中班體育《抱球接力賽》教案

中班體育《抱球接力賽》教案寫(xiě)教案時(shí)，要注意在教給同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，進(jìn)行多方面的互動(dòng)，這樣，同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的速度會(huì)得到提升，要注意課堂的活躍度，根據(jù)新課改的要求來(lái)寫(xiě)教案。接下來(lái)我為大家細(xì)心預(yù)備了中班體育《抱球接力賽》教案，想了解更多相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

中班體育《抱球接力賽》教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒各方面的進(jìn)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是班上有個(gè)別小伴侶在平常的活動(dòng)中不太合群，性格比較內(nèi)向，為熬煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)從同伴手中快速接過(guò)球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、進(jìn)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的力量。

3、在嬉戲活動(dòng)中，培育合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過(guò)球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴。

活動(dòng)預(yù)備

4個(gè)皮球，4條有肯定距離的跑道。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備開(kāi)頭：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清晰接力的方法和要求：一頭，4個(gè)小伴侶抱好球作好預(yù)備，等老師下令以后，抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清晰：當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過(guò)來(lái)時(shí)你要快速?gòu)乃?她)手中接過(guò)球，并快速抱著球跑過(guò)對(duì)面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清晰活動(dòng)方法和要求。

2、嬉戲過(guò)程：老師下令開(kāi)頭，全場(chǎng)開(kāi)頭活躍起來(lái)，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊急極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，快樂(lè)而又緊急的氛圍中進(jìn)行著。

3、活動(dòng)結(jié)束：老師宣布接力賽結(jié)果。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的愛(ài)好愛(ài)好動(dòng)身，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，老師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別力量較差的幼兒，老師還得通過(guò)不斷鼓舞來(lái)增加其信念。

中班體育《抱球接力賽》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作嬉戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

3、培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)一方站在運(yùn)球線后。嬉戲開(kāi)頭，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小伴侶傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，嬉戲依次進(jìn)行，最終以運(yùn)球速度的快慢打算輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、留意運(yùn)球的力度，把球掌握在身邊。

2、留意交接球的精確?????性。

3、競(jìng)賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處撿起球連續(xù)前進(jìn)。

活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)好的.小組成員賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

中班體育《抱球接力賽》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的閱歷。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測(cè)量的尺子

活動(dòng)過(guò)程

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)覺(jué)了什么?生活中常見(jiàn)的蔬菜感愛(ài)好，愿意按供應(yīng)的線索樂(lè)觀思索。(海綿會(huì)吸水)擠一擠，你又發(fā)覺(jué)了什么?(水被擠出來(lái)了)

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。

二、雨水接力賽

1、老師敘述嬉戲規(guī)章：和你的伴侶一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。嬉戲開(kāi)頭，幼兒開(kāi)頭用海綿運(yùn)水。

3、鈴聲響了，老師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：老師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。

5、重復(fù)嬉戲兩次。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化訓(xùn)練的形式，因此，老師應(yīng)樂(lè)觀地將理念