中班語言活動祖國教案

中班語言活動祖國教案中班語言活動祖國教案篇1

活動目標：

1、要求幼兒有表情的朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：漂亮、暖和。

3、培育幼兒喜愛祖國的情感。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

5、萌發(fā)對文學作品的愛好。

活動預(yù)備：

小動物圖片、風景圖片、實物投影儀等。

活動過程：

1、出示投影儀，引導(dǎo)幼兒進行觀看并用連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

小伴侶，今日老師帶來很多圖片，請小伴侶看一看圖片，猜一猜圖片里講了什么事情？

2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒熟識詩歌內(nèi)容。

（1）、圖片里有哪些小動物？

（2）、它們會說什么？

（3）、圖片里藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。

3、老師有表情的朗誦詩歌，激發(fā)幼兒學習詩歌的愛好。

4、分句學習詩歌，并豐富詞匯漂亮、暖和。

提示幼兒有表情的朗誦詩歌。

5、情感滲透：在分句學習詩歌時，引導(dǎo)幼兒感受祖國的漂亮富裕，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒通過看圖片綻開分赴的想象，仿編詩歌。

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學習語言的規(guī)律，有方案地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會健康的進展。

中班語言活動祖國教案篇2

活動目標

1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生驕傲感。

2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、美麗的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

活動預(yù)備

1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2.《漂亮的祖國》語言CD（盒帶）、老師教學資源。

3.幼兒學習資源②第32~33頁。

活動過程

1.借助圖片，關(guān)心幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

（1）分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

（2）分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

2.結(jié)合老師教學資源完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、美麗的聲音朗誦詩歌。

（1）老師有感情的朗誦詩歌，幼兒觀賞。

（2）老師嘗試接龍朗誦詩歌，如老師朗誦前半句，幼兒接后半句。

（3）完整朗誦詩歌，用輕柔、美麗的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

（1）嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說，祖國有清清的河流？（由于河流是小白鵝生活的家。）

用同樣的方法仿編出其他詩句。

（2）嘗試創(chuàng)編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告知我們祖國有什么？

（3）師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

活動延長：

1.閱讀幼兒學習資源②第32~33頁，依據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒連續(xù)仿編《漂亮的祖國》。

2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌嬉戲。

中班語言活動祖國教案篇3

目標：

使幼兒初步了解祖國地域之寬闊廣闊，激發(fā)作為中國人的驕傲感。

大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

預(yù)備：

本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

過程：

1、我的家在哪里

老師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒連續(xù)查找“我的家在哪兒？”小伴侶分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小伴侶，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番查找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

2、我們的祖國——中國真大

老師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國四周有哪些國家？”此時，老師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最終得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

3、中國的南方和北方

老師引導(dǎo)幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到驕傲。

課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)喜愛祖國的情感;熟悉祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的驕傲。

中班語言活動祖國教案篇4

活動目標：

1、理解詩歌的含義，感知事物之間的依存關(guān)系

2、學著有表情地朗誦，抒發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感

活動預(yù)備：

歌曲錄音磁帶《娃哈哈》；教學掛圖，幼兒用書，詩歌錄音《我們的媽媽是祖國》

活動過程：

1、聽歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳

“你們每一個人唱這首歌的時候，為什么臉上都笑嘻嘻的？”

2、聽賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容

出示背景圖，老師有表情地朗誦詩歌

“你在詩歌里聽到了什么？”（邊說邊出示插入圖片）

爭論理解詩歌內(nèi)容

“為什么說小草的媽媽是泥土？”

觀賞配樂詩歌（一至兩遍）

3、閱讀幼兒用書，進一步理解詩歌的內(nèi)容。

活動反思：

在整個活動中老師的語言太平和，沒有激情。在組織方面也有所欠缺，活動中的幼兒沒有樂觀性，只有在老師訓練后，小伴侶們才會留意力集中點。

中班語言活動祖國教案篇5

課時支配

一課時

活動目標

1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生驕傲感。

2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、美麗的聲音朗誦詩歌。

3、借助圖片或提示仿編兒歌。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動重點

嘗試仿編詩歌。

活動預(yù)備

1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2、各地風景圖片若干。

3、老師教學資源《漂亮的祖國》。

活動過程

一、提問導(dǎo)入

1、采納提問的方式引導(dǎo)幼兒敘述詩歌內(nèi)容

分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。

2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。

二、朗誦詩歌

老師美麗、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒觀賞。

老師與幼兒完整朗誦詩歌，用美麗、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（由于河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。

師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。

教學反思：

活動形式符合幼兒奇怪???、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進展的`特點是好動，對一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

中班語言活動祖國教案篇6

一、活動目標：

1、結(jié)合：“十。一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個漂亮的國家，有很多好玩的地方，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

二、活動預(yù)備：

1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小伴侶在各地旅游的照片。

2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》

3、天安門的圖片一張，各種顏顏色色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

三、活動過程：

1、活動一：過生日

(1)在生日歡樂的樂曲聲中，老師點燃51只蠟燭，請小伴侶猜一猜“十月一日”是誰的生日。

(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小伴侶。

(3)請小伴侶逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有很多漂亮、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、活動二：漂亮的天安門

(1)請小伴侶想一想用什么方法可以把天安門裝扮的很美麗，(花和氣球等)

(2)老師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片四周。

(4)爭論：是誰把天安門裝扮的這么美麗?知道集體是由老師和一個一個小伴侶組成的。集體的力氣這么大，是和大家的合作分不開的。

3、活動三：吃蛋糕

(1)請幾個小伴侶上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”

(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次關(guān)心幼兒理解合作的意義

(3)首先我對文本做個簡要的分析。小伴侶在小班時已經(jīng)有了繪畫單線條人物的基礎(chǔ)，升入中班后，有的孩子已經(jīng)開頭用雙線條的畫法來畫人物了，那么畫什么呢?生活中，孩子們最熟識的就是他們的伙伴了，尤其是中班小伴侶，交往力量漸漸加強，特殊喜愛和好伴侶一起玩，好伴侶已經(jīng)成為他們生活中不行缺少的一部分。為此，我以“我的好伴侶”為題，設(shè)計了如下活動。

我將活動的目標確定為：

1嘗試運用雙線條的方法繪畫正面人。

2能大膽作畫，體驗繪畫活動的樂趣。

活動的重點是“能畫出雙線條人物”，難點是“繪畫出人物的簡潔動作”。

我從幼兒閱歷和物質(zhì)材料兩方面進行了活動的預(yù)備。我們在生活中開展了“我和好伴侶”主題活動，豐富閱歷，積累素材，同時創(chuàng)設(shè)主題墻。這也符合《指南》所提倡的，“要鼓舞孩子在生活中細心觀看、體驗，為藝術(shù)活動積累素材。”物質(zhì)材料有，彩筆、油畫棒、紙、關(guān)節(jié)能活動的小人(介紹小人)、舒緩的背景音樂。

由于幼兒之間的相互影響和閱歷的借鑒對孩子繪畫的影響特殊重大，所以我選擇了集體活動的形式。在幼兒坐的時候有意識地支配繪畫技能相對較好和相對弱一些的幼兒坐在一起。

下面我來介紹一下活動的過程。

過程一，嬉戲?qū)耄ぐl(fā)愛好。開展嬉戲“猜猜我的好伴侶”，由小伴侶說出自己好伴侶的長相、衣著，請其他小伴侶猜猜我的好伴侶是誰，激發(fā)孩子的活動愛好。

過程二，請小伴侶來到主題墻，找找自己的好伴侶，并用小手書空沿著照片的輪廓畫一畫。

過程三，也就是本次活動的中心環(huán)節(jié)。請幼兒大膽用繪畫方式表現(xiàn)自己的好伴侶。此時，播放背景音樂，在繪畫的同時帶給孩子美的感受。我會觀看幼兒繪畫的狀況，供應(yīng)針對性指導(dǎo)。對遲遲不開筆的孩子，我會請他來看看主題墻的照片，說說好伴侶什么樣，用小手畫一畫。或者供應(yīng)活動小人，請小伴侶在紙上擺一擺，按輪廓描一描。

對于仍舊是畫單線條的孩子，請他摸摸老師的胳膊，感受一下，上邊一條線，下邊一條線，用兩條線來畫。

對于較快畫好的小伴侶，假如人物沒有涂色，我會建議他給好伴侶穿上美麗的衣服，引導(dǎo)他去涂色;假如孩子只是畫了單一的人物，在時間充裕的狀況下，我會建議他豐富畫面，比如：好伴侶在哪里?怎樣能讓大家看出來呢?

假如小伴侶畫完了，請小伴侶講一講“你畫的是哪個好伴侶?在干什么?講講你和好伴侶發(fā)生了什么好玩的事情?”孩子用畫表現(xiàn)不出來的內(nèi)容可能會用不完整的語言進行敘述，我會幫孩子梳理語言，記錄在畫紙上，解釋作品的同時，進展幼兒的語言表達力量。

過程四，展現(xiàn)作品，觀賞溝通。當大部分孩子完成后，請小伴侶把自己的名帖貼到作品上，并把作品貼到主題墻上。請小伴侶圍坐在前面，說說自己的作品。也可以請小伴侶說說你最喜愛哪幅畫?喜愛哪兒?引導(dǎo)小伴侶從線條、顏色等方面感受和觀賞小伴侶的畫。由于時間關(guān)系，不能滿意每個孩子都和大家共享自己作品的需要，所以我會建議小伴侶利用飯前、離園前、盥洗、區(qū)域等各環(huán)節(jié)活動，讓每個幼兒都有敘述自己作品的機會。

《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，共享祖國媽媽生日的開心。

中班語言活動祖國教案篇7

活動設(shè)計背景

幼兒由于年齡關(guān)系以及熟悉水平有限，在語言表達上多數(shù)不完整，幼兒只會使用一些簡潔的詞組來表達自己的想法。因此對幼兒進行語言方面的培育，關(guān)心他們更好地進展語言是特別必要的。

活動目標

1.進展幼兒的觀看力，留意力，初步的語言表達力量。

2.啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

3.通過學習這首兒歌訓練幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學的重點：理解兒歌的內(nèi)容

教學的難點：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國

活動預(yù)備

1.背景畫三幅，活動圖畫卡6個

2.錄音機一個，磁帶一盒

活動過程

一、開頭部分：

1.談話：我們的媽媽。

2.帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好

二、基礎(chǔ)部分：

1.出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒仔細觀看，啟發(fā)幼兒學習兒歌第一句并熟悉它們的媽媽是誰。

2.出示其次張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒仔細觀看，啟發(fā)幼兒學習兒歌其次句并熟悉它們的媽媽是誰

3.出示第三張畫（長城）引導(dǎo)幼兒觀看畫面，啟發(fā)幼兒學習熟悉我們的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

4.通過學習培育幼兒的學習愛好，學習習慣，進展幼兒的觀看力，熟悉力，留意力，初步的語言表達力量，并訓練幼兒愛媽媽，愛家鄉(xiāng)愛祖國。

5.師生齊誦兒歌《祖國是我們的媽媽》

花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。

太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。

你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。

我們愛媽媽，我們愛祖國。

三、結(jié)束部分：

1老師小結(jié)學習狀況，給幼兒表揚，嘉獎，確定

2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多漂亮〉

教學反思

我覺得整個教學活動設(shè)計的思路還是比較清楚，簡潔的通過情景引導(dǎo)，觀賞圖畫，動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學活動的深化，后半部分有點亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是特別不錯的，留意力集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守，大部分幼兒舉手發(fā)言，很樂觀，思維跟隨著老師，當然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有樂觀發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的預(yù)備，更主要的是做好心理預(yù)備，上課時，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上，課堂語言不夠嫻熟，這也是我語言教學活動的毛病。

中班語言活動祖國教案篇8

活動目標：

1．理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國真大的含義。

2．學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的力量。

3．喜愛參與學習詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族驕傲感，培育喜愛祖國的情感。

活動重點：

是讓幼兒理解并把握詩歌的內(nèi)容；

活動難點：

是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國真大的含義。

活動預(yù)備：

中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動過程：

一、開頭環(huán)節(jié)1.引出課題，引導(dǎo)幼兒感受祖國真大。

(1).出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

(2).查找家鄉(xiāng)位置，感受祖國真大。

2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的學問閱歷大膽表達。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、觀賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次觀賞詩歌，初步感受詩歌美麗的意境。

1．聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？

2．集體溝通，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問：你聽到什么？看到什么？--觀看、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

3．老師用圖片有針對性地關(guān)心幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

4．多形式讓幼兒學習詩歌。--采納相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的愛好）

5．爭論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？--進一步理解祖國真大的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。四、延長環(huán)節(jié)請幼兒依據(jù)所學詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅美麗的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感?；顒友娱L：1.利用小舞臺，連續(xù)鼓舞幼兒朗誦表演兒歌