中班主題可愛的動物-圖形寶寶變戲法教案

中班主題可愛的動物——圖形寶寶變戲法教案

中班主題可愛的動物——圖形寶寶變戲法教案1

[設計意圖]

在組織實施此次活動前首先對原教材進行了仔細地分析：這首兒歌簡潔、易懂、情景性強，特別適合小班幼兒表演，因此活動目標定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎上，能用多種方法大膽表現兒歌。另外為了讓兒歌更有結束感，對原兒歌又進行了修改，在兒歌的最終又加了一句"漂亮的春天來到了!"

在新授兒歌的過程中，我始終本著"讓幼兒成為學習的仆人"的理念，努力使幼兒達到"主動地學、有愛好地學、理解地學"的目的。

[活動目標]

1.理解兒歌內容，享受說兒歌的樂趣。

2.能使用身體語言表達兒歌內容。

3.能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

[活動預備]

1.師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾。

2.春天的背景圖及活動的教具。

3.花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂的家各一個。

4.小魔棍一根

[活動過程]

一、幼兒觀賞圖片說："春姑娘幫老師請來很多她的好朋

友，請你們看看都有誰?"(花兒、小鳥、小草、蜜蜂)

二、引導幼兒了解兒歌內容并學說兒歌。

1."春姑娘送給我一根小魔輥，它的本事可大了，只要

先說一句魔語，再輕輕一點，就會變出奇妙的東西。假如老師用魔棍點一下花兒、草兒、青蛙、小鳥，他們會怎樣呢?"允許幼兒充分想象后，邊說魔語"花兒笑"邊點擊并揭開花心，露出笑瞇瞇的花兒。

請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。

2."假如用魔棍點擊草兒呢?請留意聽老師說的是什么魔

語?草兒怎樣了?"幼兒想象后老師邊說"草兒搖"邊自己在后面晃動小草。請幼兒說魔語點擊小草。

3."小青蛙焦急了說：'快用給我點一下吧!我想知道我會變成什么樣子!'幼兒充分想象后，老師邊說'青蛙跳'邊自后面扯動青蛙，使青蛙跳起來"。請幼兒嘗試。

4."小鳥也要試一試，請你們猜猜我說的是什么魔語?"幼兒猜后，老師邊用唇語說出"小鳥叫"邊扯動小鳥。請幼兒說魔語并嘗試。

5."有一位小客人說，必需先說魔語，才會出來。是誰呢?"老師邊說"蜜蜂嗡嗡唱歌謠。"邊出示蜜蜂。請幼兒嘗試。

三、老師重新操作活動教具，請幼兒完整朗誦兒歌(魔語)，鼓舞幼兒加上相應的、不同的動作。

四、請幼兒表演兒歌。

1.老師手持"魔棍"扮演春姑娘，請幼兒選擇自己喜愛的角色，并帶上自己喜愛的頭飾分別站在"自己的家"里，隨著老師的魔棍，分組邊說兒歌邊進行表演。

2.以春姑娘請好孩子表演的方法，請幼兒在最終加一句"漂亮的春天來到了"，請全部的幼兒都跑出來跳起來一起說。

3.可請幼兒互換頭飾邊說兒歌邊表演。

[活動延長]

在語言區(qū)供應相應的圖片及動物卡片引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

中班主題可愛的動物——圖形寶寶變戲法教案2

一、主題目標：

1、寵愛動物，學習有目的地觀看和比較各種動物的特征和習性。

2、有初步的`愛護自然和愛惜動物的意識。

二、設計意圖：

幼兒園素養(yǎng)訓練活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興?；貓@后，動物成了大家平常談論最多的話題。爭論也帶來了很多孩子們發(fā)覺的問題。如：為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜愛的動物”這個活動，讓孩子區(qū)探究自己喜愛的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜愛自己的動物。讓孩子知道每一個動物都特別可愛，我們要愛惜全部的動物。主題探究中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒關心解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的閱歷成為全部孩子的閱歷，在活動中孩子也體會到了勝利的歡樂，樹立了自信念，還自發(fā)帶來了有關動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動是老師預設的一個活動，我們中班小伴侶對圖形熟悉感愛好，有幾個小伴侶還嘗試用圖形貼動物，我就設想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來爭論圖形的種類與數量，并初步學習對圖形的統(tǒng)計。

三、活動目標：

1、在變戲法的嬉戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統(tǒng)計圖形的數量。

2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特征。

四、活動預備：

三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

五、活動過程：

(一)、已有閱歷遷移，引發(fā)愛好

1、圖形寶寶要來變戲法，變成一只只可愛的小動物，想一想，可以變出什么小動物?

2、幼兒相互爭論。

(二)、幼兒拼圖，師個別指導。提示：大膽想象，拼貼不一樣的動物。

(三)、探討溝通

1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形?

2、數數每一種圖形