中班益智游戲教案4篇

中班益智游戲教案4篇中班益智嬉戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參加意識(shí)，鼓舞其與同伴老師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備

①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③小星星的音樂

活動(dòng)過程

一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的熟悉

二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

"顏色寶寶處處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來了"老師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

三：找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小伴侶，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！"老師："我是紅色寶寶，我的家在這里！"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，嬉戲結(jié)束

中班益智嬉戲教案篇2

一、目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒熟悉街道上的各種常用字。

2．培育幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)力量。

二、預(yù)備

一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

三、嬉戲過程

1．每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳嬉戲打算抽卡片的挨次。

2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必需說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)全部參與者按挨次抽簽嬉戲。

3．如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最終誰的棋子先到終點(diǎn)，誰就贏得成功。

四、提示與建議

此嬉戲可供一名或幾名幼兒共同嬉戲，也可與父母一同嬉戲。

幼兒傳統(tǒng)益智嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：拍手

目標(biāo)：培育孩子的`留意力，熬煉肌肉的敏捷性。

玩法：

1.該嬉戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！?/p>

2.老師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。

3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后老師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。

4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。

6.加快拍手速度，提高嬉戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。

7.嬉戲應(yīng)盡量避開或少出失誤，該嬉戲可持續(xù)三到五分鐘

中班益智嬉戲教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

一、通過重演輪子的創(chuàng)造過程，激發(fā)探究輪子的愛好。

二、初步培育比較觀看力量、試驗(yàn)力量和初步運(yùn)用科學(xué)程序的力量。

三、豐富對(duì)輪子形狀特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)閱歷。

【活動(dòng)預(yù)備】

一、師生共同布置：輪子展覽會(huì)。

二、多媒體動(dòng)畫片：輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，很多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個(gè)幼兒一組。

【活動(dòng)過程】

一、玩搬物嬉戲，引起幼兒的愛好。

1.導(dǎo)語：“今日老師遇到一個(gè)大難題：用什么樣的方法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動(dòng)室外面呢？請你們幫我想一想吧！”（讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試方法的可行性）

2.出示動(dòng)畫片：“巧虎也想了一個(gè)方法，你們過來看看他是怎樣做的？讓我們也來試一試吧！”

（1）幼兒分組試驗(yàn)：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀看棍子的滾動(dòng)狀態(tài)。

（2）爭論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結(jié)：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會(huì)滾動(dòng)，所以拉紙箱時(shí)會(huì)變得輕松了。

二、輪子的制作。

1.導(dǎo)語：“原來，圓圓的棍子使我們運(yùn)東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”

2.老師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。

3.幼兒自由滾輪子玩。

三、輪子的試驗(yàn)。

1.導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來玩‘運(yùn)石頭’的嬉戲，每個(gè)小伴侶都分別用兩輛車來運(yùn)，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小伴侶用手去推車子，看看用哪輛車運(yùn)石頭更好一些?！?/p>

2.幼兒試驗(yàn)，留意相互之間不要碰撞。

3.爭論：你有什么發(fā)覺？用哪一輛車運(yùn)石頭更好一些？為什么？

四、輪子的應(yīng)用。

1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰慧的人為了輪子使用起來更便利、更牢固，制造出了各種各樣的輪子，你見過什么樣的輪子？在哪兒觀察的？

2.參與輪子展覽會(huì)（實(shí)物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子。

【活動(dòng)延長】

一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。

二、戶外體游：騎小車。

中班益智嬉戲教案篇4

嬉戲目標(biāo):通過直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)進(jìn)展數(shù)的概念，并在日常生活中培育幼兒對(duì)數(shù)的愛好。

嬉戲玩法:

1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上很多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來是很多）

2、讓孩子說出：“我插了一個(gè)紅棋子，很多黃棋子?！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把很多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來。（感知很多可以分成一個(gè)一個(gè)）

3、老師在沙土里插上很多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“很多胡蘿卜”

4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說：“我拔了一個(gè)大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動(dòng)中感知很多可以分成一個(gè)一個(gè)）

5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說“籃子里有很多大蘿卜。”（感知一個(gè)一個(gè)合起來是很多）

6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲很多下小鼓，讓孩子說出敲了很多下”

7、讓孩子在預(yù)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“很多”

8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“很多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“很多”

9、用口袋裝一個(gè)大球和很多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球

10、通過運(yùn)動(dòng)覺讓孩子感知“1”個(gè)和“很多”讓孩子雙腳跳一下和很多下等等。幼兒益智嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：你看像什么

嬉戲預(yù)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。

嬉戲玩法：老師和孩子先猜拳，打算嬉戲的先后次序。先取一個(gè)圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算勝利。比如老師的硯臺(tái)和筆；大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下，