔交通規(guī)章,關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情,快來(lái)看看幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言《三顆星星》含反思教案吧。
【設(shè)計(jì)思路】
幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)是老師帶領(lǐng)幼兒共同制造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的,能樂(lè)觀主動(dòng)好玩地觀看、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展的一種訓(xùn)練活動(dòng)。所以,我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事,對(duì)幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活平安訓(xùn)練。故事中精確?????、好玩地介紹了作為公路上交通信號(hào)的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語(yǔ)言,特殊適合中班的幼兒。我利用了孩子四周的生活基本閱歷開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的訓(xùn)練生活化,生活訓(xùn)練化的精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本事,了解簡(jiǎn)潔交通規(guī)章。
2、參加爭(zhēng)論,敢于表達(dá)自己的想法。
3、關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。
4、理解故事內(nèi)容,大膽敘述簡(jiǎn)潔的事情。
【活動(dòng)預(yù)備】
故事圖片、故事錄音、太陽(yáng)、星星的頭飾、公路場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)一聽(tīng)——初步理解故事內(nèi)容
1、導(dǎo)入:很久以前,太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了,他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨兀刻?yáng)媽媽想知道,小伴侶你們想知道嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。
2、完整觀賞故事
提問(wèn):太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子?叫什么?
三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么?
3、分段觀賞(看圖)
師:三顆星星有什么本事?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。
提問(wèn):
(1)三顆星星學(xué)會(huì)了什么本事?三顆星星學(xué)了本事后,太陽(yáng)媽媽怎么做的?
(2)太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
爭(zhēng)論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來(lái),三顆星星就是紅綠燈,他們?cè)诘厍蛏现笓]交通,我們不能沒(méi)有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容
太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里,想和我們做嬉戲。(看三色星星的指令一起做嬉戲)
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)反思了這節(jié)課,訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好,尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者,我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找,讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小百科:星星指的是肉眼可見(jiàn)的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動(dòng)使星星變的外形不規(guī)章。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。
中班教案隨筆2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.愿意參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。
5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)預(yù)備:
1.音樂(lè)、小熊和洋娃娃的裝扮物品
2.班幼兒排演圓圈舞
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)愛(ài)好
主要提問(wèn):還記得這時(shí)什么歌嗎?
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。
二、觀賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作
1.觀賞哥哥姐姐的圓圈舞
主要提問(wèn):你能看出誰(shuí)是小熊誰(shuí)是洋娃娃嗎?
洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否能從動(dòng)作上辨別出洋娃娃和小熊;幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。
2.兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作
交代任務(wù):兩人一組,商議?一下誰(shuí)做小熊誰(shuí)做洋娃娃,然后用你的動(dòng)作來(lái)告知大家。
兩個(gè)伴侶交換一下角色,我們?cè)賮?lái)跳跳舞。
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。
幼兒是否有分角色舞蹈的意識(shí)。
三、感受隊(duì)形、裝扮表演
主要提問(wèn):看看洋娃娃和小熊誰(shuí)站在圈上,誰(shuí)站在圈外?
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否關(guān)注到在預(yù)備過(guò)程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去裝扮自己的角色。
幼兒是否對(duì)裝扮跳圓圈舞感愛(ài)好。
活動(dòng)反思:
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到,但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些,同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí),我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧@樣較為混亂,改成想當(dāng)洋娃娃的小伴侶先出來(lái)選擇,再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己,這樣可能會(huì)較為有次序一些,同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提示幼兒要?dú)g快的、愉悅的。
小百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,熊平常還算溫柔,但是受到挑釁或遇到危急時(shí),簡(jiǎn)單暴怒,打斗起來(lái)特別兇狠。雖然一般人把熊看做是危急的動(dòng)物,但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中,卻是相當(dāng)受人寵愛(ài)的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族,可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬,8種。
中班教案隨筆3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、培育幼兒的'想象力和制造力,引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩(shī)歌。
3、依據(jù)已有閱歷,大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片,理解圖片,并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)預(yù)備:
1、PPT課件:含有藍(lán)天、草地、大樹(shù)、河水、幼兒園圖片。
2、打印圖片:飛機(jī)、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥(niǎo)、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。
3、音樂(lè)《我愛(ài)我的家》。
4、白板或黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示PPT、進(jìn)入主題
1、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀看圖片(天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園)。
2、引導(dǎo)幼兒用一句話敘述圖片,如:藍(lán)藍(lán)的天空、高高的大樹(shù)等。
中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《詩(shī)歌家》
3、嬉戲《找家》
請(qǐng)幼兒扮演天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園,再請(qǐng)幼兒扮演白云、小羊、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小伴侶,聽(tīng)老師口令去找自己家。老師喊停就要站好,看誰(shuí)找到自己的家。
三、改編分?jǐn)?shù)線詩(shī)歌
1、出示草地、藍(lán)天、河水、大樹(shù)的圖片(打印后貼到白板)和各種動(dòng)物圖片(打印后貼到白板),請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行改編詩(shī)歌。
2、依據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩(shī)歌。例如:藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家、蝴蝶的家、飛機(jī)的家。
四、共同分?jǐn)?shù)線的家
1、老師小結(jié):
小伴侶真能干,編了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌,現(xiàn)在我們知道了,每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上全部的動(dòng)物、植物和人類(lèi),都有一個(gè)共同的家,我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?
師:對(duì),就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩(shī),放在這首詩(shī)的最終:漂亮的地球是我們共同的家,所以我們要愛(ài)惜它。
2、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的家》結(jié)束本課。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要敬重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)嬉戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采納哪種教學(xué)方式,都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
小百科:詩(shī)歌,是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用高度凝練的語(yǔ)言,形象表達(dá)豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有肯定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。《毛詩(shī)—大序》記載:"詩(shī)者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩(shī)"。南宋嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》云:"詩(shī)者,吟詠性情也"。只有一種用言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)就是詩(shī)歌。
中班教案隨筆4
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟識(shí)新環(huán)境,了解班里新來(lái)的同伴。
2、知道自己升班了,有做中班小伴侶的驕傲感。
3、會(huì)用自己喜愛(ài)的裝飾物布置活動(dòng)室,產(chǎn)生喜愛(ài)班級(jí)的情感。
4、情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。
5、培育幼兒英勇、活潑的共性。
活動(dòng)預(yù)備:
1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生,整理班級(jí)物品,簡(jiǎn)潔布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。
2、活動(dòng)前在區(qū)角制作部分手工作品,如拉環(huán),花串等。
3、輕音樂(lè)磁帶。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熟悉新伴侶。
(1)老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù):班里又來(lái)了多少新伴侶?
(2)清爽同伴介紹自己,如自己的名字,年齡,愛(ài)好等,也可請(qǐng)他們進(jìn)行表演展現(xiàn)自己的本事。
(3)請(qǐng)幼兒用自己喜愛(ài)的方式迎接新的小伴侶,如說(shuō)一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。
2、說(shuō)說(shuō)同伴的新變化。
(1)相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化,如是否長(zhǎng)高了?長(zhǎng)胖了?比比誰(shuí)高誰(shuí)矮?
(2)師幼共同爭(zhēng)論,升入中班,應(yīng)當(dāng)怎樣做?請(qǐng)幼兒從生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3、找找活動(dòng)室與校辦活動(dòng)室的不同。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置?現(xiàn)在的活動(dòng)室在什么位置?
(2)走走看看活動(dòng)室,說(shuō)說(shuō)新班級(jí)哪里與小班不同?看看新活動(dòng)室都有什么?引導(dǎo)幼兒從顏色,高矮,數(shù)量,種類(lèi)等方面進(jìn)行比較。
4、布置我們的新班級(jí)。
(1)師幼共同爭(zhēng)論:怎樣布置新班才能使他更美麗?幼兒大膽介紹自己的想法,如介紹事先做好的裝飾物,說(shuō)說(shuō)想把它們裝飾在哪些地方?
(2)在歡快的輕音樂(lè)背景下,關(guān)心幼兒用已預(yù)備的裝飾物布置活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中,老師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的力量,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中,精確?????地把握學(xué)問(wèn)。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合,可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。
中班教案隨筆5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人們的生活離不開(kāi)水,動(dòng)植物生長(zhǎng)也需要水。
2、了解淡水是有限的,我們要愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)省用水,熟悉相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記。
3、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。
4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
1、有關(guān)水資源的錄象;
2、掛圖;
3、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解水的的用途。
1、看錄象,了解水的用途。
2、出示池塘的干枯、土地的龜裂、萬(wàn)物枯萎的圖片。
爭(zhēng)論:
1)這些地方為什么會(huì)變成這樣?
2)假如我們的幼兒園、我們的城市沒(méi)有水會(huì)怎么樣?
二、了解水資源是有限的,懂得愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)省用水。
1、觀看地球儀,找找淡水在哪?
2、爭(zhēng)論:淡水越來(lái)越少了,應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)護(hù)淡水?
1)不污染水源
2)節(jié)省用水
三、熟悉中國(guó)節(jié)水標(biāo)記,學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標(biāo)記。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)反思了這節(jié)課,訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好,尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者,我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找,讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小百科:淡水即含鹽量小于0、5g/L的水。地球上水的總量為14億立方千米,地球上的水許多,淡水儲(chǔ)量?jī)H占全球總水量的2、53%。
中班教案隨筆6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀賞故事,了解青蛙的本事和作用,知道青蛙與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系。
2、會(huì)大膽勸小男孩放飛小青蛙,增加幼兒的語(yǔ)言表述力。
3、在體驗(yàn)活動(dòng)中,培育幼兒關(guān)愛(ài)小青蛙和喜愛(ài)大自然的情感。
4、培育幼兒英勇、活潑的共性。
5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。
活動(dòng)預(yù)備:
1、課件。
2、遮光布2塊、小青蛙。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳動(dòng)的感覺(jué)。
(放青蛙叫錄音)師:聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一群小青蛙唱著悅耳的歌跳來(lái)了。讓我們也變成歡樂(lè)的小青蛙來(lái)玩一玩吧!(音樂(lè)漸漸消逝)(幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由跳舞。)
(二)分段觀賞課件,了解故事情節(jié)。
(音樂(lè)停,捕蛙聲,放課件)
1、師:哎呀不好了,發(fā)生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里會(huì)有什么感覺(jué)?
2、體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺(jué)。
師:“小青蛙被關(guān)在袋子里,會(huì)是什么感覺(jué)?我們一起去感受一下吧。(邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走)小青蛙漸漸的游呀游,游到池塘里,跳到了荷葉上。勞碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了,蹲下來(lái)休息一會(huì)。天漸漸的黑了,小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著了?!保ǚ朋w驗(yàn)音樂(lè))體驗(yàn)語(yǔ):天漸漸的黑了,小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,一張大網(wǎng)把他們罩住了。
哎呀,我們?cè)趺磿?huì)在這里的?這是什么地方,怎么黑黑的,氣也透不過(guò)來(lái),爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅??他們?huì)放我們嗎?他們會(huì)把我們吃掉嗎?我們還能出去嗎?天哪,誰(shuí)來(lái)救救我們呀。)
3、提升被關(guān)在黑袋子里的感覺(jué)。
師:“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺(jué)?”
小結(jié):“是的,小青蛙被關(guān)在黑袋子里,特別的苦痛,沒(méi)有自由,不能回到大自然里去,沒(méi)有小伙伴,特別的孤獨(dú),那么會(huì)是誰(shuí)抓小青蛙的呢?”
4、觀賞其次段課件,了解小男孩抓小青蛙的緣由。
師:小青蛙被關(guān)在袋子里很難過(guò),很孤獨(dú),那么,小哥哥為什么還要抓小青蛙呢?
小結(jié):對(duì)了,青蛙是益蟲(chóng),能幫莊稼抓害蟲(chóng)。青蛙的身體里有許多的寄生蟲(chóng),人吃了要得病,青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西,人吃人會(huì)得癡呆。現(xiàn)在你們知道青蛙能不能吃了?
5、觀賞第三段課件,勸告小男孩放青蛙。
(1)媽媽勸告小男孩放青蛙提問(wèn):媽媽是怎么勸小男孩的?
(2)幼兒勸告小男孩放青蛙師:現(xiàn)在小男孩不情愿放青蛙,這可怎么辦呢?請(qǐng)你們也來(lái)勸勸他,讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧!先和你的好伴侶說(shuō)一下。(先爭(zhēng)論后個(gè)別。)
(3)小結(jié):我們勝利了嗎?為我們自己鼓鼓掌。
青蛙是我們的好伴侶,能為我們毀滅害蟲(chóng),有了它們,田里的莊稼才能長(zhǎng)得好,我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦。
(三)放小青蛙,大膽表述對(duì)小青蛙的關(guān)愛(ài)之情。
1、歡送小青蛙,大膽表述對(duì)小青蛙的愛(ài)意。
師:現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們,等一會(huì)我們一起到外面去放小青蛙。在它離開(kāi)之前,我們每人去和它說(shuō)一句告辭和祝愿的話吧。(放音樂(lè))
2、師:你們的祝愿小青蛙都聽(tīng)到了,孩子們,現(xiàn)在就讓我們用行動(dòng)去證明我們對(duì)小青蛙的愛(ài)吧,讓我們的青蛙伴侶自由地回到田野里,回到大自然吧!
活動(dòng)延長(zhǎng):
放飛小青蛙,共同體驗(yàn)回歸自然的歡樂(lè)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性特殊高,由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是勝利的。
小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精,部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物,不過(guò)科學(xué)家發(fā)覺(jué),一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠"下蝌蚪"的青蛙。
中班教案隨筆7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱、形狀特征和用途,能說(shuō)出自己喜愛(ài)的汽車(chē)。
2、熟悉汽車(chē)的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探究汽車(chē)的愛(ài)好。
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