中班社會(huì)教案《小工具》

中班社會(huì)教案《小工具》作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要留意哪些格式呢？作者為伴侶們細(xì)心整理了8篇中班社會(huì)教案《小工具》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)章。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動(dòng)過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)

1、情境導(dǎo)入小伴侶我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？怎樣排隊(duì)呢？

小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。

1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？

2、聽什么聲音？原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

四、學(xué)做胡蘿卜。

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？

2、老師示范制作，幼兒觀看并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分隨音樂做課前預(yù)備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的觀看力及語(yǔ)言表達(dá)力量。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培育幼兒思索、敘述的力量，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？

（3）遇到特別狀況是應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀看圖片上的小伴侶在干什么？

（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。

（3）幼兒講解詩(shī)意。

三、結(jié)束部分小結(jié)：

鼓舞孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇二

活動(dòng)名稱：

我會(huì)排隊(duì)

教材分析：

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)人來(lái)說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀訓(xùn)練已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要從每個(gè)孩子的禮儀開頭。

兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培育，有利于形成良好的行為習(xí)慣?！芭抨?duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培育的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)常?？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷，上車時(shí)你推我擠，買飯時(shí)會(huì)由于先來(lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里，耳濡目染，會(huì)受到影響。我班幼兒聰慧、活潑，仿照性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)消失推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我支配了此次活動(dòng)，通過讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、爭(zhēng)論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)比自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過嬉戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、誰(shuí)做的不好？它是怎么做的？

3、誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？

二、幼兒爭(zhēng)論、回答問題、老師小結(jié)

1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、幼兒爭(zhēng)論：

（1）誰(shuí)做的不好？它是怎么做的？

（2）誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？

3、幼兒回答問題，老師小結(jié)

（針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶）

三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練

四、嬉戲：給大象伯伯送球

嬉戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

嬉戲規(guī)章：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌；在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平常和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好，再見。并在老師的提示下會(huì)正確使用。

2、熟識(shí)歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌表演。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、老師通過敘述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒愛好。

師：剛才老師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?！由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛它！

2、熟識(shí)歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對(duì)音樂的感受力量。

師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽聽看，請(qǐng)小伴侶跟著音樂來(lái)拍手，

3、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)潔表演動(dòng)作，讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

唱你好，你好友愛的伴侶，我們一起，歡樂無(wú)比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見，再見，友愛的伴侶，我們將再見時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過嬉戲，讓幼兒把握你好再見禮貌用語(yǔ)的正確用法。

師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓家我們?cè)趺凑f？我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧！我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么？

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：感謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吲d奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜愛和你作伴侶！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇四

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

表演示范法情景表演法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。

2、培育幼兒良好的交往習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：班級(jí)老師事先是商議?示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。

核心要素：

小伴侶做嬉戲想觀看旁邊站

不搗亂不喧嘩專心學(xué)細(xì)觀看

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。老師：“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng)，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)地看?！?/p>

（二）關(guān)鍵步驟

1、老師做情景表演

（1）兩位老師扮演“小伴侶”正在下棋。

（2）另一位老師走過去，對(duì)她們說：“對(duì)不起，打攪一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎？”

（3）其中一位老師回答：“可以，請(qǐng)你做再旁邊看吧?！?/p>

（4）想觀看下棋的老師搬來(lái)一把椅子，做在了一旁，寧?kù)o、用心地觀看別人下棋。

2、爭(zhēng)論：

“當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？”

（三）結(jié)束部分：

老師總結(jié)：“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候，先要征求別人的意見，可以對(duì)對(duì)方說：‘對(duì)不起，打攪一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎？’如何別人同意了，我們才能做下來(lái)看別人活動(dòng)。另外，再看別人活動(dòng)時(shí)，要盡量保持寧?kù)o，不能打攪別人的活動(dòng)。”

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。

2、當(dāng)幼兒身體不適合或其他緣由不能參與活動(dòng)，需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng)，培育良好的社交禮儀習(xí)慣。

2、當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子敬重他人的意見，有禮貌地離開，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

留意事項(xiàng)：

孩子觀看他人活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先征得他人的同意，在觀看過程中不能任憑觸摸他人的嬉戲材料，更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。

中班社會(huì)教案《小工具》篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在試驗(yàn)的過程中了解生活中常見的小工具（篩子、漏斗、鑷子），初步體驗(yàn)和熟悉工具給人們的生活帶來(lái)的便利。

2、能正確地選擇和使用這三種常見的工具，用時(shí)留意平安。

3、嘗試自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問題，體驗(yàn)操作勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

1、一籃黃豆、大米混合的豆子；五個(gè)裝著棉球的小口瓶子；米和小口瓶。

2、鑷子、篩子、漏斗等工具。

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

（1）老師出示一個(gè)用透亮?????膠帶密封的大紙箱，引發(fā)思索。

（聽說大三班的小伴侶們都很聰慧能干。今日老師帶來(lái)了一大箱的東西想請(qǐng)你們幫幫忙。都是些什么呢？）

（2）在幼兒期盼中，老師努力想徒手打開箱子，引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)生活閱歷。

（誰(shuí)有好方法能幫老師打開箱子？）

（可以用小刀、剪子……）

（3）老師使用小刀打開了箱子，幼兒初步感知工具的作用。

（小工具還真有用，果真幫了我大忙）

（活動(dòng)一開頭，老師努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題的情境，激發(fā)幼兒的奇怪???心和探究欲。奇怪???心和探究欲是幼兒科學(xué)活動(dòng)得以維持和獲得勝利的首要條件。）

2、發(fā)覺問題，大膽猜想。

（1）老師從箱子里取出一系列材料并一一介紹（混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶），請(qǐng)幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進(jìn)玻璃瓶?jī)?chǔ)存起來(lái)，那我們要做些什么？

1、把棉球從瓶子中取出，

2、把黃豆和大米分開，

3、把黃豆和大米分別裝進(jìn)瓶子?！?/p>

請(qǐng)你們自由選擇一項(xiàng)任務(wù)去試一試，當(dāng)音樂停止了，就立刻回來(lái)。

（播放一段三分鐘的音樂計(jì)時(shí)。）

（材料：一籃混合著黃豆、綠豆的豆子，幾個(gè)裝有棉球的小口瓶子，豆子和小頸瓶。）

（2）幼兒分小組自由選擇一項(xiàng)任務(wù)，徒手操作。

（活動(dòng)結(jié)束，沒有一組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)？）

（3）老師提出問題：“你們完成任務(wù)了嗎？為什么我們沒能完成任務(wù)？”

（4）鼓舞幼兒大膽猜想：“有沒有什么東西可以關(guān)心我們，讓我們能比較簡(jiǎn)單地完成這些任務(wù)呢？”

（幼兒在徒手操作的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了問題和懷疑，老師適時(shí)引導(dǎo)幼兒分析面臨的問題，鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷作出猜想和假設(shè)。是否敢于大膽猜想和假設(shè)是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的基本前提和條件。）

3、操作體驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。

中班社會(huì)教案《小工具》篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在情境中隨著樂曲嘗試表現(xiàn)小工具的本事。

2、感受與同伴合作律動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒熟悉生活中常用的小工具并簡(jiǎn)潔了解工具的使用方法。

2、課件《小工具的本事》。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：小矮人們，今日是我們?nèi)シツ窘湮莸拇笕兆?，帶上工具包，跟著輕快的音樂動(dòng)身吧?。ǜ魳烽_心入場(chǎng)）

二、在情境中嘗試表現(xiàn)工具的使用。

（一）情境一：斧子砍樹

1、提問：長(zhǎng)在地里的大樹能搬得動(dòng)嗎？該用什么工具來(lái)幫忙？

2、幼兒自由回答。

3、個(gè)別幼兒示范。

4、集體幼兒練習(xí)。

（二）情境二：鋸子鋸木材

1、提問：樹砍下來(lái)了，接下來(lái)可要預(yù)備建樹屋的木材了，該用什么工具把大樹干分成小塊的木材呢？（鋸子）

2、幼兒自由回答。

3、個(gè)別幼兒示范。

4、兩兩合作練習(xí)。

（三）情境三：獨(dú)輪車運(yùn)木材

1、師：需要的木頭又多又重，抱著運(yùn)好累哦，用什么工具可以把木頭輕松地運(yùn)走呢？

2、幼兒自由敘述回答。

3、集體跟音樂運(yùn)木材。

（四）情境四：滑輪運(yùn)木材上樹

1、提問：原來(lái)樹太高，木頭運(yùn)不上去，這可怎么辦呢？這次該用什么工具了？

2、幼兒自由回答。

3、老師示范滑輪的使用。

4、幼兒分組練習(xí)。

（五）情境五：建樹屋

1、提問：木材順當(dāng)?shù)倪\(yùn)到了樹上，該建樹屋啦！聽，這是在用什么工具呢？

2、幼兒集體練習(xí)。

三、完整表演，鞏固方法。

1、集體回顧用過的工具。

2、完整觀賞音樂，復(fù)習(xí)整個(gè)過程。

3、集體表演，鞏固方法。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今日我們小矮人們使用這些有用的工具完成了建樹屋的工作，這些小工具的本事可真不小，讓我們帶好這些有用的工具回家去吧。（跟著音樂有序退場(chǎng)）

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇七

教學(xué)形式：

集體、小組教學(xué)

教學(xué)方法：

情景表演法、嬉戲法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、乘火車要先買票，檢票后上車，上車時(shí)不能遲到，要在站臺(tái)處接送人。

2、培育幼兒的公德意識(shí)的良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

活動(dòng)預(yù)備：

課件（含火車的圖片、音樂“火車快飛”、火車票的圖片）火車票（老師自制）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境（買票處、候車室、檢票處、用凳子排成的火車）

基本過程：

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、念兒歌：小伴侶懂禮貌，見到人，微微笑，你微笑，他微笑，這世界真美妙。老師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，跟客人打招呼。

2、猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)一條鐵巨龍，走起路來(lái)轟隆隆，遇到河水過鐵橋，遇到高山鉆隧洞，腳下鋼輪力氣大，日行千里真威嚴(yán)。（打一交通工具）

（二）、關(guān)鍵步驟：

1、看一看，說一說：

老師出示火車圖片，讓幼兒觀看并說一說火車有什么特點(diǎn)。

2、學(xué)一學(xué)：老師帶幼兒一起學(xué)火車的聲音：咔嚓嗚、咔嚓嗚—————

3、情境表演：老師扮演游客坐火車去北京，幼兒觀看表演。

（1）請(qǐng)小伴侶看一看，游客坐火車做了哪些事？（買火車票，到候車室等車，檢票上車）

（2）爭(zhēng)論：在候車室應(yīng)當(dāng)留意什么？（要寧?kù)o，不吵鬧，不亂跑）

檢村時(shí)要留意什么？（要排隊(duì)，不擁擠）

上車后，是不是任憑找個(gè)位子坐？（要按票上的座位號(hào)坐）

（3）老師小結(jié)，念禮儀兒歌：乘火車，提前到，候車室，等檢票，不亂跑，不吵鬧，車進(jìn)站，票拿好。

4、熟悉火車票：出示火車票的圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀看火車票。

5、嬉戲：

1、老師選一名賣票員，一名檢票員。

2、老師講解嬉戲規(guī)章。

3、幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)角進(jìn)行嬉戲，老師指導(dǎo)。

4、放音樂“火車快飛”，老師帶幼兒跟著音樂做一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)。

5、老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守嬉戲規(guī)章的幼兒。

（三）、結(jié)束活動(dòng)：

（1）老師：我們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，要預(yù)先買好車票，提前到車站，在進(jìn)入候車時(shí)，要寧?kù)o，然后排隊(duì)檢票，持票上車。小伴侶定要跟著大人，不能亂跑。

（2）老師和幼兒排成長(zhǎng)隊(duì)變成火車，跟客人老師再見，開回班上。

幼兒園禮儀訓(xùn)練教案篇八

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛為主，自我意識(shí)及是非觀念薄弱，小班的小伴侶在與同伴溝通及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的方法來(lái)解決問題：（如一起共享玩具、遇到困難相互關(guān)心或使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)等）依據(jù)班上平常發(fā)生的一些事及小班幼兒喜愛在情景中學(xué)習(xí)，喜愛仿照等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程，通過平常小伴侶生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀訓(xùn)練，我們將樂觀地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒學(xué)會(huì)在肯定的場(chǎng)合說一些基本的禮貌用語(yǔ)（你好、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，相互關(guān)心及謙讓的一些方法。

2、能夠?qū)W會(huì)在不憐憫景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

3、情愿學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行溝通的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、關(guān)于禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系）的圖片

3、幼兒生活中的一些禮貌大事照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個(gè)、小兔頭飾4個(gè)、小熊頭飾5個(gè)、小狗頭飾5個(gè)、小山羊頭飾5個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、影片